教师心理素质与专业性发展(教学心理学丛书)
课程改革与教师教学能力发展研究(高等教育学系列丛书)基本信息·出版社：学林出版社 ·页码：257 页 ·出版日期：2009年 ·ISBN：7807306513/9787807306511 ·条形码：9787807306511 ·包装版本：1版 ·装帧
教师心理素质与专业性发展(教学心理学丛书)基本信息·出版社：人民教育出版社 ·页码：375 页 ·出版日期：2005年 ·ISBN：7107184725 ·条形码：9787107184727 ·包装版本：1 ·装帧：平装 ·开本：16开 ·
教学心理学丛书 教师心理素质与专业性发展作者： 张大均，江琦主编 出 版 社： 人民教育出版社 出版时间： 2005-6-1字数：版次： 1页数： 375印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 978710718472
纪录，让教师的教学有意义(幼儿园教师专业发展和成长丛书)基本信息·出版社：福建人民出版社 ·页码：130 页 ·出版日期：2008年 ·ISBN：9787211056118 ·条形码：9787211056118 ·包装版本：1版 ·装帧：平装 ·开本：1
学会教学：教师专业发展导引作者： （英）黑恩，（英）杰塞尔，（英）格里菲思著，丰继平译 出 版 社： 华东师范大学出版社 出版时间： 2009-9-1字数： 213000版次： 1页数： 168印刷时间： 2009-9-1开本
参与式教学与教师专业发展—“西部基础教育发展项目”的经验与反思作者： 陈向明主编，陶剑灵副主编 出 版 社： 北京大学出版社 出版时间： 2008-12-1字数：版次： 1页数： 280印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787301
教师专业发展/教师专业发展丛书(教师专业发展丛书)基本信息·出版社：高等教育出版社 ·页码：296 页 ·出版日期：2007年 ·ISBN：9787040208566 ·条形码：9787040208566 ·包装版本：第1版 ·装帧：平装 ·开本：
教育法学/教师专业发展丛书(教师专业发展丛书)基本信息·出版社：等教育出版社 ·页码：523 页 ·出版日期：2007年 ·ISBN：9787040205992 ·条形码：9787040205992 ·包装版本：第1版 ·装帧：平装 ·开本：1
教师专业发展与教育科研(教师专业发展丛书)基本信息·出版社：暨南大学出版社 ·页码：234 页 ·出版日期：2007年 ·ISBN：7810798402 ·条形码：9787810798402 ·包装版本：1版 ·装帧：平装 ·开本：16 ·
基本信息平装ISBN:9787811010497条形码:9787811010497ASIN:B0048BQET8
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