耳鼻咽喉头颈科学(供临床基础预防护理口腔药学等专业用)/全国高等学校医学规划教材
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品牌: 韩德民
基本信息·出版社：高等教育出版社
·页码：478 页
·出版日期：2005年
·ISBN：7040145790
·条形码：9787040145793
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介《耳鼻咽喉头颈科学》主要包括耳鼻咽喉头颈科疾病诊断、治疗,相关的解剖学及生理学知识；临床常用专科检查法及设备；常见疾病的病因、病理、诊断及治疗；常用手术的适应证、禁忌证及手术方法；罕见疾病介绍。
书在内容上较以往教科书做了较大的调整,体现了疾病谱的变化，并将成熟的对疾病的最新认和最新诊疗技术介绍给读者。为将耳鼻咽喉和颈部解剖结构及疾病生动、形象地介绍给读者，同时提高学生学习的兴趣，《耳鼻咽喉头颈科学》大幅度地增加了插图的数量，并采用套色印刷。
《耳鼻咽喉头颈科学》除主要适用于临床、基础、预防、护理、口腔、药学等专业本科和长学制学生外，同时也可作为耳鼻咽喉科专业工作者临床工作、考研、职称晋升的重要参考书和手册用书。
编辑推荐高等教育出版社医学教材建设，由中国医师协会，全国高等学校教学研究会与我国十几所著名医学院校共同于2002年初步发起、筹划、而后有几十所院校加入。
《耳鼻咽喉头颈科学》建设共有近两千名作者参加编写，他们中既有医学界的泰斗、工程院院士、相关医学专业委员会领导及学术骨干，更可喜的是还吸收了大批在教学，临床一线的中青年教师。
“高教版”医学教材除保留国内同类教材已具备的“三基”知识外，还根据医学模式转变、疾病谱的变化，删除了陈旧理论、内容，增加了公认的新知识，新技术的介绍。并以立体化系列化的形式展示给了广大师生，充分体现医学教育的特点。
我社在近几年内，除陆续出版其他专业，层次的医学教材外，还将建设相应的教学资源库、学科网站，以达到为广大院校教学提供立体化教学包、教学解决方案的目的。
追求先进的教育理念、教学方法、建设精品教材，是我们共同的愿望！
目录
总论
第一章 病史采集及常规检查法
第一节 病史采集
第二节 常规检查设备的使用
第三节 耳部检查
第四节 鼻部检查
第五节 咽喉部检查
第六节 颈部检查
第七节 内镜检查技术
第二章 抗生素及糖皮质激素治疗的新概念
第一节 抗生素的应用
第二节 糖皮质激素的应用
第三章 头颈部恶性肿瘤非手术治疗概述
第一节 头颈部恶性肿瘤的特点
第二节 放射治疗概述
第三节 化学药物治疗概述
第四节 生物治疗概述
第四章 耳鼻咽喉科激光应用及防护
第五章 呼吸道免疫学基础
第六章 分子生物学及基因治疗基础
第七章 医学伦理学与耳鼻咽喉、头颈科医生
各论
第一篇 耳部疾病
第八章 耳科学基础
第一节 应用解剖学
一、颞骨
二、外耳
三、中耳
四、内耳
第二节 听觉生理学
第三节 平衡生理学
第九章 耳科特殊检查法
第一节 听功能检查法
第二节 前庭功能检查法
第三节 咽鼓管功能检查法
第四节 面神经功能检查法
第五节 影像学检查法
第十章 先天性耳畸形
第一节 先天性耳前瘘管
第二节 先天性耳廓畸形
