像艺术家一样思考(超值大礼包)(世界500强企业创造力培训用书)
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品牌: 贝蒂·艾德华
基本信息·出版社：北方文艺出版社
·页码：620 页
·出版日期：2008年
·ISBN：9787531722786
·条形码：9787531722786
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·套装数量：4
·图书品牌：像艺术家一样思考 系列
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内容简介全球最受欢迎的创造力和艺术大师，贝蒂•艾德华博士，以五天教会绘画的方式帮助人们开发大脑的创造力！
“像艺术家一样思考 ”系列不仅是一套讲绘画的书，更是一套讲生存的书。原本是教人如何绘画的优秀教材，却不能仅仅当作教材来看待。它解放了很多人的思想。
“像艺术家一样思考 ”系列，是贝蒂•艾德华博士的经典著作，她教授的以绘画思考的方式开发右脑、激发创造力的课程，广受世界500强企业认同，并将之纳入企业创意培训课程中。
她运用五天学会绘画的方法和使用色彩的技能，打破了在传统教育系统中被忽视的创造力大脑——右脑，告诉你如何快速地开发右脑的创造力：只要五天时间，掌握五项绘画基本技能（边线、空间、相互关系、光、影），学会像艺术家一样看事物，并且表达出来，一边学习一边绘画，在这个过程中开发自己大脑的创造性潜力，从而在日常的生活、学习、工作中获得一种新鲜的富有创造力的解决问题的方式！至今为止，全球已有上千万人运用她的绘画方法学会了绘画。
“像艺术家一样思考 ”无论你是否学过绘画，翻开书，你会发现，绘画像骑单车一样容易！
作者简介贝蒂•艾德华博士
美国加利福尼亚大学的艺术教授，她最初对于绘画的贡献及她的作品受到了心理学家和教育学家的广泛赞扬，曾受到《洛杉矶时报》、《西雅图时报》、《读者文摘》、《时代》杂志等深度报道。她教授的以绘画思考的方式开发右脑、激发创造力的课程，广受世界500强企业认同，并将之纳入企业创意培训课程中。
贝蒂•艾德华博士的《像艺术家一样思考》被译成14种语言文字，畅销全球，光是美国一地就销售近300万册。在所有教授绘画的书籍中，该书被广泛采用。她的《画出你心中的艺术家》，亦非常畅销。此外，她的著作也成为IBM、通用电气、苹果电脑、迪斯尼等企业的创造力培训课程用书。
编辑推荐绘画像骑单车一样容易！五天学会绘画，五天开发创造力，五天学会用色，五天换上右脑
《纽约时报》畅销书●通用电气、AT&T、IBM、迪斯尼和苹果电脑等企业创造力培训课程用书。全球销售400万册，至今已被译成14中语言，在世界各地广泛流行。
专业书评如果说有人给你讲五天教会你学会绘画，你一定认为他不是一个疯子就是一个骗子
如果说有人给你讲五天教会你学会绘画并掌握绘画的全部精髓，而且不论他是5岁小孩还是50岁的大人，五天之后他不但掌握所有技巧，而且他对这个世界的看法都会发生改变。你一定认为他不是一个疯子就是一个骗子，但事实上真有这样的绘画教程。这套神奇的教程来自一个美国加州大学的艺术学博士、著名画家贝蒂的头脑。
贝蒂的诀窍在于她完全领悟到了人类思维的秘密，一般人习惯于左脑思考问题，而且这个世界也习惯于左脑思考问题。天才之所以天才完全是不同的思考方式，他们天生习惯右脑，他们天生习惯用左手。天才不习惯于用语言，他们习惯于直觉，他们的直觉往往更接近于事物本身。世界上一些知名的人物也往往都是左撇子，爱因斯坦、卓别林、维多利亚女王、本杰明•福兰克林、恺撒大帝、查尔斯王子、玛丽莲•梦露、乔治•布什等等。
