基础化学实验(下)(普通高等教育“十一五”规划教材，普通高等院校化学精品教材)
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品牌: 杨道武
基本信息·出版社：华中科技大学出版社
·页码：199 页
·出版日期：2009年09月
·ISBN：756095345X
·条形码：9787560953458
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：普通高等教育“十一五”规划教材，普通高等院校化学精品教材
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内容简介《基础化学实验(下)》是作者总结近几年来基础化学实验教学改革成果，并配合新的实验教学体系和模式编写而成的。全书分上、下两册，共分八章四大部分，分别是基础知识、基本实验、创新研究性实验和附录，其中基本实验又分为基础性实验、综合性实验与设计性实验。创新研究性实验是根据作者多年从事的科研工作总结出来的，共有16个实验。全书共收录140个实验，其中“三性”实验达117个，占84％。
《基础化学实验(下)》可作为各类大专院校化学、应用化学、化工、环工、轻化、材料、农业、食品、生物、制药和医学等专业的教材，也适用于高等职业院校和师范院校的相关专业，还可供相关专业技术人员参考和选用。
编辑推荐《基础化学实验(下)》：基础性，综合性，设计性，研究性，创新性。
目录
第五章 基本实验(Ⅳ)
第一节 基础性实验
实验一 卤代烃的鉴定
实验二 糖的鉴定
实验三 工业酒精的蒸馏
实验四 环己烯的制备
第二节 综合性实验
实验五 1-溴丁烷的制备
实验六 正丁醚的制备
实验七 己二酸的制备
实验八 乙酸乙酯的制备
实验九 呋喃甲醇和呋喃甲酸的制备
实验十 三苯甲醇的削备
实验十一 苯乙酮的制备
实验十二 对氨基苯磺酰胺的制备
实验十三 8一羟基喹啉的制备
实验十四 甲基橙的制备
Ⅰ常温制备甲基橙
Ⅱ低温制备甲基橙
实验十五 肉桂酸的制备
实验十六 7，7一二氯双环[4．1．0]庚烷的制备
实验十七 胺的鏊定
实验十八 醛和酮的鉴定
实验十九 从茶叶中提取咖啡因及鉴定
实验二十 阿司匹林的制备——用三氯化铁溶液控制反应时间(半微量制备)
实验二十一 乙酰乙酸乙酯的制备
实验二十二 α一苯乙胺外消旋体的拆分
实验二十三 安息香缩合反应
第三节 设计性实验
实验二十四 乙酸戊酯的制备实验条件的研究
实验二十五 苯巴比妥的合成
实验二十六 多组分混合物的分离——环己醇、苯酚、苯甲酸的分离
实验二十七 双酚A的合成
实验二十八 微波辐射法制备9，10-二氢蒽一9，10-α，β-马来酸酐
实验二十九 苄叉丙酮的合成
主要参考文献
第六章 基本实验(Ⅴ)
第一节 基础性实验
实验一 燃烧热的测定
实验二 凝固点降低法测定摩尔质量
实验三 双液系的气一液平衡相图
实验四 纯液体饱和蒸气压的测量
实验五 二组分固一液相图的测绘
第二节 综合性实验
实验六 配合物组成和稳定常数的测定
实验七 原电池电动势的测定
实验八 离子选择性电极的测试和应用
实验九 化学振荡反应
实验十 旋光法测定蔗糖转化反应的速率常数
实验十一 乙酸乙酯皂化反应速率常数的测定
实验十二 最大泡压法测定溶液的表面张力
实验十三 配合物的磁化率测定
实验十四 溶液法测定极性分子的偶极矩
第三节 设计性实验
实验十五 电泳
实验十六 煤的发热量的测定
实验十七 水一盐二组分固液相图的测绘
实验十八 氯离子对混凝土中钢筋腐蚀的影响
主要参考文献
第七章 基本实验(Ⅵ)
第一节 基础性实验
实验一 流体流型演示实验
实验二 机械能转化演示实验
第二节 综合性实验
实验三 空气一蒸汽对流给热系数测定
实验四 流化床干燥实验
实验五 填料塔吸收传质系数的测定
实验六 流体流动阻力的测定
实验七 恒压过滤常数(真空过滤)测定实验
实验八 筛板精馏塔精馏实验
实验九 离心泵特性曲线测定
实验十 非均相分离演示实验装置
主要参考文献
第八章 创新研究性实验
实验一 从废铜制备硫酸铜和焦磷酸铜
实验二 磷酸盐在钢铁腐蚀中的应用
实验三 防锈颜料磷酸锌的制备
实验四 电厂水质综合检测
实验五 自组装膜金电极用于微量汞离子的检测研究
