做聪明的父母:培养快乐、积极进取的孩子
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品牌: 布拉德·斯马特博士
基本信息·出版社：新世界出版社
·页码：215 页
·出版日期：2008年
·ISBN：780228922X/9787802289222
·条形码：9787802289222
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介在《做聪明的父母:培养快乐、积极进取的孩子》中，我们提供了一系列的育子方法——“斯马特育子法”，能够帮你的孩子培养成快乐能干、自立负责的成年人。这些方法适用于各种智力程度的孩子。从“小神童”到有精神或者心理疾患的孩子都包括在内。“斯马特育子法”建立在扎实的研究基础上，应用了我对上千个高成就人士所做的大量研究而形成的理论，以及凯特在研究生时期的研究成果和在个人执业医师生涯中所获得的经验。凯特也清楚地记得她自己是如何被培养成人的，她会告诉你怎样做对培养孩子效果显著，怎样做却毫无效果。
作者简介布拉德·斯马特，博士是一名闻名全球的心理学家，专攻开发组织中成员的天分和能力。他已出版四本书，包括2005年出版的畅销书《一流公司的取胜之道——雇佣、培训并留住最好的员工》。
凯特·斯马特·莫斯奥是一名家庭医生。她的博士论文发现聪明才智是一种极具价值的生活技能，然而只有极少数的父母开发了自己孩子的聪明才智。
这对父女作者提供了有趣的具体的活动和鼓舞人心的知识，来帮助你建立孩子的自尊心，培养孩子的决策能力。
媒体推荐理想又有效的教养魔法——肯定、支持、鼓励、赞美。
书中介绍了一系列有趣的、吸引人的活动，可供你母用来教自己的孩子，让孩子变得更智慧更快乐。
什么是父母给孩子最好的礼物呢？那就是为孩子从小准备一个一生都用不完的“存折”，里面存满，诚实守信、肯负责任、聪明机智、积极进取、乐观谦虚、忍耐包容、尊重孝顺、乐于助人。
一本尊重孩子的书；一本改变家长的书；一本边读边做的书，一本睿智家庭需要的书；在无法预知的未来中，教会孩子能独立地迎接挑战。
教育是要使人更像一个人。
——前任芝加哥大学校长赫钦斯《教育的历程》
编辑推荐在《做聪明的父母:培养快乐、积极进取的孩子》中，举出了许多现实生活中的真实例子，父母把孩子培育为他所能成为的最棒的人。有自信心和激情来追寻自己的梦想，有内驱力和技能来实现梦想。在未来的修订版本中，您和自己的孩子也有可能成为书中的例子，向读者展示您如何运用"斯马特育子法"来培养自己的孩子独立地做出更明智的决定。
目录
第一部分 “斯马特育子法”的基础理论
第一章 来看看“斯马特育子法"的魔力吧
错误的“PHD育子法”
“斯马特育子法”的力量
“斯马特育子法”公式
“斯马特育子法”需要父母付出时间
“斯马特育子法”的11个技巧
第二章 把你的孩子培养为伟大的决策者
斯马特决策模表
概观“斯马特育子法”的内容
第三章 倾听孩子的讲述
第四章 和孩子一起就餐
安排和孩子一起就餐的时间
计划如何在一起就餐
鼓励每个人都开口讲话
给予每个孩子同样的关注和相等的发言时间
就餐时举止得体
第二部分 为孩子们设计的各种斯马特育子活动
第五章 父母和孩子一起学着做某事
让孩子自己来选择学些什么
让孩子自己设定学习的速度
父母要适应孩子的学习风格
父母要注意观察孩子的兴趣程度
父母要做孩子良好学习方式的榜样
通过表扬孩子的进步来鼓励其继续学习
哪些言语会打击孩子的自信心和积极性？
父母和孩子一起坚持到底
第六章 设想，计划，动手制作
实施孩子的制作想法
为制作活动制订计划
手工制作的过程
第七章 和孩子一起修补坏了的物品
鼓励孩子决定修补的对象
让孩子研究该怎样修补坏了的物品
第八章 让孩子学会自我训导
了解所发生的一切，然后决定该如何处理
和孩子谈论这件事
让孩子坚持到底：接受惩罚，采取预防措施
第九章 全家人一起欢度周末
全家人一起出外游玩对家庭的益处
做好准备，玩个痛快！
父母要有目的性地给孩子制订规则
第十章 教孩子学会导航
让孩子思考怎样能够到达目的地
让孩子为旅行制订计划
第十一章 让孩子清楚别人对自己的看法
让孩子以朋友的眼光看待自己
观看录像中的自己
介入孩子的社交危机
第十二章 教会孩子做自我介绍并开始一场谈话
向孩子解释活动的目的
和孩子进行角色扮演，然后评价孩子的举止
让孩子在现实场景中练习，之后对孩子的行为进行分析
第十三章 让孩子学会积极倾听
教孩子识别面部表情
讲故事并复述故事
用身体语言展示你在积极倾听
第十四章 帮助孩子学会交朋友
