孩子解决问题的能力是这样培养出来
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作者： 方州 编著
出 版 社： 中国华侨
出版时间： 2009-7-1字数：版次： 1页数： 273印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787802229617包装： 平装编辑推荐
美国心理学家的研究成果表明，孩子是否能成功解决问题，更多地取决于他的经历而非聪明程度。
你给孩子一个空间，孩子还你一个惊喜，父母学会做个“懒”人，凡是孩子自己的事，放手让他独立去做。也许在此过程中，孩子会出错，甚至有的会惹出许多不必要的麻烦，但这是孩子成长的必要代价。
内容简介
有很多父母认为，自己的孩子年龄小，不具备解决问题的能力。实际上，即使是很小的孩子，也会运用一些策略和办法来解决问题。父母最好不要包办代替，在孩子不需要的时候擅自帮助孩子或替孩子做决定，因为一旦失去锻炼机会，孩子独立解决问题的能力就会退化，遇到问题就会束手无策。
父母往往误认为孩子遇到的问题越少，才越幸福，越成功。因而难以理解孩子们为什么那么喜欢自己解决问题，以及问题解决以后那样的欣然与满足，好像问题越多他们越高兴。这是因为，当孩子的身心发展到一定的水平，他们已经具备了自己解决问题的生理和心理条件，但很多父母却剥夺了孩子的锻炼机会，在无意识中扼杀了孩子独立解决问题的能力。所以父母在日常生活中应放开手脚，做个“懒”人。凡是孩子自己的事，放手让他独立去做。也许在此过程中，孩子会出错，甚至有的会惹出许多不必要的麻烦。父母可以暗中给予帮助，但不要包办代替。
孩子是我们的未来，他们将独立地面对未来的社会，独立地面对一切问题。我们不能给予孩子未来的一切，能给予孩子的只是独立解决问题的能力。但是当我们真正给予孩子解决问题的能力时，就等于给予了孩子未来的一切。
由此，作者编撰了《孩子解决问题的能力是这样培养出来的》一书，希望广大父母能够参照本书，努力培养孩子独立解决问题的能力。
目录
一从小培养孩子独立自主的习惯
让孩子养成独立生活的能力
让孩子学会照顾自己
尊重孩子隐私，释放自由空间
一味地溺爱教不出好孩子
给孩子一种大人的感觉
让孩子走自己的路
有责任感的孩子更独立
过分依赖父母会导致意志薄弱
不爱动脑是缺乏主见的重要表现
摆脱依赖，从生活自理开始
二 放开手让孩子独自去完成任务
放开你的手，让孩子自己站起来
要有意识地给孩子留出一块自由自在的私人空间
给孩子表达的时间和空间
学会依赖自己
给孩子一个机会，就能超越他人
独立，让我们活得更精彩
独立思考，有自己的观点
为自己的行为负责
尊重孩子自己的选择
让孩子自己做决定
别给孩子太多的呵护
让孩子学会自己去生活
三纠正孩子急躁没耐心的缺点
焦虑情绪影响成长
巧妙化解孩子的暴躁脾气
耐心是金
切忌：急火攻心
任性妄为的孩子难成才
冷对孩子的“牛脾气”
纠正孩子做事冲不计后果的坏毛病
忍耐力是克服冲动的天敌
成功前最需要的是耐心坚持
全心全意做好眼前的事情
改变孩子的急躁脾气
坚持，梦想就会变成现实
四 养成孩子做事立即执行的性格
要改变孩子的拖沓，父母首先应正视自己的行为．
拖沓是一种可以改变的习惯
避免孩子养成拖沓的习惯
立即动手并且能够坚持下去
专注是提高学习效率的法宝
有效率才有机会
要实干不要空谈
机会来了就要紧紧抓住它
要学会更合理的分配时间
五 告诉孩子．站得高方能看清问题的实质
学习缺乏信心，将导致自暴自弃
不要随意践踏孩子们兴趣的幼芽
自信是童话中点石成金的魔术棒
告诉自己，我能做到
别让孩子瞧不起自己
给孩子更多的关注和肯定
你也有比别人强的地方
不要粉碎孩子的梦想
让孩子相信自己一定行
有梦才会站得更高
让质疑激发创新的源泉
努力寻找答案是成功的必要条件
六 用夸奖激发孩子的主动性
每个孩子都是天才
赞赏可以创造奇迹
及时称赞孩子做对的事情
以肯定和赏识替代否定和贬低
为孩子的小进步鼓掌
孩子越夸越好，越骂越糟
把孩子当成老师
用“谎言”给孩子加油
巧妙激发出孩子的好胜心
鼓励孩子的冒险精神
给予孩子足够的尊重和信任
尊重孩子的努力
让孩子在掌声中长大
你真棒！你能行！
七 让孩子变得博学：懂得多才能想得多
让孩子在学习中体会到快乐
勤为本
