化学培优竞赛新方法 九年级
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作者： 黄东坡丛书主编，陈光辉著
出 版 社： 湖北人民出版社
出版时间： 2009-5-1字数：版次： 4页数： 221印刷时间：开本： 大16开印次：纸张：I S B N ： 9787216037488包装： 平装编辑推荐
在传统与现代之间选择融合
在经典与时尚之间寻找平衡
在知识与方法之中锤炼思维
在思想与文化之中启迪心智
内容简介
《化学培优竞赛新方法》是根据新课程标准编写的竞赛培优和中考培优类教学辅导资料。它以新课标竞赛知识点和中考知识点为主线，与新课标教材教程同步，科学划分、精心设计专题，体例优化创新，把竞赛培优和中考培优落实到每一节课，是真正的不上讲台的名师。
《化学培优竞赛新方法》具有以下突出的特点：
一、内容丰富新颖
全书编写理念前瞻，引领考试方向，把握新课标竞赛和中考脉搏，内容丰富，解读详细，分析透彻，归纳系统，题量充足，信息量大，覆盖面广。
二、体例优化创新
全书栏目特色体现在：
1.知识纵横——结构创新。每讲按新课标规定的竞赛赛点、中考考点，利用图表或网络形式展示，脉络清晰，层次感强。
2.例题求解——讲法创新。针对考点，精选“母题”，配以独具匠心、适合学情的“思路点拨”、“规范解答”、“超级链接”栏目，实现内容讲解的“实、精、透”和学生能力的“培、提、升”双效统一。
3.学力训练——练发创新。该书在遵循新课标考点的前提下，精选最新竞赛题和中考题，配以经典题和原创题，做到训练“步步为营”，能力。级级提升”。
三、适用对象广泛
现行教材版本很多，但知识点是相同的，考虑到这些因素，在划分专题时，以知识点为线索编写，适用于新课标各种版本教材。专题的划分按大纲考点、赛点的知识层次循序渐进，适合于同步辅导。
我们坚信，《化学培优竞赛新方法》一定能成为学生竞赛获奖的金阶梯，进入重点高中的直通车。
作者简介
黄东坡：国家级骨干教师，数学教育学硕士，中国数学会会员，武汉市中数青委会委员，中国数学奥林匹克高级教练。 多年来，关注数学、数学教育、数学学习的进展，致力于中考数学、奥林匹克数学的研究，在《数学通报》、《数学教师》等教育类核心期刊上发表文章三十余篇，出版专著二十余部。代表作《数学培优竞赛新帮手》、《数学培优竞赛新方法》分别被评为2001年湖北省“最有影响的十本书”、2003年全国优秀畅销书。 于理性中浸润着感性，在抽象中饱含着激情，把数学知识、数学思想方法、数学文化有机结合，其作品以独特的视角从一个侧面诠释了近十年来数学教育、考试命题的变化趋势及特点，由于其中承载了独特的思想和特殊的价值，赢得了广大读者的赞誉。
目录
1物质的变化与性质
2化学实验的基本技能
3地球周围的空气
4氧气的性质和制法
5水的组成与爱护水资源
6氢气的性质与制备
7构成物质的基本粒子
8原子结构与化合物的形成过程
9元素与元素周期律
10化合价与化学式
11质量守恒定律与化学方程式
12化学方程式的有关计算
13碳的单质——金刚石、石墨和C60
14二氧化碳制取的探究
15二氧化碳与一氧化碳
16燃烧与灭火
17化学与能源
18金属的化学性质
19金属材料及资源的利用与保护
20溶液与溶解度
21溶质质量分数的有关计算
22常见的酸和碱
23中和反应及溶液的酸碱度
24常见的盐及盐的通性
25化学与生活
26物质的检验与推断
27物质的分离和提纯
28实验设计与评价
参考答案
书摘插图
1物质的变化与性质
知识纵横
大到宇宙的星体，小到肉眼看不见的粒子，构成了我们这个千姿百态的物质世界。各种物质之间存在着多种相互作用，也不断地发生着各种变化。根据“是否生成其他物质”分为物理变化和化学变化（化学反应）。从微观来看，就是构成物质的粒子是否发生了变化。如果变化时没有新物质生成，或构成物质的粒子没有变化，就是物理变化，否则就是化学变化，而伴随变化产生的现象（发光、放热、变色、生成气体、产生沉淀等）只能作为判断的辅助依据，不能作为判断化学变化的标准。
在化学变化中表现出来的性质是化学性质。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质。这里不需要发生化学变化有两层含义：一是不需要变化就表现出来的性质；二是在物理变化中表现出来的性质。
物质的性质和变化是两组不同的概念，二者之间既有区别又有联系，性质是物质固有的属性，是物质的基本特征，是变化的内因（即变化的依据），而变化只是一个过程，是性质的具体体现，即性质决定变化、变化体现性质。
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