蓝牙技术原理与协议(高等学校电子信息类系列教材)
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品牌: 朱刚
基本信息·出版社：清华大学出版社，北京交通大学出版社
·页码：235 页
·出版日期：2002年
·ISBN：9787810820523
·条形码：9787810820523
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：高等学校电子信息类系列教材
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内容简介《蓝牙技术原理与协议》采用最新的资料和技术标准，介绍了蓝牙基带标准及其所涉及的原理，内容包括三部分：第一部分对蓝牙技术及其所使用的移动无线信道进行简要介绍；第二部分将蓝牙基带标准的内容从原理角度归结为扩频通信、话音信号编解码、无线分组数据传输、差错控制、数据通信控制规程及信息安全六个方面，并结合原理加以介绍；第三部分对蓝牙系统开发、蓝牙相关无线数据通信新技术及蓝牙发展进行介绍。《蓝牙技术原理与协议》可作为高等学校通信工程专业课教材或参考书，也可以供相关专业工程技术人员参考使用。
编辑推荐《蓝牙技术原理与协议》为清华大学出版社，清华大学出版社出版发行。
目录
第1章 概述
1.1 蓝牙技术介绍
1.1.1 蓝牙的由来
1.1.2 蓝牙技术概述
1.2 蓝牙协议体系结构
1.2.1 蓝牙协议
1.2.2 蓝牙应用规范
1.3 蓝牙技术应用与产品
1.3.1 蓝牙技术应用
1.3.2 蓝牙产品
第2章 移动无线信道及传播
2.1 无线电波传播介绍
2.2 自由空间传播模型
2.3 三种基本传播机制
2.4 室内传播模型
2.4.1 分隔损耗(同一层)
2.4.2 对数衰落路径损耗模型
2.4.3 衰减因子模型
2.5 小尺度衰落和多径传播
2.5.1 小尺度多径传播
2.5.2 多径信道的脉冲响应模型
2.6 小尺度衰落形式
2.6.1 由多径时延扩展产生的衰落效应
2.6.2 由多普勒扩展产生的衰落效应
第3章 蓝牙扩频通信
3.1 高斯滤波最小频移键控
3.1.1 一般原理
3.1.2 GMsK信号的产生及其功率谱
3.1.3 GMsK误比特率
3.2 扩频通信原理
3.2.1 扩展频谱通信的基本概念
3.2.2 扩展频谱通信系统模型
3.2.3 扩展频谱通信抗扰特点
3.2.4 跳频系统及特点
3.2.5 跳频图案设计与码序列选择
3.2.6 宽间隔跳频
3.2.7 跳频信号的接收与同步
3.3 蓝牙综述
3.4 物理信道
3.4.1 频带及射频信道
3.4.2 信道定义
3.4.3 时隙
3.4.4 调制与比特率
3.5 物理层链路
3.5.1 概述
3.5.2 Sc0链路
3.5.3 ACL链路
3.6 蓝牙单元编址
3.6.1 蓝牙设备地址
3.6.2 访问码
3.6.3 活动成员地址
3.6.4 休眠成员地址
3.6.5 访问请求地址
3.7 跳频选择
3.7.1 总体方案
3.7.2 选频内核
3.7.3 控制字
第4章 蓝牙话音通信
4.1 脉冲编码调制
4.2 波形编码技术
4.2.1 抖动法
4.2.2 非均匀量化器
4.2.3 差分量化
4.3 自适应差分脉码调制
4.4 增量调制
4.5 蓝牙话音
4.5.1 对数PcM编／解码
4.5.2 CVSD编／解码
4.5.3 错误处理
4.5.4 对音频信号一般要求
第5章 蓝牙分组与数据传输
5.1 信道复用原理
5.2 数据序列扰乱与解扰
5.3 分组交换与传输
5.3.1 分组交换原理
5.3.2 分组传输方式
5.3.3 分组长度确定
5.3.4 分组网流量控制
5.3.5 混合交换技术
5.4 分组无线数据网及其多址方式
5.5 蓝牙分组
5.5.1 分组一般格式
5.5.2 访问码
5.5.3 分组头
5.5.4 分组类型
5.5.5 有效载荷格式
5.5.6 分组小结
5.6 数据白化(加扰)
5.7 收／发规程
5.7.1 发送规程
5.7.2 接收规程
5.7.3 流量控制
5.7.4 比特流处理
5.8 收／发定时
5.8.1 主／从时钟同步
5.8.2 连接状态
5.8.3 退出保持模式
5.8.4 退出休眠模式
5.8.5 呼叫状态
5.8.6 跳频切换分组
5.8.7 多从单元运行方式
第6章 蓝牙数据差错控制
6.1 差错控制一般原理
6.1.1 差错类型和差错控制方式
6.1.2 纠错编码基本概念
6.2 常用纠错编码
6.2.1 汉明码
6.2.2 循环码与BCH码
6.3 蓝牙纠错
6.3.1 前向纠错编码：1／3率
6.3.2 前向纠错编码：2／3率
6.3.3 检错重传方案
6.3.4 检错
第7章 蓝牙数据通信控制规程
7.1 数据传输控制规程
7.1.1 传输控制基本概念
7.1.2 传输控制规程功能及种类
7.1.3 基本型控制规程
7.2 无线局域网有关控制与管理技术
7.2.1 网络管理
7.2.2 无线局域网介质访问控制
7.3 蓝牙逻辑信道
7.4 信道控制
7.4.1 概述
7.4.2 主从定义
