教师研究：从探询到理解
教师研究：从探询到理解作者： （美）弗里曼著 出 版 社： 外语教学与研究出版社 出版时间： 2005-10-1字数：版次： 1页数： 257印刷时间： 2010-6-1开本： 16开印次： 2纸张： 胶版纸I S B N
基本信息出版社:外语教学与研究出版社; 第1版其他ISBN:9787560050492条形码:9787560050492ASIN:B003UN4ZDM
理解儿童的行为(幼儿园教师必读丛书)基本信息·出版社：华东师范大学出版社 ·页码：140 页 ·出版日期：2008年 ·ISBN：7561758979/9787561758977 ·条形码：9787561758977 ·包装版本：1版
基本信息出版社:华东师范大学出版社有限公司; 第1版 (2010年9月1日)平装ISBN:9787561778272条形码:9787561778272ASIN:B00439HU84
基本信息出版社:南京师范大学出版社; 第1版丛书名:课程与教学变革研究丛书其他ISBN:9787811019865条形码:9787811019865ASIN:B00416003Q
人类理解研究作者： 〔英〕休谟著，关文运译 出 版 社： 商务印书馆 出版时间： 1957-10-1字数：版次： 1页数： 145印刷时间：开本： 大32开印次： 9纸张：I S B N ： 9787100
新课程教学方式变革研究丛书：理解教学作者： 张家军，张军 编著 出 版 社： 四川教育出版社 出版时间： 2006-12-1字数：版次： 1页数： 284印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 978754084
基本信息出版社:复旦大学出版社; 第1版 (2012年4月1日)外文书名:Scaffolding Multivoiced Deliberative Discussion:An Exploratory
基本信息出版社:高等教育出版社; 第1版 (2010年10月1日)平装ISBN:9787040310795条形码:9787040310795品牌:高等教育出版社ASIN:B00495ZO4O
基本信息出版社:外语教学与研究出版社; 第1版其他ISBN:9787513500586条形码:9787513500586ASIN:B0046ZEEZM
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