其实人类的思考的秘密一直就是这样的简单，贝蒂成功地通过绘画技能的训练，揭示了人类要如何学会转换思考模式，使得每一个人迅速获得真实认知世界的方法，而学习美术的过程实际上就是重新观察这个世界重新理解这个世界的过程。
——《江南时报》 这本书“不仅是一本讲绘画的书，更是一本讲生存的书。原本是教人如何绘画的优秀教材，却不能仅仅当作一本教材来看待。它解放了很多人的思想”。
——《洛杉矶时报》
目录
像艺术家一样思考
序
我为什么会写这本书?公司培训课程
1.绘画和骑单车的艺术
绘画是一种神奇的能力绘画是一项可以学习的技能 绘画和视觉用画家的方式看事物绘画与大脑状态用自己的创造力绘画通往创造力的路现实主义是达到目标的手段
2.素描训练：一步一步来
术语的定义绘画的工具学前作品：你美术技巧的一项珍贵记录学生画展：学前和学成后作品的对比用绘画表达自己：艺术的非词汇性语言绘画是艺术家的镜子
3.你的大脑：左脑和右脑
大脑的两边双重大脑精神分裂人的双重真实感知语言的线索语言和习俗的偏见两种认识的方式信息处理的两种模式顿悟 有一半大脑比没有大脑强，有整个大脑更好?使用右手或左手的习惯用右手或左手的习惯与绘画为左脑模式到右脑模式的转换提供条件
4.超越：体验从左到右的转换
酒杯和人脸：一项双重大脑的练习在作画时航行于右脑模式在“学习绘画”中学到了什么把画颠倒过来画：向右脑模式转换颠倒着作画了解从左脑到右脑的转换雪右脑模式的回顾回忆你儿童时期的艺术作品
5. 用记忆来绘画：你作为艺术家的历史
转折时期学校里的美术从婴幼儿到青少年儿时的符号系统如何影响视觉
6. 绕开你的符号系统：遭遇边缘和轮廓
尼可雷德斯的轮廓画使用纯轮廓画绕开你的符号系统纯轮廓画练习的谜团学生作品展示：另一种状态的记录第一项基本技能：对边线的感知 改良轮廓画：首先学会使用塑料显像板用手改良轮廓画下一步：用空白的空间来迷惑左脑模式
7. 感知空间的形状：阴形与阳形
什么是阴形和阳形构图的定义在框架内创作的重要性选择一个基本单位基本单位的定义有一个好的开始一把椅子的阴形画感觉的认知斗争展示阴形的各方各面
8.相互关系的新模式：让视觉产生透视
学习一分为二的技巧，视角和比例透视和比例关系透视的定义丢勒的装置正式透视与“非正式”透视在你完成“真正”的透视画以前，先做一个简短的观察练习一幅“真正的”透视画计划未来
9.向前看：轻松画头像
比例关系在肖像画中的重要性相信自己看见的事物不相信自己看到的事物尽力描绘真实 被削掉的头骨之谜为了看得更清楚，画一个参照物不可辩驳的证据证明头的上半部分也很重要画另外一参照物，用在侧面图上把耳朵放在侧面人像中一个热身练习现在，真家伙来了：一幅人物侧面像侧面像的展示
10.光线与阴影的逻辑
观察色彩明暗度右脑模式在阴影感知中的作用人像画的三个基本角度热身练习：复制库尔贝的自画像采取下一个步骤用交叉线画出浅一点的阴影使用描影法画出过渡色调运用光线逻辑画一幅完全相似、带有色调、充满立体感的自画像正面像四分之三侧面像准备就绪铅笔自画像学前和学后：一个个人的对比人像画的展示对下一个绘画练习的一些建议
11.用美丽的色彩绘画
把色彩放入大脑学习色彩的基本知识色相环迈出色彩绘画的第一步其他提醒另一个练习：把丑陋的拐角作为都市风景 发展和谐的色彩创造出水粉的世界总结
12.绘画的禅：画出心中的艺术家
第六和第七项绘画技巧第六项感知技巧：按照记忆来绘画第七项感知技巧：“对话”
尾声：难道优雅的书法艺术失传了吗？
书法／绘画的基本感知技巧画出字母的轮廓 使用书法中的阴形眼睛和手的协作持之以恒是关键观察书法中的光和影
跋
