高考巧记：新课标——把书念薄:语文
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作者： 《高考巧记》编写组编
出 版 社： 西藏人民出版社
出版时间： 2009-6-1字数：版次： 1页数： 234印刷时间：开本： 大64开印次：纸张：I S B N ： 9787223026574包装： 平装编辑推荐
高考工具箱：必背核心考点；随时学习理念；高中学习必备。
内容简介
“学习一段时间后，注意总结，系统地把这一段时间内学习的内容，用图表或知识树等提纲挈领地总结出来，把书念薄；然后可以对照这个纲，再把书念厚，最终实现把书念无。”这是天利状元俱乐部高考状元们高效学习、获取优异成绩的密招。我们约请高中教学一线的特级、高级教师，按照“把书念薄——把书念厚——把书念无”的学习过程，本着“随时查、随时背”的原则，依据普通高中课程标准，参照高中各年级教材，结合高考考试大纲和考试说明，编写了《新课标把书念薄》一书。
本书分语文。数学（文科）、数学（理科）、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理10科册。
本书通过“自查网络”对高考必考内容、核心考点等分散知识点进行系统分类、归纳，使之易查、易记；利用“核心背记”和“规律探究”对基本概念、定理、运算方法中重点、难点进行点拨，便于读、者理解、掌握，突出强化记忆和实际应用功能，达到把书念薄。
此外，本书部分科册后增加了附录，如公式大全、核心知识盘点等常查内容，以帮助大家提高学习效率。
本书是一本轻便的小书，读者携带方便，广大读者使用本书可以做到天天背读，随时学习。
本书同时适用于高三、高二和高一学生。
目录
必考部分
第一部分诺宫文字运用
专题一 字音
专题二字形
专题三标点符号
专题四 词语（熟语）
专题五病句
专题六修辞方法
第二部分现代文阅读
专题七科技类文本
专题八社科类文本
第三部分文言文阅读
专题九文言实词
专题十文言虚词
专题十一文言句式
专题十二翻译
第四部分古诗词阅读和名句名篇
专题十三 古诗词鉴赏
专题十四 名句名篇
第五部分写作
专题十五写作
选考部分
第一部分文学类文本阅读
专题十六散文
专题十七小说
第二部分实用类文本阅读
专题十八 实用类文本
书摘插图
必考部分
第四部分 古诗词阅读和名句名篇
专题十三古诗词鉴赏
一、鉴赏诗歌的形象
（一）诗歌形象的分类
所谓“形象”就是诗歌中所展示出来的生活图景。一般可分为人物形象、自然景物形象和客观事物的形象。高考主要考查对“形象”的情感认知和理性思考。
1．人物形象
诗歌中的人物形象，既指诗歌中塑造的人物形象，也指诗歌中的抒情主人公（诗歌中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。这有别于小说中非作者本人的“我”）。同时，诗歌还讲究形象思维，作品中的抒情主人公有时是以比喻或比拟的形式出现的。
对诗歌中人物形象的鉴赏，主要是识别塑造的形象是什么，作者是如何塑造或表现形象的，作者塑造形象直接或间接抒发的思想感情是什么等。
鉴赏诗歌中抒情主人公的形象，一是要知人论世，关注背景，二是要抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。
一般的鉴评文字，写作时要注意先“盖帽”，即说出诗人的形象的总体特征，再以此为“中心论点”，从诗歌的具体语词方面对这个论点进行分析论证。其他方面的鉴赏和评价一般也使用这个思路。值得注意的是一定要围绕“这个”论点来写。
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