要力争一流
优点与缺憾同在
乐在学习
在游戏中学习
找准适合自己的学习方法
学习浮躁，则学无所成
提高成绩的好方法
凡事都要有个计划，学习也是一样
八 培养孩予坚忍不拨、不怕输的好心态
输得起的孩子才是最成功的孩子
凡事都要勇敢地尝试
敢于提问的人才是勇敢者
孩子，抬起你的头
培养孩子坚强的意志力
让孩子走出自我挫败的阴影
别让孩子轻言放弃
让孩子在挫折面前勇敢地站起来
培养孩子再接再厉的勇气
让孩子在苦难和坎坷中学会坚忍不拔
给孩子一个体验失败的机会
在痛苦中经受磨炼
九教会孩子做事的方法
做事情能够分清轻重缓急
欲速则不达，要学会冷静行事
做事有条理
集中精神去做每一件事
行事需谨慎
做任何事情都要一心一意
有想法的孩子更聪明
做事灵活，善于变通
一种方法不奏效时就换一种试试
凡事都要讲求效率，学习也是一样的
你可能是误会别人了，不妨换个角度想想
书摘插图
一从小培养孩子独立自主的习惯
让孩子养成独立生活的能力
在上学路上，常见到这样一些情景：孩子上学，父母帮背书包；孩子的鞋带松了，父母帮系好；更有甚者，父母竟然背着孩子去上学……这些做法，无疑是父母在不知不觉中剥夺了孩子独立成长的机会，更糟糕的是，这种“包办代替”还有可能使孩子产生自己无能、愚蠢的观念，导致孩子自信心不足，这对孩子更是一种无形的伤害。
当前，中国的独生子女大多存在着独立生活能力差的问题。
有一个四年级的孩子，至今还不会剥鸡蛋壳，而另一个孩子因为在家父母包办代替惯了，竟然花钱请别人替他打扫教室卫生。一个高中生，在家父母什么都不让他做，只要求成绩好就行，他连一双袜子都没有洗过。住校以后，父母便把他的被子套了四层被套，每几个星期便拆下一层，攒在一起拿回家去让母亲洗；另一个学生，本来可以出国留学，最终却因为怕出去以后生活无法自理，便放弃了这次难得的机会。
著名教育家B．M．西格尔曾经说过这样一句话：“父母的关爱是孩子需要的维生素，但应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。”我们经常会听到有很多父母在说：“孩子还小。”所以将很多孩子应该独立完成和能够独立完成的自理行为，都包办代替了，这无疑是为孩子添加了过多的维生素，但这对孩子的成长是非常不利的。
现在中国的家庭中大多只有一个孩子，孩子都成了父母的心肝宝贝。许多父母认为让孩子幸福的方法就是为他们多做点儿事情。最后，就造成了孩子长大了却什么都不会做的情形。有些孩子甚至觉得自己在家没有什么事情可做。更有的父母对孩子纯粹就是溺爱。我们都知道，孩子缺少爱会造成感情和心理上的缺陷，反之，过多的亲昵和溺爱也会导致同样的后果。溺爱属于不良家教，溺爱不是理智的爱。“溺”的意思是“淹没”，溺爱就是爱把理智淹没了。溺爱是对孩子的峦相摧残。
苏霍姆林斯基说：“铁石心肠的人大都生长在那些父母过分溺爱，对他百依百依百顺，一味迁就，对他没看任何要求的家庭。”这样的家庭往往以溺爱开始，以寒心和愤怒告终。
因此，父母们应该改变观念，一定要培养孩子的独立自主能力，让他们多进行自我锻炼，不要培养出一个无用的子女来。
溺爱是对孩子的一种变相摧残，溺爱出弱苗。过分的关心溺爱，实际上是剥夺了孩子遭受适当挫折、困难和学习爱护别人的权利。这样的孩子只会享受，不知奉献；心中只有自己，没有他人；情感世界中只关心自己，不知体会别人；甚至形成人格方面的缺陷，走上社会后与周围的人格格不入。从某种意义上说：“孩子是父母的镜子。问题出在孩子身上，病根很可能出在自己身上。”溺爱正是造成孩子心灵世界荒芜的原因。
让孩子学会照顾自己
古希腊神话中有一位伟大的英雄阿吉里斯，他有着超乎普通人的神力和刀枪不入的身体，在激烈的特洛伊之战中无往不胜，取得了赫赫战功。但就在阿吉里斯为攻占特洛伊城而奋勇作战之际，站在对手一边的太阳神阿波罗却悄悄一箭射中了伟大的阿吉里斯，在一声悲伤的哀叹中，强大的阿吉里斯竟然倒下去了。
原来这支箭射中了阿吉里斯的脚后跟，这是他全身惟一的弱点，只有他的父母和天上的神才知道这个秘密。在他还是婴儿的时候，他的母亲、海洋女神特提斯，就曾捏着他的右脚后跟，把他浸在神奇的斯堤克斯河中，被河水浸过的身体变得刀枪不入，近乎于神。可那个被母亲捏着的脚后跟由于浸不到水，成了阿吉里斯全身惟一的弱点。母亲造成的这惟一弱点要了儿子的命！
