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老人与海:世界文学名著语文新课标必读(名家导读版)

王朝导购·作者佚名
 
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  分类: 图书,中小学教辅,语文阅读,

作者: (美)海明威 著,曹德志,白天云 编

出 版 社: 中国对外翻译出版社

出版时间: 2006-7-1字数:版次: 1页数: 206印刷时间:开本: 大32开印次:纸张:I S B N : 9787500116639包装: 平装编辑推荐

配合语文教学,内容包括:思想内容、艺术特色、名家导读、正文、读后感等,有助于提高学生的语文成绩。

内容简介

美国作家海明威在1952年发表的小说《老人与海》里塑造了一位普通而又可敬的永不言败的劳动者形象。一种不屈不挠的精神始终贯穿于故事当中。这部小说来源于一个真实的故事:一个在海上独自打鱼的老渔翁在很长时间一无所获后捕到了一条大鱼,可是他遇到了鲨鱼,老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗,最后终于保存了大部分胜利果实……“一个人并不是生来就要被打败的,你可以消灭他,却不可能打败他……”

目录

作品简介

名著导读

老人与海

桑提亚哥老人

在黎明前出海

大海不寂寞

大鱼上钩

僵持不下

最后的较量

大鲨鱼来了

惊心动魄的搏斗

无法被打垮的人

白象似的群山

尼克亚当斯的故事

三声枪响

跟父亲去接生

医生和医生太太

10个印第安人

印第安人搬走了

杀手

过密西西比河

上岸前夕

最后一片净土

在另外一个国家

大双心河

专家品读

《老人与海》导读(节选)/李汝成

一篇短小的杰作——读《老人与海》/董衡巽

读后感

一本让人受益终生的好书——读《老人与海》有感/谢润冰

读《老人与海》有感/班赵娟

超越极限——读《老人与海》有感/班洪羽璇

《老人与海》读后感/俞青

不以成敗论英雄——读《老人与海》/王晓明

书摘插图

老人与海

桑提亚哥老人

在风景迷人的墨西哥湾,有一条向北奔腾而去的大海流,当地人习惯地称它为湾流。居住在湾流附近的居民,有不少人家以捕鱼为生。有一个老伴已故去多年的老头儿,长年独自驾着小船往返于这段海域。

不知是由于风向的原因,还是海神公公故意同这老头过不去,总之,84天过去了,可怜的老渔夫竟然一无所获。老头曾有过引以为豪的捕鱼记录,而这段日子他真是很不走运。起初,有一个结实可爱的孩子和他在一起,到第40天了,他们还是没有钓到一条鱼。孩子的爸妈对孩子说:“曼诺林,那老头准是在走背运,明天别跟他出海了。”

这个叫曼诺林的男孩子很懂事,他一向尊重大人的建议。他在心里祝福不走运的老渔夫早曰满载而归。说来也怪,这孩子依照爸妈的吩咐登上另外一条船,头一个星期就捕获了三条上档次的大鱼。

那男孩子眼看着老渔夫每天划着空船回来,心里有说不出的难过。他从小就跟着老渔夫学打鱼,同老人有很深的感情。所以这回虽然不搭他的船,却很惦记着老头儿。只要他有空,总要下海滩去,帮老人家搬回那堆已卷好的钓绳、鱼钩、鱼叉,或是帮他拢起绕在桅杆的帆。那张历经风吹雨淋的破旧的船帆用面粉口袋补了又补,收起来的时候,看上去像是一面屡遭败绩的旗帜。

老人看上去憔悴不堪,瘦削的身材愈发显得单薄。他的脖子处堆满皱纹,脸上长着褐色的小疙瘩,那是长年累月被耀眼的太阳光在明净的海上的反光晒成的。小疙瘩几乎占据了老人的整个面颊。老人的那双手也许是长年收放绳索对付大鱼的缘故吧,那摊开的手掌上因为摩擦结着皱纹很深的伤疤,那都是些老疤,干裂而又凹凸不平。那伤痕累累的样子,足以让胆小鬼哀叹风浪无情,岁月无情。

而岁月留给老人的,只是表面的印象。如果你仔细盯住老人的眼睛,你会发现看似年迈体衰的老渔夫并非想象中的颓靡。瞧,他的那双如蓝蓝的海水一样的眼睛,分明荡溢着一股不甘屈服、毫不气馁的豪情。

“桑提亚哥爷爷,”这一老一少从系船的地方沿着沙坡上岸时,孩子冲着老渔夫说,“我又可以跟您一起出海了,我爸妈已经攒了一些钱,他们会支持我的。”这个懂事的男孩,永远不会忘记他学会打鱼是老人教的。他们是忘年之交,他很爱桑提亚哥爷爷,他俩在一起很谈得来。

“别跟着我啦,”老人望着孩子天真的神情,故意板着脸说,“你既然已在那条走运的船上,还是跟着他们一道出海吧。”

“不,我还是想同您在一起,您还记得有一回,您连续87天没打着鱼,后来我们可是一连三个星期,每天都捕到大鱼呢!”孩子有些委屈,他不想看着老人一个人孤零零去出海。

“当然记得,那每天有大鱼的日子,真令人开心。”老人的眼睛眯起来,沉浸在美好的回忆中,接着,他又转移了话题,“孩子,我知道,你离开我跟别的渔船,不是因为信不过我,我了解你的。”

“嗯,是爸爸叫我跟着那条船的。我是他的儿子,他说的我不能不听吧?”

“你做得对,孩子,这是合情合理的,”老人说,“做孩子的当然要听父母的话。”

“他对您不大有信心。”

“是啊,”老头说,“他不了解我,可咱们应当有信心,对不对?”

“对!”孩子说,“我请您上小餐馆喝瓶啤酒,喝完酒我帮您把全套家伙扛回家去,好吗?”

