标准模拟与强化训练复习指导(全国事业单位公开招考工作人员考试辅导教材，全国事业单位执教最新教材)
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品牌: 《标准模拟与强化训练复习指导》编写组
基本信息·出版社：人民出版社
·页码：256 页
·出版日期：2009年09月
·ISBN：7010076774/9787010076775
·条形码：9787010076775
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：全国事业单位公开招考工作人员考试辅导教材，全国事业单位执教最新教材
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内容简介《标准模拟与强化训练复习指导》知识全面，专业性强。根据近年来参与事业单位资格考试的单位需要，《标准模拟与强化训练复习指导》在内容方面兼顾了全面与细致。基本上涵盖了所有事业单位所需的专业技能知识，以满足不同部门的考生需要。《标准模拟与强化训练复习指导》根据考试的特点，在难度上区别于专业教材，与事业单位资格考试的需要相符，既体现了专业性，又突出了实用性，便于考生有针对性地参考学习，减少复习时的盲目性。
编辑推荐《标准模拟与强化训练复习指导》是全国事业单位执教最新教材，专家执笔，内容全面，直面考试，具体实用，全方位辅导，提高考生应试能力。
目录
标准模拟与强化训练试题一
标准模拟与强化训练试题二
标准模拟与强化训练试题三
标准模拟与强化训练试题四
标准模拟与强化训练试题五
标准模拟与强化训练试题六
标准模拟与强化训练试题七
标准模拟与强化训练试题八
标准模拟与强化训练试题九
标准模拟与强化训练试题十
标准模拟与强化训练试题十一
标准模拟与强化训练试题十二
标准模拟与强化训练试题十三
标准模拟与强化训练试题十四
标准模拟与强化训练试题十五
标准模拟与强化训练试题十六
标准模拟与强化训练试题十七
标准模拟与强化训练试题十八
标准模拟与强化训练试题十九
标准模拟与强化训练试题二十
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序言近年来，事业单位公开招考考试日益规范，参加此类考试的考生逐年增多。经过多年广泛实践和积极探索，事业单位公开招考和竞争上岗考试的组织命题工作呈现出一些新的特点和趋势，如命题趋向标准化、难度加大、针对性增强，纯记忆性的试题比重下降，试题难度依据不同职位的需要设定，以及更加注重思考能力和实务操作能力的考核，等等。
因此，要想顺利通过事业单位工作人员的招考，充分的准备必不可少。如何轻松笔试、从容面试，如何成为出类拔萃的事业单位工作人员，这也成为当前广大考生关心的重点问题。专家组经过深入细致的研讨与编写，将这套《全国事业单位公开招考工作人员考试辅导教材》呈现给考生，以帮助考生更好地将学与练结合在一起，顺利通过事业单位招考工作人员的各项考试。
本套教材主要突出四大特点：
首先，紧扣实际，时效性强。本教材严格依据人事部2006年年初《事业单位公开招聘人员暂行规定》颁布的最新考试范围，充分体现事业单位工作人员公开招考和竞争上岗的最新精神，力求向考生提供最新的信息。尤其对考试中出现频率较高的国家和社会重大热点问题，如党的十七大精神，2008年“两会”、“十一五”规划以及科学发展观、时事热点、焦点问题等重要知识点，进行了深入系统的分析和总结，有针对性地提炼了大量习题，针对考试进行讲解。
其次，内容系统，重点突出。在深入研究全国各地事业单位公开招考和竞争上岗试卷的基础上，将近几年的命题规律加以总结，从最基本、最重要的知识点入手，覆盖全部考试内容，深入浅出地向考生介绍各种题型的命题特点和解题技巧，注重分析解题的思路和方法。在全面系统讲解的同时注意突出重点，使读者有针对性地备考，胸有成竹地应试。
再次，举例新颖，实用性强。通常，考生在复习备考中缺少模拟测试是一个普遍现象，尤其是缺少适合考试难度的专业练习题更是尤为突出，本书每个专业科目后面都配备了模拟试题，为考生解决无合适专业题目练习的实际困难。
最后，本书知识全面，专业性强。根据近年来参与事业单位资格考试的单位需要，本书在内容方面兼顾了全面与细致。基本上涵盖了所有事业单位所需的专业技能知识，以满足不同部门的考生需要。本书根据考试的特点，在难度上区别于专业教材，与事业单位资格考试的需要相符，既体现了专业性，又突出了实用性，便于考生有针对性地参考学习，减少复习时的盲目性。
本书的编写有成熟的作者阵容，由来自国家行政学院、中共中央党校、中国人民大学、中国劳动关系学院的著名专家教授执笔，内容上严格按照《事业单位公开招聘人员暂行规定》和各地实施细则编写，权威可靠，体现了当前事业单位公开招考研究的最高水平。
本书有的放矢、繁简得当。具有很强的针对性和实战性。对参加事业单位公开招考的考生快速提升应试能力、大幅提高考试成绩有很大的促进作用。希望本书能帮您成功通过事业单位的招考。
文摘2.2006年秋季开学时，兰州市城关、七里河、安宁和西固四区按有关规定取消了农民工子女的借读费。但2006年9月22日，记者在对近郊四区的部分中小学和农民工采访后发现，农民工子女的借读费虽然免了，但意识上的歧视并未消除，他们成绩普遍低下，因此，农民工子女的教育问题仍不容乐观。
3.国家统计局有关资料显示，2006年我国农村外出务工的劳动力已达1.1 4亿人，外出务工劳动力占农村劳动力的23％。其中举家在外务工的劳动力2430万人，随同父母进入城市的6～14岁义务教育阶段适龄儿童约有643万人。
4.据江西省城调队最近的一项调查资料显示，进城务工的农民工有45.5 ％的人认为学费太高，有64.8 ％的农民工认为自己的子女不能享受城市居民子女的平等收费，平均每学年要多支出约805元费用。对于子女的教育费，表示能够承担的农民工家庭只有20.7 ％。有些农民工因负担过重，已准备让其子女辍学，也有的准备让子女回家乡读书，以减轻负担。
5.人口普查资料表明，在浙江省宁波市镇海区居住的外来人口占全区户籍人口总数的51.9 0％。其中6～15岁的学龄孩子有10905人，占外来人口总数的10.01％。镇海区外来人口的调查显示：以家庭为单位的外来人口所占比重较大，占外来人口总数的42.8 4％；外来人口滞留时间长，有“移民”倾向，近1／5的外来人口在镇海居住时间已超过3年，约1／10的人口居住时间长达5年以上。这就使得这一群体的下一代的教育凸显为一个不可回避的社会问题。
6.据统计，仅2006年长春市农民工子女入学人数约占整个城区入学学生总数的10％，也就是说每10个人中就有一个是农民工子女。
7.2 006年，长沙市根据城区学校布局，共安排了38所学校接纳农民工子女就读，并出台了相关办法，按照“相对就近，免试入学.统筹安排，一视同”的原则.与常住本学区的城市学生实行同一收费标准，学校不得以任何理由和名义向农民工子女收取“借读费”和与入学挂钩的“赞助费”、“捐资助学费”等。这一消息在进城务工的农民工中产生强烈反响，进城就读的农民工子女比去年增加8825人。不过，由于农民工子女的大量涌人，不少学校都面临着办学场地、师资力鼍建设等投入不足的难题。雨花区树木岭学校本学期共接收了580多名农民工子女，现在学校每问教室都挤得满满的，最多一个班有78名学生，校长易作军说：“农民工子女与城里孩子一视同仁，充分体现了社会对于弱势群体的人文关怀，然而这项好政策还需要上级部门出台配套政策予以支持，不然学校难以保证
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