五项绘画的基本技能进入右脑模式的基本策略用色彩绘画书法我的理论的经验基础
一个更深层的复杂因素
后记
献给老师和家长们献给学美术的学生
画出你心中的艺术家
序 在黑暗中绘画
用一种不同的语言来思考（V）
第I部分 一种新的看事物的艺术
1． 创造力：善变的概念
按照寻宝图的指引作画（2） 创造过程中循序渐进的各个阶段（3） 天赋：一个含糊的概念（5） 扳正一种奇怪的现象（5） 思考的基本技巧（7）
2． 用心中闪烁的微光作画
思维的左与右（10） L模式：线性、逻辑性、以语言为基础的思维（11） R模式：针对视觉、空间、相互关系的思维（11） 协同工作：思维的两种主要模式（12） 大脑深处的意识（13） 那个被看成是“次要的”脑半球（13） 控制大脑的转换（14） 学前绘画作品（15） 学生们的画像（15） 一个全新的看法（21） 从挫折中产生的灵感（21） 用一根脑筋作画（22） 一个突然的启发和幸运的突破（23） 扭转受L模式控制的局面（23） 颠倒着绘画（25） 颠倒着绘画和思考（26）
3． 好好审视创造力
让我困惑的脑筋急转弯题（30） 通过绘画远离单一的答案（34） 看与不看（35） 尝试着把注意力集中在它们之间的联系上（36）
4． 根据解说绘画
揭开藏在语言中的线索的面纱（38） 与绘画相关联的语言线索（39） 绘画与发生在语言使用中的类似情况（40） 感知技巧的价值（40） 易于理解的两个阶段（41） 神秘的三个阶段（41） 一个假设的结构（42） 摆在一旁：一个不同的逻辑（43）
第II部分 让思绪看得见
5．用有可比性的语言作画
挖掘视觉的思绪（50） 使用奥维尔的理论来绘画（52） 绘画中存在的机会（52） 词汇和图像的两面性（53） 仅仅用绘画来思考（54）
6． 创造可表述的标签
画出你的名字（56） 解读你自己的线条（58） 把线条从心中释放出来（59） 解读线条的语言（60） 画一条线就要看到一条线（61） 通过线条进入创造的第一步（65）
7． 把洞察到的真相画出来
用画来模拟内心深处的想法（66） 视觉词汇：在众多类似地方中存在着的无限的变化（69） 语言和绘画的含义（76） 结构的含义（77） 喜悦的类比画（79） 水平线传达出来的平和涵义（80） 低沉的沮丧（83） 表现人类能量的线条（85） 温柔的线条和交叉的形状（89） 形状叠着形状（93）
8． 用直觉作画
用类比的形状画人像（96） 学生们画的人像类比画（98） 生成新的印象（101）
9． 用最初的灵感绘画，并找出问题
通过类比的形式把问题画出来（102）突然冒出来的信息（104） 信息的含义（105） 来自于生活的绘画：学生的问题类比画（106） 最有用的工具往往是最简单（109） 学生们对类比画的反映（111）
10． 画出事物的内涵
“解读”问题类比画（114） 颠倒着思考（118） 解读颠倒过来的类比画（119） 类比画是一面镜子，但不是魔镜（123） 留意一流的问题（123）
第III部分 思考的新策略
11． 绘画的游戏规则
向内看，向外看（126） 累积的基本策略（127） 看事物，一个可教授、可学习的技巧（127） 看事物的五项基本技巧（129） 与阅读能力相似的绘画能力（130） 从组成技巧到整体技能：让它们变成一种自动自发的行为（131） 累积及之后的策略（132）
12． 根据新的视角作画
什么是真正地看事物（134） 什么不是真正地看事物（134）两种模式之间不稳定的平衡（136） 半斤和八两同意平息战争（136） 哄骗L模式退出这项任务（137）
13． 肢体的修饰：画出优雅的姿态
