新课标初中语文开放阅读(第3辑)
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品牌: 刘弢
基本信息·出版社：上海远东出版社
·页码：151 页
·出版日期：2006年
·ISBN：7807063084
·条形码：9787807063087
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16开
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内容简介本套丛书的特点主要体现在以下三个方面：
第一节，在选材上，本套丛书编者坚持了一个原则，即记叙文要有真情实感，说明文尽可能贴近时代，义论文避免陈词滥调。虽然语文在不断的改革中有了很大进步，但在多种语文读本甚至中考试题中仍然不乏空洞的说教和陈腐的话题，这样的文章，很难得到读者的认可，也起不到教益的作用。
第二，本套丛书编教师一向认为，阅读和写作是一个一体化的过程，人为地将二者割裂开来，是违背学生学习和认知规律的。因此，在本套丛书中，编者加入总容量20%左右的“阅读欣赏及写作素才”，这部分内容附在每两套文献训练之后，与本书的主体内容相得益彰。学生在经过紧张的测试训练后，可以放松心情，欣赏美文，品味人生，同时这些文章也是极好的写作素材，学生只须坚持日积月累，日后可以成为写作时俯拾可用的利器。
第三，本套丛书全部设计为16开、4-5个页码一套题，每套题设计训练时间45分钟，撕下即可作活页试卷使用。学生可以自测，也可以由教师安排集体使用。这样的编排，体现了方便实用的原则。
编辑推荐本套丛书的特点主要体现在以下三个方面：
第一节，在选材上，本套丛书编者坚持了一个原则，即记叙文要有真情实感，说明文尽可能贴近时代，义论文避免陈词滥调。虽然语文在不断的改革中有了很大进步，但在多种语文读本甚至中考试题中仍然不乏空洞的说教和陈腐的话题，这样的文章，很难得到读者的认可，也起不到教益的作用。
第二，本套丛书编教师一向认为，阅读和写作是一个一体化的过程，人为地将二者割裂开来，是违背学生学习和认知规律的。因此，在本套丛书中，编者加入总容量20%左右的“阅读欣赏及写作素才”，这部分内容附在每两套文献训练之后，与本书的主体内容相得益彰。学生在经过紧张的测试训练后，可以放松心情，欣赏美文，品味人生，同时这些文章也是极好的写作素材，学生只须坚持日积月累，日后可以成为写作时俯拾可用的利器。
第三，本套丛书全部设计为16开、4-5个页码一套题，每套题设计训练时间45分钟，撕下即可作活页试卷使用。学生可以自测，也可以由教师安排集体使用。这样的编排，体现了方便实用的原则。
目录
开放阅读训练1
一个低智商的孩子
儿子的创意
开放阅读训练2
孩子，我为什么打你
逃跑的火焰
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