舰艇为什么要分阶段分科目训练？
舰艇划分科目训练，就相当于学校划分年级；舰员所训练的不同专业内容，相当于学生所学的专业。因为，一艘军舰按专业分为航海、观察通信、武器装备、机电等部门，每个部门又分为若干个战位，每个战位人员均执掌一部分武器装备。要使舰员掌握舰船及其武器装备，充分发挥其战术技术性能，熟练海上作战的技术战术，各舰（艇）种就必须围绕各自的使命任务，根据不同的专业和人员，按照由浅入深、由易到难、由低到高、先分后合的?则，对所训内容，合理划分成若干个阶段和科目，使训练科学规范，便于组织实施。通过各个科目的训练，使每艘舰艇做到能航、能防、能打。通常舰艇训练按内容分为基础科目训练阶段和使命科目训练阶段。在基础科目训练阶段，舰艇要完成单舰组织与航行准备、单舰航行等科目，解决舰艇能航的问题；在使命科目训练阶段，要完成单舰防御、单舰攻击，以及编队航行与防御、编队攻击等科目，解决舰艇能防、能打的问题。舰艇完成了所有科目训练内容，即可执行各种战备任务，同时还要进行更高层次的合同战术和战役训练。
舰艇为什么要分阶段分科目训练？
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舰艇划分科目训练，就相当于学校划分年级；舰员所训练的不同专业内容，相当于学生所学的专业。因为，一艘军舰按专业分为航海、观察通信、武器装备、机电等部门，每个部门又分为若干个战位，每个战位人员均执掌一部分武器装备。要使舰员掌握舰船及其武器装备，充分发挥其战术技术性能，熟练海上作战的技术战术，各舰（艇）种就必须围绕各自的使命任务，根据不同的专业和人员，按照由浅入深、由易到难、由低到高、先分后合的?则，对所训内容，合理划分成若干个阶段和科目，使训练科学规范，便于组织实施。通过各个科目的训练，使每艘舰艇做到能航、能防、能打。通常舰艇训练按内容分为基础科目训练阶段和使命科目训练阶段。在基础科目训练阶段，舰艇要完成单舰组织与航行准备、单舰航行等科目，解决舰艇能航的问题；在使命科目训练阶段，要完成单舰防御、单舰攻击，以及编队航行与防御、编队攻击等科目，解决舰艇能防、能打的问题。舰艇完成了所有科目训练内容，即可执行各种战备任务，同时还要进行更高层次的合同战术和战役训练。