像暴风一样绘画（138） 用头脑风暴法打开思绪的大门（142）
14． 以蜗牛的速度作画
慢速度绘画（146） 画出感知思维作出的类推（149）
15． 抛开我们的假设来作画
把空间看成一些形状（152） 不是空白，而是充满着无关紧要之事（153） 持有两种观点的大脑设置（154） 通过空间的边线来想像它们的形状（156） 陌生的形状（157） 组合起来：空间和形状（158） 用创造性思维评价阴形（163） 现在回到正在研究的问题（163）
16． 看事物不仅仅是转动眼球
把大脑的程序丢在一旁（167） 第一幅画：已经编排好的反应（168） 第二幅画：概念与感知的冲突（168） 第三幅画：让事实溜进大门（168） 根深蒂固的概念（170） 给系统带来一个小障碍（171） 充满矛盾的图像：第一幅，酒杯/人脸的幻象（172） 第二幅：回动的“内克立方体”（173） 第三幅：鸭子/兔子的矛盾（173） 第四幅：两个不明确的图像（174） 渴望结论的大脑（175） 开拓视域（观察）：一个有用的小障碍（176） 用小望远镜找出误解（176） 两个关键的问题（178） 看见与相信：一个两者同时进行的系统（179）
17． 观察画面的前提、比例和相互关系
观察就是相信眼前的事物（183） 显像板（183） 埃莉诺的发明：一个移动的丢勒装置（184） 记录下显像板上看到的图像（186） 把两组信息相连（187） 丢勒装置的演进（188） 绘画真的是这样的吗？（189） 如果荷尔拜因能这么做……（189） 如果丢勒能这么做……（190） 下一个步骤：只有你、画纸和你的铅笔（193） 绘画的技术性（198） 根据比例关系和透视关系思维（199） 恒量（200） 观察，让你看到事物的比例和透视关系（201） 找出一个能够更改感知误差的大脑小故障（201） 观察是绘画的语法（202）
18． 阴影指明绘画的方向
达•芬奇的装置（204） 绘画的神奇咒语（205） 画出光亮和黑暗的图案（206） 用最少的信息画出图像（207） 从下往上画阴影（207） 这只不过是些光线逻辑！（208） 用逻辑推论来绘画（209） 把整个过程倒过来：把阴影放在光线下（212） 画出从阴影中感知的问题（220） 整体地看问题（220）
19． 慢慢接近那个神奇的时刻
过程的图案（222） 把线索拼凑起来（222） 孵化：可长可短的阶段（223） 它能思考（224） 把信件投入信箱（225） 有步骤地进入孵化阶段（226） 启发阶段：一个兴奋的时刻（227）
20． 心中的绘画动力
可长可短的验证阶段（228） 再一次画出美好的元素（229） 接近尾声（230） 把绘画当成一种提升能力的方式（231）
◆ 译后记（232）
贝蒂的色彩
前言 色彩之重要性
彩色地球
01 素描、色彩、绘画，以及大脑的作用
用明度来看色彩
明度为何这么重要
色彩和绘画的大脑模式
我心恒常，眼见不为真？
大小恒常性的威力
色彩恒常性
色彩恒常性的威力
恒常性之目的
光线如何改变色彩
色彩的相互影响
02 色彩学的基本知识和应用
色彩理论
色彩学的艺术运用
03 学习色彩的词汇
三原色
三种第二次色
六种第三次色
类似色
补色
辨识色彩：用L模式来调色
色彩的三个属性：色相、明度、彩度
辨识色相
辨识明度
辨识彩度
从辨色到调色
从理论到实践
04 颜料与画笔
购买用品
颜料
画笔
绘画纸板
调色盘
其他材料
开始绘画
准备工作
安排调色盘
握笔的方法
调色
习题1 主观色彩
清洗画具
05 用色环来了解色相
习题2 制作色环模子
习题3 替色环上色
习题4 辨识色相
调色/65
创造色彩：如何从四种颜料中调出千百种色彩
