培优新帮手：语文（五年级）
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作者： 陶崇昭编著
出 版 社： 湖北辞书出版社
出版时间： 2009-6-1字数：版次： 3页数： 190印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787540306069包装： 平装编辑推荐
帮助家长辅导，帮助学生自学，帮助教师培优。
培优新帮手，满分我做主。
内容简介
你想提高自己的阅读水平吗？你想写出一手漂亮的文章吗？你想获得优秀的语文成绩吗？你想使自己具有良好的语文素养吗？
想，那就请找《小学语文培优新帮手》！
有了《新帮手》，提高成绩不用愁；
用好《新帮手》，学习更上一层楼！
《新帮手》帮助大家在浓厚的兴趣中，高高兴兴地读书，快快乐乐地写作，有滋有味地交际，感悟、积累、运用，使语文知识鲜活起来，成为我们美好生命的组成部分。
《新帮手》不仅能有效地帮助同学们学习，还能有效地帮助家长们辅导，帮助教师们培优。
这次修订，保留了《新帮手》的基本体例，又有所创新。全书仍分四册，按3～6年级的不同要求，每年级编写一册。
这次修订，不仅要“弃旧图新”，还要“推陈出新”。“弃旧”是这次修订的重点之一。“弃旧”的目的在于“图新”。通过修订，本书能够以新的面貌出现在老师和同学们的面前。
首先是选文的新。过时的选文全部去掉了，新的选文富有时代气息，能够给人新的感受，新的启示，使人得到新的提高。
其次是训练项目的新。新的练习设计，能够给人新的视点，新的角度，使思维得到新的发展。
作者简介
陶崇昭，高级教师，湖北省优秀语文教师，优秀少先队辅导员。1985年从教以来，一直坚守教学第一线，从事中高年级语文教学工作。他以培养学生的语文综合素养为目标，注重激发学生的学习兴趣，教给学生学习方法，开阔学生学习视野，取得了显著的成绩。他是鄂教课标版语文教科书的编写委员，参编有《综合阅读》、《小学生作文不求人》、《小学生造句词典》等。
目录
读写基础篇
一、成语的理解和运用
二、有趣的歇后语
三、格言和谚语
四、谈谈关联词语
五、比喻和拟人
六、设问和反问
七、奇妙汉字，趣味语文
八、趣味对联
九、基础综合训练
阅读重点篇
一、学习回顾与梳理
二、阅读的基础——理解句子含义
三、正确理解内容，准确把握中心
四、理清条理，赏景悟情
五、说明文的阅读
六、走进四大名著
七、明确要求，把握要点
八、怎样谈“启发”
九、综合训练题
写作重点篇
一、注意写作顺序，安排文章结构
二、围绕中心，突出重点
三、抓住特点，写活人物
四、平中出奇，以小见大
五、写真人真事，表真情实感
六、学缩写，抓梗概
七、读懂原文，有感而发
八、展开想象翅膀，写好想象作文
九、搜集资料，写好说明文
专题作文篇
一、得奖佳作鉴赏
二、难忘的回忆
三、一串快乐的音符
四、饭桌上的故事
五、（ ）的启示
综合测试篇
综合测试一
综合测试二
综合测试三
综合测试四
参考答案
书摘插图
读写基础篇
一、成语的理解和运用
目标杆
了解成语的特点，准确地理解成语，学会恰当地运用成语。
知识桥
什么是成语？它有什么特点？
一般来说，成语是一直沿用下来的特殊固定的词组（两个或两个以上的词组合在一起）或短句。
成语有两个特点：
1.成语的结构是固定的，组成成语的词不能随意调换位置。
2.成语的意思是一个整体。具体地说，成语的意思往往不是词构成成分的简单相加，它的实际意思必须透过字面意思去进一步深入理解。
我们在说话、写文章使用成语时，一定要了解它们内在深层的含义，这一点请同学们千万牢记，否则就收不到表情达意的效果。
因此，要想合理地运用成语，必须准确地理解成语的意思。
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1.解释“狐假虎威”和“废寝忘食”的意思。并选择一个成语造句。
此题有两个要求，一个是理解成语的意思，另一个是学会运用成语，即能恰当地用成语造句。
理解成语，首先要理解成语的字面意思，然后透过字面意思体会其内在含义。
“狐假虎威”的字面意思是：狐狸凭借老虎的威风吓跑了其他动物。比喻借助别人的势力来欺压人。
“废寝忘食”的意思是：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常专心努力。
其实，理解成语只要体会到其内在深层的含义就达到最终目的了。
理解了成语的意思，我们可结合自己的学习生活实际，选择一个自己熟悉且有把握的成语造句，这样就可以避免出错。例如，为了公司的发展，为了职工的利益，爸爸常常废寝忘食地工作。
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