7.4.3 蓝牙时钟
7.4.4 状态概述
7.4.5 待机状态
7.4.6 接入规程
7.4.7 查询规程
7.4.8 连接状态
7.4.9 散网
7.4.1 0功率管理
7.4.1 l链路监测
第8章 蓝牙信息安全
8.1 密码通信与密码学
8.1.1 密码通信概说
8.1.2 基于密码学的通信安全
8.2 分组密码与流密码
8.2.1 流密码
8.2.2 分组密码
8.2.3 杂凑函数
8.3 DES体制加密原理
8.4 蓝牙信息安全
8.4.1 生成随机数
8.4.2 密钥管理
8.4.3 加密规程
8.4.4 认证
8.4.5 认证及加密密钥生成函数
第9章 蓝牙系统开发与测试
9.1 蓝牙系统开发与通信协议描述工具
9.1.1 蓝牙系统开发现状与问题
9.1.2 通信协议及有限状态机
9.1.3 协议描述方法
9.2 蓝牙协议的验证与测试
9.2.1 协议验证方法
9.2.2 协议的验证与协议实现的测试
第10章 蓝牙相关技术和蓝牙新进展
10.1 蓝牙与WAP
10.1.1 WAP简介
10.1.2 WAP体系结构
10.1.3 WAP与蓝牙
10.2 蓝牙与3G
10.2.1 3G简介
10.2.2 3G功能模型和主要技术
10.2.3 3G与蓝牙
10.3 蓝牙与无线局域网
10.3.1 无线局域网概述
10.3.2 WLAN技术
10.3.3 WLAN与蓝牙
10.4 关于蓝牙发展趋势
参考文献
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序言近年来，我国高等教育经历了重大的改革，已经在教育思想和观念上、教育方法和手段上有了长足的进步，在较大范围和较深层次上取得了成果。为了推进课程改革、加快我国大学教育国际化的进程，教学内容和课程体系改革已经是势在必行。特别在通信与信息领域，随着微电子、光电子技术、计算机技术及光纤等相关技术的发展，尤其是计算机技术与通信技术相结合，使得现代通信正经历着一场变革，各种新技术、新业务、新系统和新应用层出不穷，传统的教学内容和课程体系已不能满足要求，同时教材内容也需要更新。在此背景下，我们决定编写一套紧跟国际科技发展又适合我国国情的“高等学校电子信息类系列教材”，以适应我国高等教育改革的新形势。
“高等学校电子信息类系列教材”涉及传输技术、交换技术、IP技术、接入技术、通信网络技术及各种新业务等。我们在取得教学改革成果的基础上，组织了一批具有多年教学经验、从事科研工作的教师参与编写这套专业课程系列教材。
本系列专业课程教材具有以下特色：
·在编写指导思想上，突出实用性、基础性、先进性和时代特征，强调核心知识，结合实际应用，理论与实践相结合。
·在教材体系上，强调知识结构的系统性和完整性，强调课程间的有机联系，注重学生知识运用能力和创新意识的培养。
·在教材内容上，重点阐述系统的基本概念和原理、基本组成、基本功能及基本应用，对一些新技术和新应用做较系统的介绍。内容丰富，层次分明，重点突出，叙述简洁，通俗易懂。
本系列专业课程教材包括：
《现代通信概论》、《通信系统原理》、《通信系统学习指南》、《数字通信》、《现代交换技术》、《光纤通信理论基础》、《光纤通信系统及其应用》、《光接入网技术及其应用》、《现代移动通信系统》、《数字微波通信》、《卫星通信》、《现代通信网》、《自动控制原理》、《蓝牙技术原理与协议》、《计算机通信网基础》、《多媒体通信》、《数字图像处理学》、《网络信息安全技术》等。
本系列教材的出版得到北方交通大学教务处的大力支持，同时也得到北方交通大学出版社、清华大学出版社有关同志的精心指导和全力帮助。
本系列教材适合于高等院校通信及相关专业本科生教育，也可作为从事电信工作的技术人员自学教材及培训教材。
文摘插图：
（2）选择合适的伪码形式后，对分组比特进行伪码变换。比如：把分组中的每一比特都变换成长度一定的伪码；或者先把分组中的几个比特组成一个个码字，再给取值不同的码字分别指配一相应的伪码（多进制编码）。
（3）对载波进行常规的调制。
（4）以纯AIoHA、时隙ALOHA或其他方式，把扩频后的分组信号发向目的节点。
如何选择伪码和如何分配伪码，对扩频分组无线网的性能有很大的影响。根据伪码的分配方式不同可以分为：
1）公用（C）码方式
全网所有节点均使用同一伪码进行扩频（包括分组头和正文），并以竞争方式占用共用信道来传输其分组信息。这种方式的优点是各个节点的检测过程比较简单，其接收机只需产生一个C码即可对所有输入信号进行检测。当接收机在分组头检测到发向自己的分组信号时，它接着就进行正文的检测和接收；当在分组头检测到的不是发向自己的分组信号时，它就放弃对该分组信号的检测和接收。这种方式的主要缺点是：许多节点争用公用的信道，很容易发生碰撞。
2）接收（R）码方式
网中所有节点都分配一个特定的伪码作为接收码。任一节点要向其他节点发送其分组信息时，必须使用对方的接收码对其分组信息实行扩频，而各个节点在不发送时，只要随时准备用自己的伪码进行接收即可。采用R码和采用C码相比，能减小发送分组的碰撞概率，因为只有两个以上的节点同时间内向同一个目的节点发送分组信息时，才会出现分组碰撞。