母爱可以保护孩子，也可以给孩子留下致命弱点。但母爱造成弱点可以致孩子于死地。所以，不放手让孩子去经历风雨的拍打，便会给孩子留下致命的弱点，这样的母爱是可悲的。不经历风雨，怎能见彩虹，该放手时就放手。只有自强自立，孩子才能在未来的人生道路上越走越强，即使多摔几个跟头也不要紧。
国内某著名高校的一位大学生，通过考试取得出国留学的奖学金后，却因焦虑过度而精神失常。原来，他是家中独子，从小备受宠爱，衣来伸手，饭来张口，甚至上了大学，父母还要每周到学校去为他料理生活，他一想到自己将要独自一人出国求学，无人照顾，不知自己将如何生活，以致过于焦虑而精神失常。后来，这个大学生的父母后悔不已：“我们一心一意地爱他，凡事都替他考虑，为他着想，谁知却害了他。”
爱孩子是人的天性，那位大学生的父母爱孩子丝毫没有错。错的是他们爱孩子的方式过于盲目和无理性，只是一心一意地去爱，却忽略了孩子未来发展需要他自己独立去面对，没有为孩子提供自主发展的空间，从而使孩子在习惯了消极的依赖之后，一旦需要独自面对新的挑战时，便无所适从。
所以，每一位深爱孩子的父母，一定要立足于孩子的未来发展，在爱孩子的同时，要保持理智。今天的孩子，是未来社会的公民，他们最终总是要离开父母无微不至的爱与呵护，走向独立生活的道路的。父母在爱孩子和为孩子创造“幸福童年”的同时，一定要注意培养孩子主动发展和独立适应的能力，特别是独立的生活自理能力。这要求父母务必做到：
（1）关爱孩子而不娇惯。
父母爱子女是一种伟大的教育力量。但是，要教子成才，必须爱得适度。鲁迅说得好：“一方面要真挚地爱孩子，另一方面又要严格地要求孩子。”对孩子提出的不合理要求不要屈服于孩子的眼泪和哭闹，一定要坚持自己的原则，使孩子学到生活的本领，养成良好的品德习惯，使孩子德、智、体、美全面发展。
让孩子经受一些“磨难”。比如，可以借鉴日本人所提倡的“荒岛教育”。日本人经常把一些中小学生送到荒岛上，让他们独立生活一段时间。孩子在上岛后，自己搭帐篷住宿，自己准备炊具煮食，甚至自己利用海水来制盐。经过这种锻炼，许多孩子都愿意劳动，学会了吃苦，性格也变得坚强了。
（2）要充分尊重孩子，有意识地为孩子提供机会。
父母要把孩子当作一个具有自主性和发展潜力的个体，而不仅仅是父母的附属物或单纯的接受者。不事事包办代替，而应该让孩子独立做一些力所能及的事。让孩子独立解决一些有一定难度的问题，利用实际生活教给孩子一些必要的解决问题的知识、方法和技巧等等。这能在一定程度上促进孩子的自主发展。
（3）鼓励孩子融入社会。
任何一个人都不能脱离社会而生活。孩子社会性的发展，表现在“孩子与成人的关系”和“孩子与孩子的关系”两个方面。
父母要多和孩子进行思想沟通，在精神上给予支持。教育孩子自尊、自强、自爱，鼓励他们积极参加集体活动，不要逃避社会，主动与人交往，虚心向人家学习，培养自己朗、乐观的性格。
（4）有耐心。
有些父母因孩子的动作慢就索性代劳，当孩子想表达自己的意见时，父母却抢着说或是横加制止。这种不耐心倾听的结果，会干扰孩子创造性的思考过程，使他变得沉默、依赖。要知道，孩子的独立性不仅依赖于身心发展的成熟，也需要后天的学习，因此父母一定得有耐心，千万不可操之过急，剥夺了孩子学习的热情。
总之，父母在爱孩子时，一定要立足于未来，有理性地为孩子今后的发展和一生的幸福着想，要留给孩子自主发展的空间，使孩子逐步具有主动适应未来社会的能力。当然，允许孩子自主发展并不是说父母可以对孩子不闻不问，放任不管。只有适宜的教育与孩子充分的自主性相结合，孩子才能获得最大限度的健康发展。
在日本有这样几句教育孩子的名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他所有的都要通过自己的劳动获得。”“生长在温室里的花，永远经不起风雨；生长在翅膀底下的鸡，永远没有飞翔的机会。”请中国的父母和孩子也记住吧！
尊重孩子隐私，释放自由空间
每个人都有不愿意被别人知道的秘密，这就是隐私。孩子也一样，也会有很多他们认为是秘密的东西。出于本能，他们习惯把这些秘密放在不被人注意的角落，而不愿意拿出来和别人分享。不少父母都有这样的感慨：“孩子越大越琢磨不透了。小时候什么事情都和家里人说，如今大了，什么事情也不爱和家里人讲了，做父母的很难看透他们的心思。”
……
书摘与插图