发起这个话题
帮助孩子找出交友之道
第十五章 帮助孩子学会演讲
录制下孩子的演讲
和孩子作演讲游戏
第十六章 教孩子学会团队合作
和孩子谈论他在团队中的经历
带孩子参加团队培训课程
和孩子谈论参加团队培训课程的经历
第十七章 让孩子学会做领导者
让孩子开创一项商业活动
让孩子创建一个社团
第十八章 教孩子辨别胜利者和牢骚满腹者
和孩子讨论胜利者和牢骚满腹者之间的差别
教孩子辨别胜利者和牢骚满腹者
第十九章 教孩子预测未来。预防问题
向孩子介绍这个游戏
教孩子该如何预防下述问题的发生
第二十章 让孩子学会主动助人
全家人一起助人为乐
每天都为他人做些事
第二十一章 教孩子学会做预算
让孩子为一顿饭作预算
要求孩子把日常消费控制在零花钱预算之内
第二十二章 让孩子尽早学会投资
和孩子谈论储蓄和投资，以及复利的魔力
让孩子选择并记录一次假想投资行为
和孩子讨论所进行的投资
第二十三章 教孩子保持冷静和镇定（不管发生了什么）
预防压力的产生
教孩子学会辨认压力的迹象
教会孩子使自己冷静下来
第二十四章 教孩子进行自我保护
学习如何处理紧急情况（突发事件）
和孩子演习一次突发事件
附录“斯马特育子法"案例研究
杰克·韦尔奇：最受人尊敬的CEO
米亚·皮特森：患有唐氏综合症的独立女企业家
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序言我最初的研究方向是测量心理学、工业心理学、消费者行为、项目评估，后来融合集中为研究心理学的分支学派——普通心理学。也就是说，我在很多方面都有涉猎，但是对某个特定的东西知道得并不多。不过，我仍然能够确信的是，布拉德·斯马特博士和凯特·斯马特·莫斯奥博士在这本书里全力倾注了两人的经验，提醒读者注意容易被忽略的常识，总结出珍贵的、可培养出快乐机智的孩子的科学方法——“斯马特育子法”。
“斯马特育子法”是一剂良方，能够帮助你培养教育自己的孩子。使其成长为能尽情发挥自己的天赋和能力、实现现实目标的快乐的年轻人
文摘第一部分 “斯马特育子法”的基础理论
第一章来看看“斯马特育子法"的魔力吧
现实生活并不是那么一帆风顺，而是会有种种困难来挑战孩子的独立性和创造力。尤其是当有些孩子就像“哈利?波特”系列图书中的达德里那样，因为受到过分溺爱而表现出缺少教养时，不禁使人们担心他们怎么能在社会上行走呢？大多数孩子在生命的最初阶段，都充满了好奇心、活力和渴望自己去探索去处理问题的激情。想必每个父母都听过自己刚会蹒跚走路的小孩子大叫“我能做！”“让我来！”，但是有很多孩子却在成长中渐渐失去了这些品质。为什么呢？
根据美国儿童和青少年精神病学会（American Academy of Child and Adolescent Psychiatry）统计，许多美国孩子每天有至少四个小时都是消极地坐在电视机或电脑屏幕面前。孩子们除了上课、写家庭作业和参加学校组织的活动，其完全用来玩耍的业余时间正在减少。有些孩子在所谓的“业余时间”内其实不能真正地玩乐，有些孩子的生活中甚至完全没有业余时间。幼儿也不像从前那样四处蹒跚学步了，因为有些父母认为，比起张开手臂迎接刚学会走路的小孩跌跌撞撞地走过来，推童车要更方便更容易，而且手推童车做得越来越结实，现在都能经得起重60磅的胖娃娃了。研究发现，平均下来孩子们一天中有80％的时间都是待着不动的。许多孩子自己做事的愿望大大减少，自己做决定的能力大大降低，这不足为奇，因为父母们不再给他们机会这么做。
但孩子们还是能够重新发挥他们独立做事的本性。因为孩子的这些本性并没有消失，它仍旧在孩子体内，潜藏在表面下，像只蝴蝶似的寻找机会等待着飞翔。您认为这太夸张了吗？不，一点都不夸张，我们能向您证实您的孩子渴望变得聪慧能干。你可以问问任何一个四岁以上的看过电影的孩子：“你最喜欢的电影是哪一部？”几乎所有的孩子和青少年都喜欢那些歌颂智慧能干的特性的电影，如《哈利?波特》系列、《小鬼当家》系列、《海底总动员》，甚至是《灰姑娘》，因为在这些影片中都刻画了孩子如何独自面对挑战，学会解决难题。电影中，某些时候是大人激发了孩子的智慧，但是大部分时间是孩子独自度过难关的。每部电影里的孩子都梦想成为英雄，做个能干的人。通过引导孩子变得更聪明能干，父母也能教给他们良好的判断力和正确的价值观。
虽然家长们的出发点和本意往往是好的，可是却经常扮演了阻碍孩子头脑发展的角色。父母们希望自己的孩子能够独立自主，但更希望他们安全无虞，因此有时会过度保护
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