巨人作文:小学四年级(上册)
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品牌: 巨人学校全国小学语文教研中心
基本信息·出版社：中国石化出版社
·页码：104 页
·出版日期：2008年
·ISBN：9787802291157
·条形码：9787802291157
·包装版本：2版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介《巨人作文》教材，深知同学们在作文上的难处，分阶段、有针对性地进行作文指导。用这套教材，只要老师教得认真，同学学得用心，加上多多练笔，作文的难关是一定能闯过去的。这套教材，我以为有以下特点：一是趣味性——从内容到形式，能引起同学们的学习兴趣，打心眼里愿意学，愿意练。二是阶段性一——将写人事景物、活动见闻的记实作文，看图写话、看图作文、创编童话等想象作文，由浅入深地编入各年级教材之中；将作文观察、编写提纲、起草作文、作后修改等全程训练融入到各年级训练之中；将中心明确、内容具体、叙述有序、情感真实、想象合理、特点鲜明等作文要求，有序地体现在各年级作文指导之中，并且做到略超前于小学的作文教学，体现了校外作文辅导的优势。三是丰富性——小学语文教材中有的，讲到了，练到了；小学语文教材中没有的，也讲到了，练到了；做到内容丰富，角度新颖，形式多样，训练全面。四是实用性——一课一练，有学习引航站，有灵犀直通车，有例文导播室，有训练大本营，有文海漫游港，有词语百草园，到讲练结合，体现循序渐进，螺旋上升。有了这样的好教材，同学们作文成功就有了基本保证。
目录
第1课我就是我——抓特点，写自己
第2课我喜爱的玩具——按顺序观察
第3课它悄悄地为我们装点环境——写一种植物
第4课问路——叙事要完整、清楚
第5课掌声的魔力——按顺序写游戏
第6课我是童话小作家——学习写童话
第7课成语派对——语文综合性学习
第8课这件事真有趣——围绕题目中的关键词选材
第9课修改习作《这件事真有趣》——全面修改习作
第10课我眼中的秋色——抓特点，写景物
第11课让自己做一件有意义的事——写好一件简单的事
第12课我爱我家——说真话，诉真情
第13课丰富多彩的校园生活——尝试着写一次校园活动
第14课在劳动中得到快乐——写出在劳动中的真实感受
第15课我和书的故事——语文综合性学习
……[看更多目录]
序言时下不少小同学怕作文，怵作文，感到作文太难了。那作文到底难在哪儿呢？难在“望题兴叹”无话可说；难在即使有话要说，也不知怎么说，“茶壶煮饺子，有口倒不出”；还难在提笔没词儿，语言储蓄少。现在好了，有了巨人学校，有了巨人作文班，有了《巨人作文》教材。
《巨人作文》教材，深知同学们在作文上的难处，分阶段、有针对性地进行作文指导。用这套教材，只要老师教得认真，同学学得用心，加上多多练笔，作文的难关是一定能闯过去的。这套教材，我以为有以下特点：一是趣味性——从内容到形式，能引起同学们的学习兴趣，打心眼里愿意学，愿意练。二是阶段性——将写人事景物、活动见闻的记实作文，看图写话、看图作文、创编童话等想象作文，由浅入深地编入各年级教材之中；将作文观察、编写提纲、起草作文、作后修改等全程训练融入到各年级训练之中；将中心明确、内容具体、叙述有序、情感真实、想象合理、特点鲜明等作文要求，有序地体现在各年级作文指导之中，并且做到略超前于小学的作文教学，体现了校外作文辅导的优势。三是丰富性——小学语文教材中有的，讲到了，练到了；小学语文教材中没有的，也讲到了，练到了；做到内容丰富，角度新颖，形式多样，训练全面。
文摘4.观察要有一定的顺序。
选择好观察对象后，就要确定观察点（即在哪里观察），确定观察点后，还要考虑按什么顺序进行观察。《颐和园》一文的作者在登上万寿山以后，把观察点定在佛香阁，然后按由近及远的顺序进行观察。“登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树林掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的官墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。向东眺望，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。”“站在佛香阁前面”是观察点，“向下望”“正前面”“向东眺望”是观察顺序。如果作者不选择好观察点和观察顺序就不会写出这样的文字。
我们在观察一处秋天景色时，也应按一定顺序，或从整体到部分，或由部分到整体；或由上到下，或由下到上；或由远及近，或由近及远……确定观察顺序后就不要再变。不管你选择按什么顺序进行观察，都要以能细致地观察到景色的特点为准。
5.细致描写是写好景色的关键。
细致描写不是面面俱到地写，而是把最有特点的部分写细致。比如，秋天来了，树叶变黄了是树的特点，我们在写“树”时应抓住“叶”的变化来细致描写。至于树干、树枝就不需要一一细致描写。细致描写需要有较丰富的词汇，因此写前最好找一些有关描写秋天景色的文章读一读，从中吸取些营养。另外，还要学习一些描写的方法，如比较、比喻、想象等。如《颐和园》一文的作者写“长廊”时，为了突出“长”的特点，不但写了“一眼望不到头”，还用具体数字“700多米，237间”来说明。《五彩池》的作者在写五彩池的数量、颜色、大小、深浅和形状时，分别用上了对比、比喻的方法，使读者产生了身临其境的感觉。我们写出的秋色也应使人读后有这种感觉。景色的特点一般都表现在形状、颜色、动态三个方面，但写的时候不一定三方面都写到，如写落叶，就可抓住颜色、动态的特点来细致描写。
