教育教学改革实践与探索（第5集）
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作者： 中国农业大学高等农业教育研究室，中国农业大学教务处 编
出 版 社：
出版时间： 2009-4-1字数：版次： 1页数： 279印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787811177428包装： 平装内容简介
本文集重点汇集了本科教育以及研究生教育、成人教育等方面教学研究与改革实践的部分成果。
该文集共收入论文90余篇，按以下7个专题汇编而成：思想政治教育与品德心理教育；重点学科建设与研究生教育教学改革；特色专业与精品课程建设；研究性教学与教学方法改革；创新实践平台建设与实践教学改革；教学质量控制与教学管理；双语教学及其他等。
目录
改革开放30年高等农业教育回顾与展望
探索中前进改革中发展——中国农业大学研究生
教育30年回顾与展望
植物营养学研究生教育30年回顾与展望
探索中国特色高等农业教育体系之路——回顾改革
开放30年高等农业教育的发展历程
改革开放30年中国农业大学本科教育教学回眸
纪念高考恢复30年——从我校近10年的招生人数
变化看高考的变化
思想政治教育与品德心理教育
论大学生思想政治教育新体系的构建
“双主体论”与思想政治理论课教学理念改革
创建研究生思想辅导员(tutor)工作机制的探讨
教师课堂行为对大学生道德观形成的影响研究
国家助学贷款学生的诚信教育体系构建研究
加强学术道德建设 提高研究生的培养质量
当代大学生心理健康分析与探讨
重点学科建设与研究生教育教学改革
以评估为手段，促进一级学科建设与发展
硕博连读和提前攻博研究生的培养方式与问题探讨——两年制硕士转博存在问题的思考
人文社科类硕士研究生复试改革研究报告
关于我校研究生课程建设的几点思考
“积分变换与数学物理方程”课程的建设与实践
对研究生运筹学课程教学改革的思考
智能交通系统课程改革与精品课程建设
智能机器人原理与应用课程改革的思路
钢结构教学中数值实验对研究生科研能力的培养
研究生Linux课程教学改革与探索
“种子植物分类学”研究生课程的建设
特色专业建设与精品课程建设
农业建筑环境与能源工程特色专业课程体系研究
资环学院本科教学改革的实践探索
以实践为核心的工业设计专业教育
从结构主义理论的视角解析商务英语学科发展的瓶颈问题
加强管理努力提高精品课程建设质量
《农业推广学》精品课程建设经验与特色
继承传统，开拓创新——《兽医寄生虫学》精品课程建设之体会
精品课程《农业微生物学》阶段性建设成果
《田间试验设计和生物统计》的教学改革研究与实践
植物系统分类学课程全方位系统建设与实践
模具三维CAD精品课程建设与实践
现代模具制造技术课程的改革与实践
建筑施工精品课程建设的探索与实践
国家精品课程《作物育种学》教学梯队建设经验浅谈
精品课程教材建设的实践与体会
激发学生学习兴趣，提高普通化学教学质量
工业设计专业计算机辅助设计类课程的教学内容整合
引入汽车驱动新技术，加强和拓宽“车辆与交通”专业的教学内容
建设孕育创新人才培养的具有农业特色的无机化学课程体系
土壤与环境微生物学课程教学改革的几点尝试
《建筑结构CAD》教学改革探讨
探索农业建筑学教学改革与实践
充分发挥多媒体课件的优势提高课堂教学效果
研究性教学与教学方法改革
课堂教育中“教学相长”模式的思考
针对课程特点开展研究性教学的实践——以汽
车理论的课程教学为例
焙烤食品工艺学课研究性教学初探
MATLAB软件在机械工程控制基础课程研究型教学的实践
研究性教学的探索与实践——“面向对象程序设计”教学方法探讨
高校非计算机专业程序设计类课程教学方法研究与实践
面向能力教学的初步探索
“概论”课堂教学方法的探索与实践
企业管理(双学位)课堂教学方法探索与实践
弘扬人文精神 培养人文素养——文学欣赏课教学方法浅谈
创新实践平台建设与实践教学改革
创新实践教学平台，培养创新型人才
测控技术与仪器专业实习的探索与实践
关于利用外贸实习平台进行贸易实习的研究
地理信息系统实验室的建设与管理
分层次模块化电路实验教学体系的改革与创新
涉农电子商务专业本科生实践教学体系设计
观赏植物田间技术课程的设置与教学改革的探索
高等农业院校农事实习中存在的问题及完善对策
大学数学实验课程教学改革的探索与认识
在线性代数课的教学中注重实践教学
对大学物理实验教学的思考
在大学物理实验中开设近代物理测量分析方法的探索
高校有机化学实验教学改革的探索与体会
加强定量分析化学实验教学，提高农学类学生综合素质
单片机的教学实践与创新
动物保护概论课程的实践教学
动物遗传学课程的一个综合性、设计性实验
动物解剖学实验课程的创新性教学实践
毕业设计(论文)跨专业选题的探讨与实践
以人为本 提高毕业设计质量
教学质量监控与教学管理
我校研究生综合素质评价指标体系的建立研究
中国农业大学(烟台)教学质量监控体系的构建与实施
二级模糊综合评判法在体育教学质量评价中的应用
关于提高硕士研究生学位论文质量问题的探讨
工科院校本科生毕业(论文)设计质量影响因素及分析
反馈机制在本科实践教学环节的研究与实践
全校公选课实行计算机网上选课管理的实践与思考
加强日常教学管理 提高人才培养质量
高校多媒体教学现状与发展对策
实施教学质量监控体系的探索与实践
双语教学及其他
无机化学双语教学与实践
普通化学双语教学的实践与探讨
对出版行业建设高校双语教材的一些回顾和思考
深化高校教育体制改革 培养社会需求人才——高校大学生就业问题浅析
在高校开展创业教育的探索
“形体与舞蹈专项课”对女大学生形体美认识的积极作用
把握高技能人才培养战略中的机遇——谈高等
职业教育学制改革中的教材出版
书摘插图
改革开放30年高等农业教育回顾与展望
探索中前进改革中发展——中国农业大学研究生
一、中国农业大学研究生教育发展回顾
1934年，当时的国民政府教育部根据“大学组织法”公布了“大学研究院暂行组织规程”，对大学研究院（所）的设置、招生、学习年限等做了详细规定。1935年国民政府公布了“学位授予法”、“学位分级细则”和“硕士学位考试细则”，使大学研究院的成立有了正式的法律依据。同年国立中山大学成立研究院下设文科、教育科、农科三个研究所，农科研究所招收土壤学研究生和农艺学研究生，从而开创了我国农科研究生教育的先河。然而，新中国成立以前的农科研究生教育无论是专业数和招生人数都较少，八年抗战更是使得农科研究生教育受到了极大影响。
我校的研究生教育则始于1949年9月，当时北京大学农学院、清华大学农学院和华北大学农学院合并成立北京农业大学时，原北京大学农学院和清华大学农学院招收的三个学科的研究生6人（农艺2人、农化1人、昆虫3人）转入原北京农业大学。建国初期我校的研究生教育在完成对旧有学校的整顿改造的同时，有了一定的发展。尽管这一时期的研究生教育经历了曲折的发展历程，但仍为国家的建设做出了应有的贡献。至1966年我校共计为国家培养了500名研究生。1966年开始的“文化大革命”使学校处于混乱之中，招生被迫停止。
……