第三节 先天性外耳道闭锁或狭窄
第四节 先天性中耳畸形
第五节 先天性内耳畸形
第十一章 外耳疾病
第一节 浆液性耳廓软骨膜炎
第二节 化脓性耳廓软骨膜炎
第三节 外耳道异物
第四节 外耳湿疹
第五节 外耳道感染
第六节 外耳道胆脂瘤
第七节 鼓膜炎
一、大疱性鼓膜炎
二、慢性肉芽性鼓膜炎
第十二章 中耳炎性疾病
第一节 分泌性中耳炎
第二节 急性化脓性中耳炎
第三节 慢性化脓性中耳炎
第四节 中耳炎后遗症
一、粘连性中耳炎
二、鼓室硬化症
第五节 化脓性中耳乳突炎的并发症
一、概述
二、颅外并发症
三、颅内并发症
第六节 中耳炎外科治疗原则
第七节 传音性聋的评估及外科治疗
第十三章 耳硬化症
第十四章 前庭系统疾病
第一节 眩晕概论
第二节 梅尼埃病
第三节 前庭神经炎
第四节 良性阵发性位置性眩晕
第十五章 耳聋
第一节 耳聋概述
一、器质性聋
二、功能性聋
三、伪聋
第二节 突发性聋
第三节 药物中毒性耳聋
第四节 噪卢性聋和爆震性聋
一、噪声性聋
二、爆震性聋
第五节 老年性聋
第六节 自身免疫性内耳病
第七节 遗传性感音神经性聋
第八节 人工耳蜗
第十六章 耳鸣
第十七章 面神经疾病
第一节 面神经麻痹的临床评估
第二节 颞骨段面神经外科
第十八章 耳外伤
第一节 耳廓外伤
一、挫伤
二、撕裂伤
第二节 鼓膜外伤
第三节 外伤性听骨链损伤
第四节 颞骨骨折
第五节 气压创伤性中耳炎
第六节 创伤性聋
第七节 外伤性面神经麻痹
第十九章 耳部肿瘤
第一节 外耳肿瘤
一、耳廓肿瘤
二、外耳道肿瘤
第二节 中耳肿瘤
中耳癌
第二篇 鼻及鼻窦疾病
第二十章 鼻科学基础
第一节 应用解剖学与组织学
一、应用解剖学
二、组织学
第二节 鼻呼吸生理学
第三节 鼻嗅觉生理学
第四节 鼻及鼻窦其它功能
第二十一章 鼻部特殊检查方法
第一节 鼻阻力检查
第二节 嗅觉功能检查
第三节 鼻及鼻窦影像学检查
第二十二章 鼻先天性疾病及畸形
第一节 外鼻先天性畸形
第二节 先天性后鼻孔闭锁
第三节 鼻及鼻腔脑膜脑膨出
第二十三章 外鼻及鼻前庭疾病
第一节 鼻前庭炎
第二节 鼻前庭湿疹
第三节 鼻疖
第四节 酒渣鼻
第二十四章 鼻腔非过敏性炎性疾病
第一节 急性鼻炎
第二节 慢性鼻炎
第三节 萎缩性鼻炎
第二十五章 鼻窦炎性疾病
第一节 急性化脓性鼻窦炎
第二节 慢性鼻窦炎
附：慢性鼻窦炎鼻息肉临床分型分期及内镜鼻窦手术疗效评定标准
第三节 儿童鼻窦炎
第四节 真菌性鼻窦炎
第五节 额骨骨髓炎
第六节 上颌骨骨髓炎
一、血源性上颌骨骨髓炎
二、化脓性上颌骨骨髓炎
第七节 鼻窦炎眶内并发症
第八节 鼻窦炎颅内并发症
第九节 鼻内镜鼻窦开放术
一、从前向后鼻窦手术方法
二、从后向前鼻窦手术方法
第二十六章 鼻外伤
第一节 鼻骨骨折
第二节 鼻窦骨折
一、额窦骨折
二、上颌窦骨折
三、筛窦骨折
四、蝶窦骨折
第三节 眼眶击出性骨折
第四节 鼻及鼻窦异物
第五节 颅面复合外伤的处理原则
第二十七章 鼻和鼻窦囊肿
第一节 面裂囊肿
第二节 鼻窦囊肿
一、鼻窦黏液囊肿
二、鼻窦浆液囊肿
三、上颌窦牙源性囊肿
第二十八章 变态反应性鼻炎
第二十九章 鼻息肉
附：上颌窦后鼻孔息肉
第三十章 鼻出血
第三十一章 鼻中隔及其它鼻腔病变
第一节 鼻中隔偏曲
