小学生作文学练考/作文学练考(作文学练考)
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品牌: 王文宏
基本信息·出版社：陕西旅游出版社
·页码：387 页
·出版日期：2005年
·ISBN：7541819751
·条形码：9787541819759
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：作文学练考
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内容简介本书具有以下四大特色： 一 作文分类全面实用 综合多种作文分类方法，把全书分为：写人、写事、写景、状物、应用文、说明文、想像作文、看图作文、变式作文9大类型，各大类型又细分多个小类型，真正做到分类全面、实用。 二 写作指导启发思维 针对每个作文命题精心编排学习目标、学习指导栏目，以利于引导学生培养思考的能力。 三 范文点评精彩具体 根据作文类型选配多选配多篇主题不同、风格各异的精彩范文，每篇范文由特高级教师具体点评、解析，利于引导学生巧妙借鉴。 四 习题考题优化设计 范文后面设计的练习题和近年来全国各地的作文试题以及题下的名师提示，能帮助学生掌握作文的写作方法，便于在考试中从容下笔。
目录
前 言 一、写人作文 1．人物外貌 2．人物动作 3．人物语言 4．人物心理 5．人物个性 二、写事作文 1．快乐家庭 2．欢腾的校园 3．缤纷社会 三、写景作文 I．春夏秋冬景 2．参观游记 四、状物作文 l．动 物 2．植 物 3．建筑物 4．静 物 五、想象作文 1．童话故事 2．假想作文 3．科幻故事 六、变式作文 1．扩 写 2．续 写 3．缩 写 4．改 写 七、应用文 1．日 记 2．写 信 3．建议书 4．条 据 5．表扬稿 6．读后感 7．会议记录 八、看图作文 1．看单幅图作文 2．多幅图作文 九、说明文 1．数字说明文 2．分类说明文 3．小制作或实验过程作文
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文摘2．欢腾的校园学习 新疆 童小红 目标 学会观察并写出学校、班级或丰富多彩的生活。学习指导校园的学习、活动中，有许多难忘的、有意义的事情值得同忆。例如哪些生动有趣的课令你回味无穷?哪一次主题班会给你的教育最大?课堂上曾经发生过哪些突发事件?事件又是怎样处理的？哪些比赛精彩而激烈?哪些课外活动既有趣，又有意义?所有这些都是很好的写作材料，我们应该观察校园活动。 然后选取一些典型的，有意义的事例来反映同学们积极向上的精神风貌，讴歌校园中的新人新事。 描写应该注重多层次、多侧面的，不仅要写学习上的，还要写生活上的，力求丰富完整。 描写突出重点，有详有略。对材料进行综合加工，撷取最具代表性的材料进行细致的描写。 写校园生活，同学们的主观情绪必须与校园这一特点环境的气氛相一致。应该突出校园生活紧张、热闹、而且有意义的特点。范文我最喜欢的一堂课 从一年级算起，我已经上了无数节课了。在这些课中，有许多课是我感兴趣的。要说我最喜欢的，那是一堂语法课。 那天，第四节是语文课，因为刚考过数学，我已经感到疲倦了。老师微笑着走上讲台说：“同学们，今天我们来上一堂语法课。”我一听就烦了，平时我最讨厌语法课，既枯燥无味，又难懂。我再也提不起神，坐在椅子上只想打瞌睡。 老师似乎看出了我们的情绪，亲切地点了点头说：“咱们先来做个游戏——句子成分的一家。”说着，拿出几张准备好的卡片，上面分别写着“主语”、“谓语”、“宾语”、“定语”、“状语”、“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听，睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习，我也迫不及待地把手高高举起。老师看着我会意地点点头，把我叫到了前面。 我抽出一张卡片一看是“定语”，想了想便站到了“谓语”的前面。这时教室里哄堂大笑，我还莫名其妙，不知同学们在笑谁呢。这时老师走过来耐心地说：“上次听课没记住吧?‘定语’应该在名词前面，起修饰或限制的作用。你想想，在句子成分中，名词可以充当什么成分?”我想了想，便站在了“主语”的前面。同学们齐声喊：“对啦!”这时我很高兴，老师又说：“童小红，你能不能再试着换个位置?”我又想了想，果断地站在了“宾语”的前面。同学们又夸奖地喊道：“对啦!”我心里觉得热乎乎甜滋滋的。 做完了游戏，老师在黑板上写出几组句子。有的是 ……
