教育学专业基础(2009最新版)
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品牌: 北京师范大学出版社
基本信息·出版社：北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社
·页码：486 页
·出版日期：2008年
·ISBN：9787303081103
·包装版本：3版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介《教育学专业基础》(2009最新版)根据2007年全国硕士研究生入学教育学专业基础综合考试的实际情况，依据《2008年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲》，在听取广大考生反馈意见的基础上。我们对《全国硕士研究生入学统一考试备考指南·教育学专业基础》一书进行了修订再版。
编辑推荐《教育学专业基础》(2009最新版)修订主要对教育心理学和教育学原理两部分的内容进行了修改扩充。对中外教育史和教育研究方法两部分的内容进行了局部调整。同时，在备考导言中加入了对2007年教育学专业基础综合考试基本情况分析，根据分析，明确了2008年备考复习的原则，预测了2008年考查概率可能会增大的一些方向和知识点。最后对复习参考题中的一些题目做了增删和调整。以更好地适应2007年考试所体现出的特性。
目录
第一编 教育学原理
备考导言
大纲解析
复习参考题
第二编 中外教育史
备考导言
大纲解析
复习参考题
第三编 教育心理学
备考导言
大纲解析
复习参考题
第四编 教育研究方法
备考导言
大纲解析
复习参考题
附录
模拟题一
模拟题二
模拟题一参考答案
模拟题二参考答案
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文摘教育制度
识记教育制度与学校教育制度的概念、现代教育制度的类型。理解教育制度和学校教育制度的历史发展过程，把握教育制度和学校制度的改革和发展趋势。运用学校教育制度的有关知识来分析我国现行学校教育制度的改革问题。重点把握现代学校教育制度以及我国现行的教育制度。
综上所述，教育学的基础内容的复习，需要抓住主要的教育学的基本概念和发展历程、教育发展的经纬以及发展方向，以获得一个关于教育状况的整体概念。通过不同教育思想、不同教育流派、不同教育模式的介绍分析，了解各时期教育思想的发展和主要的思想流派，了解各个思想流派的代表人物以及他们的主要著作和主要观点，尤其是他们的主要命题和核心概念，以及他们思想的影响和历史意义、作用和局限性。教育的发展离不开社会和个人，任何的教育学问题都包含在这两种关系之下。教育与社会发展
教育是一种社会现象，与社会生产力水平和政治经济制度有密切关系，它的发生和发展受社会发展规律的支配。与此同时，教育作为社会精神文化的传播活动也与一定的社会文化有着密切的联系。只要人类社会存在，教育也就永远存在。在这个大问题下，可供探讨的有：教育的社会制约性和社会功能，其中涉及教育与生产力的关系、教育与经济基础的关系、教育与政治制度的关系、教育与文化的关系等等。此外，还要了解教育现代化的内涵和内容以及教育在社会主义现代化建设中的战略地位。教育与人的身心发展
教育的对象是人，教育是培养人的活动，教育的根本目的之一是促进人的身心发展。所以要正确理解教育对人的发展的作用，正确处理好教育与人的发展的关系。同时要熟记人的身心发展的含义，了解人的身心发展的各种理论，包括认知发展理论、智力发展理论、道德发展理论、需要层次理论等等。认识人的身心发展的一般规律，以及探讨包括遗传、环境、学校教育、个体在内的各种影响因素对人的身心发展的主要作用。
从教育外部关系来看，教育是社会中的教育，是受到特定历史时期的政治、经济、文化、宗教、法律、科学等诸多方面影响的，同时教育是培养人的活动，对人的身心发展具有重要的作用。因此要从多个方面，多个角度来看待教育的外部关系问题。尤其是在解释教育与社会的相互作用时尤为如此，既要看到社会对于教育的制约作用，也要考虑到教育的社会功能。只看到任何一面都是不全面的。这在做论述、简答和辨析题时是一种重要的思维品质。
