师道实话(大夏书系教育随笔)
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品牌: 陈桂生
基本信息·出版社：华东师范大学出版社
·页码：255 页
·出版日期：2004年
·ISBN：7561739729
·条形码：9787561739723
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：32开
·丛书名：大夏书系教育随笔
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内容简介本书是作者针对教师的随笔结集。本书分“教师职业”、“教师角色”、“教师修养”、“师道别解”、“余论”等部分，论述教师问题，议论切中肯綮，引人思考。 陈桂生，华东师范大学教授，著有《“教育学视界”辨析》、《教育原理》、《教育实话》、《师道实话》、《到中小学去研究教育》等。
媒体推荐书评
“师者，所以传道，受（授）业、解惑也。”这句名言，流传千古，以迄于今。如果事实如此，就是承认，教师不是社会文化的原创者，而是主流文化的传递者。这个事实表明，就教师个人来说，其社会地位不也可能很高，而就教师群体来说，其作用大矣哉。有道是教师的地位、作用，“不高不低，不大不小”（毛泽东）。这才是实话。
本书围绕“师道”的话题展开论述,对于师道的现状谈了一些作者自己真实的看法。对于人们很好认识教师当前的现状有很好的启示作用。
编辑推荐本书是作者针对教师的随笔结集。本书分“教师职业”、“教师角色”、“教师修养”、“师道别解”、“余论”等部分，论述教师问题，议论切中肯綮，引人思考。 陈桂生，华东师范大学教授，著有《“教育学视界”辨析》、《教育原理》、《教育实话》、《师道实话》、《到中小学去研究教育》等。
目录
序·师道实话实说
第一辑 教师职业
1.漫话“教师”称谓
2.漫话教师隐喻的变化
3.漫话“学者型教师”
4.漫话“专家型教师”
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