“有什么不行的,”老头儿说,“咱们俩谁跟谁呀,怎么都成啊。”

他们到一家海滨餐馆里坐了下来,一些年轻的渔民在那儿喝酒,他们不断地拿老头儿开玩笑,说着平时渔民间打趣的话,老头儿一点儿也不生气,他知道渔民们是在以这方式找乐子罢了。

那些上了年纪的渔民都回过身来看看他,知道他好多天没打到鱼了,心里替他难过。但是他们并没有把对他的怜悯表现出来,只是围拢到这边来,同老头儿聊了起来,谈起海潮,谈他们把钓丝绳放下去多深,谈这连续不断的好天气,谈他们出海听说的新鲜事。

那一天,有所收获的渔民们都回来了,把他们打的马林鱼全开了膛,然后平放在两条厚的木板上,每张木板由4个人分头抬着,摇摇晃晃地抬到鱼栈。在那儿等到冷藏车来,再把那鱼运到哈瓦那的市场上去。

那些捕到鲨鱼的人,已经把鲨鱼扛到渔港对面的鲨鱼加工厂,在那儿用滑车把鱼吊起来,取肝、去鳍、剥皮,再把鱼肉切成一片一片的,准备腌上。

刮东风的时候,总有一股腥臭,从鲨鱼腌制厂那边飘到港湾这边来,让人闻着很不舒服。但今天随风飘来的气味只有很淡的一点儿,因为这一阵子已经在吹南风。

阳光很好,海滨餐馆沐浴在柔和的阳光中。

“桑提亚哥爷爷,您在想什么呢?”孩子说。

“嗯。”老头儿答应着,他睁开眯了一会儿的眼睛,刚才他正想着很多年以前的事情。

“我去给你拿些明天当鱼饵用的沙丁鱼,明天和你一起出海,好吗?”

“不用了。你去打棒球吧。我还划得动船,罗赫利欧会帮我撒网的。”

“我还是想跟您去。就是不能跟您打鱼,有什么地方让我出把力也好。”

“你瞧,你已经请我喝一瓶啤酒啦,”老头儿说,“你已经是个大人了。”

“头一次跟您上船,出海打鱼的时候,那时我几岁?”

“5岁。那天我钓上来的一条鱼力气太大了,险些把船掀翻,你也差点儿没命,还记得吗?”

“我记得鱼尾巴‘吧嗒吧嗒’地在船板上使劲儿地拍打,拍得船上的坐板都裂开了。我记得您把我推到船头那堆湿淋淋的绳子上,我倒在那儿,只觉得整个船都在颤抖,我还听见您砍树似的抡起木棒打鱼,新鲜的血腥味大着呢!”

“这些都是你自己记得,还是听我告诉你的?”

“从我头一次跟您出海起,所有的事情我都记得清清楚楚的。”

老头儿用他那双柔和而坚定的眼睛望着孩子,眼中满是信任和慈爱。

“曼诺林,你要是我的孩子,我就会带你去冒冒风险,说不定会有所收获,”他说,“可你是你爸爸妈妈的宝贝疙瘩,再说现在你跟的那条船运气实在不错。”

“我去打些沙丁鱼,我还知道从哪儿可以拿来4条小鱼做鱼食。”

“我今天用了些,还剩下几条,我撒了盐装在盒子里了。”

“那我再给您拿4条新鲜的吧。”

“一条就可以了。”老头儿说。他的希望和自信从来就不曾熄灭过,现在更鲜活起来,就像清凉的风吹过,总能让人精神起来那样。

“还是两条吧。”孩子说。

“那就两条,”老头儿同意了,但有些疑惑,“你这不是偷来的吧?”

“那样做我倒能省不少劲儿呢,”孩子说,“我可是要自己拿网去捞的啊。”

“这孩子,谢谢你啦。”老头儿说。他觉得自己已变得谦卑,想想这没什么损失。平时两个人在一起既像祖孙又像朋友。他们之间不用再客气什么,什么都可以直接说,这好像已经成了他们的习惯。

“照这个样子,明天天气一定不错。”老头儿说。

“您打算上哪儿去打鱼?”孩子问。

“可能要到远海去,走得越远越好,等风向一转再回来。我想天亮之前就出海。”

“我想让他也到远海去捕鱼,那样的话,你钓了大鱼,我们还可以来帮你。”孩子说。

“他不喜欢把船开得太远去打鱼。”

“是这样的,”孩子说,“可是他的眼睛不好,所以在海上要找什么东西都要听我的。我一定有办法让他把船向您的那边靠过去,如果我看见您需要帮忙的话。”

“他的眼睛有那么差吗?”

“我想他的眼睛快看不见了。”

“奇怪,我没听说他捉过海龟的呀,捉海龟才会伤眼睛哩。”老头说。

“您不是在尼加拉瓜的东海岸待过好多年,捉了好多海龟吗?可您的眼睛还是好好的呀。”

“我和别人有些不一样啊。”

“可您要是捉到一条很大的鱼,还有足够的力气逮住它吗?”

“我想我一定能行。再说打鱼不是光靠蛮力,还有好些窍门儿呢。”

“咱们先把这些用具拿回家吧,”孩子说,“放好了这些,我就去撒网捞些沙丁鱼。”

他们把用具从船上取下。老头儿把桅杆架上肩,孩子抱着个木头盒子,盒子里盘着一卷棕色的钓绳,那钓绳编得特别结实。

他们还拿了鱼钩和带把子的鱼叉。盛鱼饵的盒子跟木棒都留在船后艄下面,要是捕到了大鱼,就要想办法把它拖到船上,用这木棒来把它打晕。

……

老人与海:世界文学名著语文新课标必读(名家导读版)

 
 
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