附：鼻中隔矫正手术
第二节 鼻中隔血肿和脓肿
第三节 鼻中隔穿孔
第四节 鼻石
第三十二章 颅面骨纤维病变
第一节 骨纤维异常增生症
第二节 骨化纤维瘤
第三十三章脑脊液鼻漏
第三十四章 鼻及鼻窦良性肿瘤
第一节 骨瘤
第二节 软骨瘤
第三节 神经鞘（纤维）瘤
第四节 血管瘤
第五节 脑膜瘤
第六节 内翻性乳头状瘤
第三十五章鼻及鼻窦恶性肿瘤
第一节 外鼻恶性肿瘤
第二节 鼻腔恶性肿瘤
第三节 鼻窦恶性肿瘤
第四节 恶性肉芽肿
第三篇 咽科疾病
第四篇 喉及喉咽疾病
第五篇 气管、食管疾病
第六篇 颈部疾病
第七篇 颅底疾病
第八篇 特殊感染性疾病
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序言记得在十多年前，我在原华西医科大学做呼吸专业教授，每每授课之余，我都在想这样的问题：教育究竟承载着怎样的重荷、责任？在我走上领导岗位后，从最初医科大学副校长、省卫生厅厅长、卫生部副部长，到现在的中国医师协会会长，虽从未主管过教学工作，但上述问题却时常萦绕着我，思考从未停止过，时至今日，答案越来越清晰，明确！那就是教育要发展，要进步，首先教育理念必须发生深刻的变革，教育的内涵必须大幅度外延，教学方式必须改革。具体到医学教育，我个人有几点看法：
在教学上：第一，医学是关系到生命、健康的科学，必须强调严谨性；第二，医学是一门边缘性科学，且发展很快，因此应强调教师知识不断更新，增强和接受新理论、新知识的能力，满足学生扩大知识面的需求；第三，医务工作除了治病救人外，还涉及伦理、道德、法律等一系列问题，医学教育应增加大量社会科学知识，并加强培养医学生的人文关怀精神；第四，医学专业的形态学课程较多，学习时需要强记硬背，但实际运用时非常强调灵活性。因此，注意培养学生的形象思维与逻辑思维，即平时我们所说的临床思维能力，尤为重要。
在教材上：第一，内容在强调“三基”的同时，应能及时反映疾病谱的变化及学科的发展；第二，内容在注重科学性的同时，应为所教所学者着想，即将复杂、高深的知识，用最简单易懂的文字或图表表述出来；第三，教材应充分反映医学这门学科的特点，即形态学、方法学的内容较多。因此，应做到图文并茂，有些内容甚至可用视频来表达。
虽然自己对教学工作和教材建设有一些想法，但高等教育出版社请我来为这套医学教材做序时，使我十分为难。一是我离开教育、临床工作多年；二是先前我对其它很多专家邀请做序或跋拒绝多多，此次执笔搞不好会有厚此薄彼之嫌。但我细读此套教材的策划及部分章节后，眼前一亮，不禁释怀。
此套教材在内容、形式上有许多新颖之处：1.基础学科教材注意了理论与临床紧密结合，删减了为使学科系统化而舍简求繁的内容，突出了为临床服务，打基础的特点；2.临床学科教材则根据近些年来疾病谱的变化，突出重点地介绍了临床常见病、多发病的诊疗知识、技术手段，而且增加了近年来被公认、成熟的新知识、新技术；3.这是一套真正意义的立体化教材，不但图文并茂，且配有学生用光盘及教师授课多媒体光盘。光盘中内容丰富，有大量彩图、病案分析、进展讲座、习题。大大丰富了教材内容，达到了医学教育应以视觉教学为主的目的；4.本套教材作者队伍年轻化，主编平均年龄50余岁，多为留学归国人员，且为活跃在教学、临床一线的骨干。
文摘插图：
