九态三步——人生的自导成长
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作者： 李晓红著
出 版 社： 中国商业出版社
出版时间： 2009-5-1字数：版次： 1页数： 238印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张：I S B N ： 9787504464835包装： 平装内容简介
金万学先生在“动态人生学”里提出“人有九态，能有九能，事有九相”的人生理念。他说：“让每个人在成长、成才的人生旅程中少走弯路，降低人生成本，拿到一把人生的‘金钥匙’；让阶段性成功的人提升人生张力，充实理念，生生不息，共同理悟生命之道，福至所及，德行人生修普通。”
作者简介
李晓红，毕业于山西大学哲学系，现在山西大学工程学院社会科学部工作。多年来专业从事马克思主义理论与思想政治教育的教学及研究。曾获山西省高校两课教学“精彩一课”奖、山西省高校思想政治理论课精彩多媒体课件奖等荣誉。在《理论探索》、《山西高等学校社会科学学报》、《中国科教创新导刊》、《社科纵横》、《中共山西省委党校学报》、《系统科学学报》等国家级和省一级期刊上发表《当前大学生思想政治教育存在的问题及对策》、《正确认识资本主义基本矛盾在当代的新变化》、《浅谈哲学与大学生思维能力的培养》、“怎样培养大学生的创新思维能力》、《科学发展观进课堂、进教材、进学生头脑的途径初探》、《儒家思想与构建和谐社会》、《高校思想政治教育的问题与方法探析》、《现代经济社会中的管理价值》等十余篇学术论文。主持山西省高等学校思想政治教育研究2007--2010年度重点科研课题《科学发展观进课堂、进教材、进学生头脑的途径与方法研究》，参与山西省社会科学“十一五”规划2008—2009年度重点科研课题《社会主义核心价值体系引领山西文化产业发展研究》。
目录
前言
第一章 中国文化中的人生智慧
一、本书对几个概念的简单规范
1．文化之说
2．智慧之说
3．文明之说
二、中华文化智慧——万年智慧史
1．河图、洛书是中华智慧之根
2．洪范九畴——第一个系统的“圆”
3．太极图
三、儒家经典原文、思想及有关重要人物
1．孔子活用周易，成《易经大传》
2．《大学》
3．《中庸》
4．《孟子》
5．董仲舒的“天”、“天人合一”，是心学智用
6．朱熹的“存天理、灭人欲”
7．另类：荀子——“化性起伪”、“明于天人之分”
四、先秦显学——墨、法
1．韩非子
2．试论墨子思想
五、动态人生学
1．动态人生学
2．动态人生学的“九态三步”
3．人的九态与儒释道墨的圆融
第二章人生九态三步的自导感悟
一、思想之三态：自爱、自知、自强
1．自爱
2．自知
3．自强
二、行动之三态：自信、自立、自助
1．自信
自立
自助
三、积累之三态：自律、自动、自如
1．自律
2．自动
3．自如
第三章人生过程即九态三步的循环
一、动态人生学图示（一）
二、“动态人生学的九态三步”图示（二）
三、动态人生学图示（三）积累的理悟
……
第四章名人名家与人生境界
后记
主要参考文献
书摘插图
第一章中国文化中的人生智慧
一、本书对几个概念的简单规范
为了使读者能更好地认识和理解本书内容，在此特对如下几个概念作一简单规范：
1．文化之说
本书所指的文化是人类区别于宇宙中他类的根源性标志，是人类在日月生态体系中对构建理想社会自由、自觉、自省的永恒追求，是人类智慧的积累传承。由此也决定了人类个体是文化的载体，每个人类个体肩负着
文化使命。
“圆”——本书中指人类对文化永恒追寻的智慧积累；是点虚实的三合一。对于每个人来讲，均可能是其中一点。
2．智慧之说
本书所指的智慧，是人处于——虚极无日月体系之时空状态时，由自由、自觉、自省三极合一经圆的“点虚实柱”运化而产生的一切理念；点虚实使其具有虚实五维的属性，即通常所说“灵感”的由来；智慧可用清
愚。
因此，简单说，智慧即“破时空”，时空之无智慧来。具体地说就是每个人对生死问——“动态人生”——的文化理悟。
对“理悟”一词，本书后面还有相关解释。
“方”——本书指每个人的人生之基，人类生命的立足处；
方园，本书特指人类的第一生态体系——地球。
【注】园，园区别于圆。园一般是指静态的、可控的、成形的空间；
……
