数值分析课程设计
数值分析课程设计作者： 陈越，童若锋 著 出 版 社： 浙江大学出版社 出版时间： 2009-2-1字数：版次： 1页数： 140印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 97873080653
基本信息出版社:清华大学出版社; 第1版 (2012年5月1日)平装:220页正文语种:简体中文开本:16ISBN:730228217X, 9787302282174条形码:9787302282174
基本信息出版社:清华大学出版社; 第1版 (2012年4月1日)平装:231页正文语种:简体中文开本:16ISBN:9787302281290, 7302281297条形码:9787302281290
基本信息商品尺寸:19.6 x 13.4 x 2.4 cm商品重量:240 gISBN:9787881001302条形码:9787881001302ASIN:B007T1435G
基本信息商品尺寸:19.6 x 13.6 x 2.4 cm商品重量:222 gISBN:9787881001296条形码:9787881001296ASIN:B007T142IO
基本信息出版社:辽宁师范大学出版社; 第1版 (2002年5月1日)丛书名:教师继续教育丛书平装:143页正文语种:简体中文开本:32ISBN:810425307, 7810425307条形码:978
商品描述《新课程学科教学设计:初中英语》结合具体课堂教学案例，讲授基于新课程标准的初中英语教学设计的一般过程和具体方法。结合初中英语新课程的理念、目标、内容标准、学习方式与教学过程，将基于新课程的教学
商品描述《新课程学科教学设计:初中数学》结合具体课堂教学案例，讲授基于新课程标准的教学设计的一般过程和具体方法。结合初中数学新课程的理念、目标、内容标准、学习方式与教学过程，将基于新课程的教学设计所涉
商品描述《新课程学科教学设计:初中化学》结合具体课堂教学案例，讲授基于新课程标准的初中化学教学设计之一般过程与具体方法。结合初中化学新课程的理念、目标、内容标准、学习方式与教学过程，将基于新课程的教学
基本信息平装ISBN:9787040031690条形码:9787040031690ASIN:B0049U5DCW