科学课程知识观的重建——在人文与科学之间
科学课程知识观的重建——在人文与科学之间作者： 赵长林著 出 版 社： 中国社会科学出版社 出版时间： 2008-3-1字数：版次： 1页数： 293印刷时间：开本： 32开印次： 1纸张：I S B N ： 978750046831
科学解释与人文理解(知识论与方法论丛书)基本信息·出版社：上海人民出版社 ·页码：340 页 ·出版日期：2010年03月 ·ISBN：9787208091207 ·条形码：9787208091207 ·版本：第1版 ·装帧：平装 ·开本
作者： (美)威尔逊 著，田洺 译 出 版 社： 生活.读书.新知三联书店 出版时间： 2002-4-1字数： 261000版次： 1页数： 434印刷时间： 2002/04/01开本：印次：纸张
基本信息出版社:南京师范大学出版社; 第1版丛书名:课程与教学变革研究丛书其他ISBN:9787811019865条形码:9787811019865ASIN:B00416003Q
我国大学课程观的反思与建构作者： 朱晓刚著 出 版 社： 出版时间： 2008-11-1字数：版次： 1页数： 232印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787811251852包装： 平装内容简介
乡土的逃离与回归－乡村教育的人文重建作者： 刘铁芳著 出 版 社： 福建教育出版社 出版时间： 2008-4-1字数：版次： 1页数： 205印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787533449780包装：
多元文化与学校德育重建研究丛书·多元化背景下的德育课程建设作者： 杜时忠，卢旭著 出 版 社： 江苏教育出版社 出版时间： 2009-3-1字数：版次：页数： 1印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张：I S B N ： 9787534391170包装
多元化背景下的德育课程建设(多元文化与学校德育重建研究丛书)基本信息·出版社：凤凰出版传媒集团，江苏教育出版社 ·页码：316 页 ·出版日期：2009年03月 ·ISBN：9787534391170 ·条形码：9787534391170 ·包装版本：第1版
基本信息·出版社：中国地质大学出版社 ·页码：262 页 ·出版日期：1999年 ·ISBN：7562514593 ·条形码：9787562514596 ·包装版本：2版 ·装帧：平装 ·开本：16
从课程到学习―― 重建素质教育之路作者： 吴刚 著 出 版 社： 出版时间： 2007-12-1字数：版次： 1页数： 206印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787544416139包装： 平装内容简
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