商业插画(动漫·电脑艺术设计专业教学丛书暨高级培训教材)
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品牌: 于晓红
基本信息·出版社：中国建筑工业出版社
·页码：151 页
·出版日期：2009年09月
·ISBN：9787112110827
·条形码：9787112110827
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：动漫·电脑艺术设计专业教学丛书暨高级培训教材
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内容简介《商业插画》内容简介：绘本是插画教学体系与动画产业链接的媒介，《商业插画》作者对应用于动画领域的商业插画教学体系进行了重新规划，并在《商业插画》中得到充分体现。《商业插画》主要内容包括插画基础概述、中国传统插画大家、中国连环画、国外插画大师、动画片美术设计、绘本的创意设计、动漫动画节及年鉴等。《商业插画》为了适应教学需要，精心收录了传统写实、概念幻想、新锐时尚等多种艺术风格的插画、绘本，从绘画风格和技法上对部分插画、绘本进行剖析、讲解，希望能起到开阔视野、启迪借鉴和训练学生应用技能的作用。
《商业插画》可作为高职高专院校动漫与电脑艺术设计的专业教材，也可作为本领域的高级培训教材，还可供对本领域有兴趣的读者参考使用。
媒体推荐在知识经济迅猛发展的今天，动漫·艺术设计技术在知识经济发展中发挥着越来越重要的作用。社会、行业、企业对动漫·艺术设计人才的需求也与日俱增。鉴于此，我们邀请了北京、上海、湖南、河北和浙江等省市在动漫·艺术设计教育方面有特色、有规模的院校，以优质的教学课程为依托，以有实践经验的优秀骨干教师为核心，经过两年多的努力，编写了这套动漫·电脑艺术设计专业教学丛书暨高级培训教材。该套教材涵盖了动漫·艺术设计学科的主干课程，强调对学生实际应用能力的培养，具有较强的针对性和实用性。
教育永远是一个变化的过程，我们这套教材也只是多年教学经验和新的教育理念相结合的一种总结和尝试，难免会有片面性和各种各样的不足，希望各位读者批评指正。
——《动漫·电脑艺术设计专业教学丛书暨高级培训教材》编委会
编辑推荐《商业插画》：动漫·电脑艺术设计专业教学丛书暨高级培训教材。
目录
第1章 插画基础概述
1.1 中西方对插画的定义
1.2 插画的表现形式和表现主题
1.3 学生作品
第2章 中国传统插画大家
2.1 古代插画大家
2.2 近代插画大家
2.3 当代插画大家
2.4 学生临摹作品
第3章 中国连环画——绘本心中的坐标
3.1 连环画定义
3.2 漫画、绘本和连环画的关系
3.3 古典文学名著《红楼梦》连环画
3.4 超越时代的连环画家
3.5 当代连环画作品
3.6 学生作品
第4章 国外插画大师
4.1 古典插画大师
4.2 幻想插画大师
4.3 新锐插画大师
4.4 学生作品
第5章 动画片美术设计
5.1 动画片美术设计的内容
5.2 中国传统动画片美术设计
5.3 外国动画片美术设计
5.4 学生作品
第6章 绘本的创意设计
6.1 绘本剧本创编
6.2 绘本的创作绘制
6.3 学生绘本创作实训
第7章 动漫、动画节及年鉴
7.1 动漫、动画节
7.2 波隆那插画年鉴
参考文献
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序言在知识经济迅猛发展的今天，动漫·艺术设计技术在知识经济发展中发挥着越来越重要的作用。社会、行业、企业对动漫·艺术设计人才的需求也与日俱增。如何培养满足企业需求的人才，是高等教育所面临的一个突出而又紧迫的问题。
我们这套系列教材就是为了适应行业企业需求，提高动漫·艺术设计专业人才实践能力和职业素养而编写的。从选题到选材，从内容到体例，都制定了统一的规范和要求。为了完成这一宏伟而又艰巨的任务，由中国建筑工业出版社有机结合了来自著名的美术院校及其他高等学校的艺术教育资源，共同形成一个综合性的教材编写委员会，这个委员会的成员功底扎实，技艺精湛，思想开放，勇于创新，在教育教学改革中认真践行了教育理念，做出了一定的成绩，取得了积极的成果。
这套教材的特点在于：
一、从学生出发。以学生为中心，发挥教师的主导作用，是这套教材的第一个基本出发点。从学生出发，就是实事求是地从学生的基本情况出发，从最一般的学生的接受能力、基础程度、心理特点出发，从最基本的原理及最基本的认识层面出发，构建丛书的知识体系和基本框架。这套教材在介绍基本理论、基本技能技法的主体部分时，突出理论为实践服务的新要求，力争在有限的课时内，让学生把必要的知识点、技能点理解好、掌握好，使基本知识变成基本技能。
二、从实用出发。着重体现教材的实用功能。动漫‘艺术设计专业是技能性很强的专业，在该专业系统中，各门课程往往又有自身完整而庞大的体系，这就使学生难以在短期内靠自己完成知识和技能的整合。因此，这套教材强调实用技能和技术在学生未来工作中的实用效果，试图在理论知识与专业技能的结合点上重新组合，并力图达到完美的统一。
三、从实践出发。以就业为导向，强调能力本位的培养目标，是这套教材贯彻始终的基本思想。这套教材以同一职业领域的不同职业岗位为目标，以培养学生的岗位动手操作应用能力为核心，以发现问题、提出问题、分析问题、解决问题为基本思路。因此，各类高校和培训机构都可以根据自身教育教学内容的需要选用这套教材。
教育永远是一个变化的过程，我们这套教材也只是多年教学经验和新的教育理念相结合的一种总结和尝试，难免会有片面性和各种各样的不足。希望各位读者批评指正。
文摘插图：
4.1古典插画大师
本节介绍的插画画家，为不同媒体绘制插画，他们一般是职业插图画家或自由艺术家，具有各自的表现题材和绘画风格。本章介绍的多为插画画家绘制的油画、丙稀、水彩等传统手绘插画，作品更注重手绘的感性和温暖。欧美的漫画家和插画家大多数接受过严格的专业训练，画风严谨，功底深厚，插画作品能创造性地表达故事内容，极具魅力。
本节重点训练学生临摹国外大师插画作品的技能和创意新作品的能力，使学生在自己传统文化、自己生活阅历基础上，创作的作品更具风格和个性化；重点学习传统手绘插画的技能、技巧和绘画风格，掌握分析、鉴赏漫画和插画家作品的技能。
4.1.1阿尔方斯·穆夏（A
phonse Mucha）
阿尔方斯-穆夏，生于捷克南部的莫拉维亚。在1887年，穆夏来到巴黎，工作仅仅是为杂志及广告提供插画。在1894年圣诞夜，公司里的工作人员、画家们已经离开，回家过节，当时巴黎最红的歌舞明星莎拉·伯恩哈特（Sarah Beiaahardt）新年演出的歌舞剧的海报需要马上制作，穆夏抓住了这个幸运的机遇，独立完成了设计，得到了社会的认可和关注。
穆夏曾被奥匈帝国皇帝授予骑士封号，又被法国政府授予骑士荣誉勋章。
穆夏晚年定居在布拉格，完成了颂扬斯拉夫历史的巨作“斯拉夫史诗”（The SlavEpic）。穆夏是设计史中“新艺术”流派的代表画家。穆夏的作品具有华美的装饰性和甜媚优雅的特点，如图4.1所示。
