学校是修正人格的工厂吗？
精神病学家帕金森将家庭称为“制造人格的工厂”，而学校则是“修正人格的工厂”。学校教育的首要目的，应该是把人培养成?个“完整”的人，然后才是“成才”。我们的大学、中小学、幼儿园都非常重视学生、幼儿的智力培养，却长期忽视其人格培养和心理健康，认为“智商高”“学习好”、“挺聪明”就是一切都好。从幼儿园到大学，就像在一条生产线上加工某种产品，任何一个环节出现差错，都会使产品质量不合格，甚至造成废品。学校不仅需要强调学生的学习，还要培养学生形成正常的人格和健康的心理，细心呵护学生的心灵，使学生的生活质量得到全方位的提高。像马加爵那样的极端者是少数，而需要情感关心、心理帮助的大学生却不是一个少数，特别是在社会急剧变革、校园环境复杂化的今天。青年人在成长中会不断地遇到挫折和失败，学校有责任帮助他们来面对这些问题，也就是说，在关注学生的专业学习之外，学校也应该关注学生的心理健康和精神生活，否则马加爵现象还可能出现。