06 用色环来了解明度
明度
习题5 用灰阶建立明度轮/色相扫瞄器
如何使用明度轮/色相扫瞄器
如何让色彩变深及变浅
习题6 建立两个明度轮：从白色到纯色、从纯色到黑色
第一部分：用白色来淡化色彩
第二部分：用黑色来加深色彩
让色彩变浅的其他方法
让色彩变深的另一种方法
总结
07 用色环来了解彩度
习题7 原色消除彩色之威力
习题8 建立彩度轮：从纯色到无彩色、从无彩色到纯色
习题9 练习辨识色相、明度和彩度
降低彩度的其他方法
08 什么造成调和的色彩？
调和色彩的美感反应
残像现象
残像及色彩的三属性
色彩的平衡：孟塞尔的色彩调和理论
什么是平衡的色彩？
09 创造调和的色彩/
习题10 利用补色及色彩的三属性转化色彩
第一部分：预备步骤
第二部分：实际步骤
第二区至第六区的指示
最后步骤
10 光、色彩恒常性、同时对比的效应
了解光如何影响立体形象
辨识光的影响为何如此困难？
如何正确观察光线下的色彩
扫瞄色彩的三种方法
方法一：握拳
方法二：纸筒
方法三：明度轮/色相扫瞄器
扫瞄色彩的下一步：判定彩度等级
绘画的三部曲
第一阶段
第二阶段
第三阶段
习题11 静物画练习
所需的材料
第一步：布置静物
第二步：素描静物
第三步：上色
11 大自然的色彩之美
花朵的色彩
花卉绘画
自然色彩与人造色彩的差别
习题12 花卉画练习
所需的材料
第一步：布置静物
第二步：素描静物
第三步：上色
大自然是色彩的导师
12 色彩的意义和象征
为色彩取名字
用色彩来表现意义
习题13 色彩的感情
你最钟爱的色彩及其意义
1.我喜爱的色彩
2.我不喜爱的色彩
3.我喜爱的明度
4.我喜爱的色彩对比
5.我喜爱的彩度
6.我喜爱的配色方式
了解自己的色彩偏好和表现方式
色彩的象征意义
红色
白色
黑色
绿色
黄色
蓝色
橙色
褐色
紫和蓝紫
粉红
灰红
实践色彩的意义
运用你的色彩知识
致谢
参考书目
画家及画作中英文名称对照
用右脑绘画
前言
绘画工具
绘画术语解释
第一部分 对边缘的感知
练习1课前练习——自画像
练习2课前练习——手的自画像
练习3课前练习——房间一角
练习4热身练习与自由命题画作
练习5花瓶与侧脸
练习6颠倒方向绘画
练习7只画轮廓线
练习8在塑料显像板上画自己的手
练习9设置背景色
练习10把你手的图画从显像板转换到画纸上
练习11画你拿着物品的手
练习12画一朵花
练习13画一个橙子
第二部分 对空间的感知
练习14画叶子的阴形画
练习15画一把椅子的阴形画
练习16画一件家居用品
练习17画一张运动图片的阴形画
练习18用阴形法画一把真实的椅子
练习19临摹大师作品：凡高的《读的男人》
第三部分 对相互关系的感知
练习20观察敞开的门口
练习21观察房间的一角
练习22画膝盖或脚
练习23画桌子上的一本静止的书
练习24画带椭圆形的静物场景
练习25观察人物画的相互关系
练习26侧面头像的比例
练习27临摹大师的肖像作品
练习28画侧面肖像
练习29画静止的美国国旗
第四部分 对光和影的感知
练习30画一只由上光源照射的鸡蛋
练习31光影画——查理•卓别林
练习32正面头像各部分的比例
练习33临摹一张正面头像的画像
练习34用光与影的关系画一张自画像
第五部分 对整体的感知
练习35使用墨水与画笔
练习36画城市风景画
练习37影线与双向影线
练习38用双向影线画人像
练习39参考达芬奇的建议：画一张想象画
练习40一幅正方形的图画
日后学习的一些建议
《用右脑绘画》的工具
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