幼儿识字好不好？
幼儿识字好不好？
幼儿期语言教育的任务是发展幼儿的口语表达能力。当然我们也可以适当教幼儿认一些汉字。幼儿期已经具备了一定的识字的可能性。幼儿已有了一定的空间知觉（分辨上、下、左、右等方位）；有了一定的图形知觉（对图形整体形状的知觉），也有了一定的记忆、思维的能力。这就使得他们能够注意分清汉字的结构特点，并记住这种特点，这是学习汉字的必要条件。儿童0家教0幼儿0教育
但是，这并不等于说无论用什么方法、教什么汉字给幼儿，都对他们有利无害。有些成人片面地以为：孩子识字越多越聪明，就一味硬性规定孩子学，枯燥无味不说，甚至连吓带骂；也有些家长从不考虑孩子的特点，只要求孩子记住一个个单字，既不与孩子一起分析，也不教孩子记忆的方法，使孩子学习困难重重。这种学习不成功以及学习无兴趣带来的挫折使得孩子在幼儿期就丧失了学习汉字的积极性，就会给孩子日后的学习带来诸多不利影响。再如，有些家长教孩子识字时，自己的读音就不准，使得孩子进小学重新学习时必须首先花力气纠正“先入为主”的错误读音，反而造成了孩子小学学习的困难。儿童1家教1幼儿1教育
因此，只有在游戏、玩乐中首先让幼儿对文字产生兴趣，然后以符合幼儿年龄特点的方式教给他们正确的文字知识，才能有益于幼儿。
