智力与知识有何区别与联系？
二者之间既相区别，又相联系。
知识是人们在改造世界的实践中获得的认识和经验的总结，是人类宝贵的精神财富。
技能是人运用知识和经验于生活和实际的能力，是通过反复练习而成的。技能到了相当熟练的地步，即成为技巧。
智力就是人们的认识力，包括注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等方面，其中思维力是核心。智力同技能的结合叫做能力。人们从事一定活动所具有的各种能力的综合叫做才能。
二者又有着密切的联系。首先，智力发展水平是掌握知识的基础。掌握知识的第一步是理解，理解力强就有利于正确而迅速揭示已有知识与新知识的关系，从而有利于理解新知识的含义。智力发展得好，记忆的谋略和方法就会更合理，因而有利于巩固保持理解。应用知识和解决问题的能力密切相关，智力发展得好才善于观察和思考，从而善于应用知识和解决问题。理解力、记忆力、观察力、思考力都是智力活动的重要方面，没有发展到一定水平的智力，就很难正确、迅速而又有效地掌握知识。其次，智力的发展通过实践和掌握知识的过程实现的。智力虽然和天赋素质有关，但不是自然成熟结果。它是在实践中，在认识世界的活动中，在掌握人类知识的过程中发展起来的。标志智力活动水平的理解、观察力、思考、记忆和解决问题的能力，需要在掌握知识过程中受到锻炼、培养，而得到发展提高。可见，掌握知识与发展智力是互为条件的，但智力的发展与知识的增长不一定完全平衡和同步。因为知识的掌握、智力的发展兼有其他因素的影响。如果传授知识的方法不当，就不能发展智力。因此，家长在传授知识的过程中，要探索如何发展幼儿的智力。因为，不少教育家认为，发展智力是智育教育的核心问题。儿童4家教4幼儿4教育
