父母应具备哪些心理品质？
是家庭教育的最大特点。孩子是家长的一面镜子，父母的心理素质、道德修养和教育能力等都会在潜移默化孩子的品德行为、心理素质上有所反映。要想教育孩子，当父母的应具备以下的心理素质。
健康的情感教育俗话说：“严是爱，宠是害”。父母真正爱孩子，就要对孩子严格要求。幼年期，父母是孩子心目中的绝对权威。此时，父母对孩子的不良行为可采用“冷淡”或“疏远”的办法，给孩子造成一种心理感觉，让他们懂得：因为自己不好，所以父母不爱我，只有改正，他们才会喜欢我。到了少年期，父母的权威开始动摇，他们对父母的感情逐渐疏远，有时可能会与父母产生矛盾。这时，父母应格外注意自己对孩子的态度。要做到对孩子的毛病既要进行批评，又要讲究方法，真正能帮助孩子克服自己的缺点。
耐心的意志教育意志，是人们重要的心理品质。父母对子女的意志教育，主要应表现在培养孩子的耐心和毅力上。教育孩子要舍得下功夫，费气力，从身边的“小事”抓起。尤其是非曲直当孩子不听话或者出了问题时，父母一定要克制自己，要深入了解、仔细分析，认真找出问题的症结，逐渐扭转其不良行为。
细致的观察能力要教育好孩子，就得及时、正确地了解孩子，没有了解，就谈不上真正的教育。父母要了解自己的孩子，就得靠自己平时认真细致地观察。只有这样，才能及时发现孩子的异常行为。另外，还应该从孩子向父母提出的种种要求中来了解孩子的心理状态和性格特征。
开朗、善良的性格特怔人的性格特征，主要是后天环境影响和教育养成的。父母的性格特征，对孩子有着直接的影响。每个家长都应有一颗温柔、善良的心，还要有一种开朗豁达的性格，并形成和谐的家庭气氛，这对实现良好的家庭教育非常重要。
首先，父母要有正确教育子女的动机。父母教育子女的动机，常常是围绕着“望子成才”这样一个核心问题表现出来的。为使孩子早日成才，首先渴望孩子有个健壮的体魄，但是并不是所有的父母都清楚儿童的身体发育和心理的成长是统一的。即儿童体魄是否健壮是与其举止、行为、品德、个性特点紧密相关的。在实际生活中我们会发现，往往体质瘦弱的孩子，由于父母对其爱护、教育不佳，可能造成孩子性格的孤独和软弱。反之，身强体壮的孩子，如不注意教育，也可能滋长“以强凌弱”的特权心理。儿童0家教0幼儿0教育
其次，父母要有深厚、健康的教育情感。有修养的父母喜于对子女表达内心的情感，他们善于用感情唤起子女高尚的道德情操，此即所谓“动之以情”。在矫正儿童的不良行为时，他们也能在感情上适时地、恰当地对孩子冷淡与疏远，使孩子感觉到，自己只有改正缺点才能重新获得父母的爱。这种心理上的压力，往往对矫正不良行为迅速奏效。相反，娇惯的孩子，以哭闹喊叫迫使父母满足他们的不合理要求时，父母在情感上妥协，会愈加助长孩子的恶习。严格要求、严格管教，从情感上来讲是健康的、正确的育儿手段。管教是一种深刻的爱。儿童1家教1幼儿1教育
父母还应该具备耐心教育的意志。当孩子不听话或出了问题时，父母仍能保持自制力，并想办法深入耐心地教育，以求扭转不利局面，这是父母意志品质坚强的表现。