实验六 新型金纳米颗粒传感膜的制备和表面修饰
实验七 电化学分析法用于食品中微量亚硝酸根的检测
实验八 原子吸收光度法测定火电厂水汽中微量铁、铜、锌
实验九 奶粉中微量元素Zn、Cu的原子吸收光度法测定
实验十 电位滴定法测定维生素B1药丸中维生素B1含量
实验十一 未知有机物的结构鉴定
实验十二 丙交酯的制备研究
实验十三采用原电池法从废旧电子元件中提取银
实验十四 纳米TiO2光催化降解甲基橙的动力学研究
实验十五 C-O-C、C-O、O-H等基团对导热涂料传热效果的影响
实验十六 应用热重分析仪研究物质的分解
主要参考文献
附录
附录A 常用有机溶剂的纯化
附录B 常用溶剂的沸点、溶解性和毒性
附录C 常见有机化合物物化常数
附录D 部分仪器的使用方法
附录E 常压下乙醇一水的气液平衡数据
附录F 氨在水中的亨利系数
附录G 乙醇水溶液的密度
……[看更多目录]
序言本书是作者总结参编院校多年来，尤其是近几年进行国家级和省级基础课示范实验室建设以来，在基础化学实验教学方面的改革成果，并配合新的实验教学体系和模式编写而成的。与本书相关的已经立项的教研课题有全国高等学校教学研究中心的“化学化工类专业实习基地群的建立及实训指导资料的研制”、教育部基础化学教学分指导委员会的“实验室管理模式与开放实验”、湖南省教育科学“十一五”规划2008年度课题“理工科大学《分析化学》双语示范性课程建设研究”等。
众所周知，化学是一门实验性很强的学科，化学理论和化学规律的发展、演进和应用都来源于化学实验，离开了实验就不能称其为一门科学。高等学校在进行化学类和化学相关类专业的化学教学中，要从基础实验出发，培养学生“化学”思维创新能力，锻炼学生“化学”实践动手能力，从而为国家培养高素质的创新型人才打下坚实的基础。
作者根据教育部相关要求并配合大学本科化学相关课程的学习，对原实验课程和教材进行了重组和改革，这也是进行各级化学类精品课程建设的需要。新的实验体系力图以较低的成本、较多的实践动手机会和较全面的知识来完善这门实验课程。本实验教材在对传统的无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验和化工基础实验内容改进和重组的基础上，将所有实验编排为基本实验与创新研究性实验两大块，其中基本实验又分为基础性实验、综合性实验与设计性实验。本教材大幅度增加了“三性”实验，即综合性、设计性与创新研究性实验，在所有实验中所占的比例达84％，使本教材更加适应新形势下在有限的实验课时内最大限度地增强基础化学实验对学生的综合化学知识、动手与动脑能力以及创新研究基本素质的培训与强化。
文摘插图：
用药物天平粗称0．8～1．0g的苯甲酸，在压片机上稍用力压成圆片。样品片不要压得太紧，否则点火时不易全部燃烧；也不要压得太松，以免样品片破碎脱落。再用分析天平以差重法准确称量样品的质量。
（2）装样并充氧气。
拧开氧弹盖，将氧弹内壁擦干净，特别是电极下端更应擦干净。小心将样品片平放在坩埚中部。剪取18cm长的引燃铁丝，在直径约3mm的铁钉上，将铁丝中段绕成螺旋形（约5囤）。如图6-1-2所示，将铁丝中部螺旋部分紧贴在样品片的表面，两端固定在电极上。注意铁丝不要与坩埚接触。用万用表检查两电极间电阻值，一般应不大于20Ω。旋紧氧弹盖，换接上导气管接头。导气管另一端与氧气钢瓶上的减压阀连接。打开钢瓶阀门，向氧弹中充人2MPa的氧气。卸下导气管，关闭氧气钢瓶阀门，放掉氧气表中的余气。再次用万用表检查两电极间的电阻。如阻值过大则应放出氧气，开盖检查。
（3）装置实验系统。
用案秤准确称取自来水3kg于盛水桶内。将氧弹放入水桶中，注意与搅拌器错开位置，不致发生接触。把氧弹两电极用点火导线与量热计控制面板点火输出两电极相连接。盖上量热计盖，将数字式精密温度温差测量仪的传感器插入系统。开动搅拌器。待温度基本稳定后，将温差仪“采零”并“锁定”。
（4）应用电脑软件控制实验。
设置雷诺温度校正图的坐标范围。每15s采集一次温度数据，开始绘图。10～12min后，按下量热计控制面板上点火电键4～5s，使样品点火燃烧。待反应结束后，继续采集数据10～12min后停止绘图。
关闭电源后，取出温差测量仪的传感器，再打开量热计盖，取出氧弹，打开氧弹出气口放出高压气体。旋开氧弹盖，检查样品燃烧是否完全。氧弹中应没有明显的燃烧残渣。
