家庭教育决定孩子的一生
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作者： 李雨编著
出 版 社： 中国华侨
出版时间： 2009-6-1字数：版次： 1页数： 241印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787802229105包装： 平装编辑推荐
为什么有的孩子各方面都出类拔萃，而有的孩子却非常平庸？同样是孩子，差别为什么如此之大？其实造成差别的原因很简单——父母的教育方法。即使禀赋一般的孩子，只要教育方法得当，也能成为非凡之人。而正确的教育方法，都隐藏在点点滴滴的细节之中……
内容简介
本书没有重大的理论知识，没有长篇大论的说教，只有细微的灌输。为你展示一些教育的“小动作”，或是眼神，或是动作，或是态度，这些常常被家长忽略的细节，才是塑造孩子成才最精致的工具，从局部精雕细琢，在智商、财商、逆商、情商、德商、美商等多方面给你的孩子插上翅膀，让他们在理想的天空里飞翔。
本书通过列举了家庭教育的99个细节，为家长们提供了非常直观的、极具操作性的参考范例，提醒父母在家庭教育中容易犯的错误，使家长避开一些长期以来理所当然的误区。通过这些细节，家长们能学到一些充满智慧而卓有成效的教子方法，跟孩子共同成长。
作者简介
李雨，陕西西安人，资深教育学者。中学副校长，中学语文高级教师。 在长期的教育教学实践中，秉承“以学生成人为本、以学生成材为本”的教育和管理理念。所谓成人，是指学生成为乐观的人，上进的人，善良的人；所谓成材，是指学生做自己能做的事，做自己喜欢做的事。看似独特的教育教学风格，却受到了广大师生和家长的首肯。 劳碌多年的教学生涯，孜孜不倦的辛勤培育，使众多学子成长为各行各业的栋梁之材——优秀的科研人才、出色的商旅精英、敬业的技术工人、朴实的人民教师，他们有着共同的特点——工作敬业，心地善良，做事认真。
目录
第一章家庭教育，孩子成长的第一片土壤——让家成为孩子健康成长的“始动力”
细节1从细节培养孩子道德品质
细节2让孩子在下意识中跟着你走
细节3把自己变成孩子
细节4没有幼稚的问题，只有缺乏耐心的父母
细节5放开双手，让孩子自己“走”
细节6给孩子选择和发展自己爱好的自由
细节7随时为孩子搭一个展示自己的平台
细节8当孩子犯错时，先让自己平静下来
细节9给孩子足够的个人空间
细节10培养孩子自学的能力比什么都重要
细节11以赞赏建立孩子的自信
第二章亲情教育，懂得爱才会珍惜爱——爱孩子就先教孩子爱亲人
细节12让孝心成为孩子内心的大伞
细节13不要为孩子的一些要求而感到烦恼
细节14“辱骂”，并不能帮助孩子改正错误
细节15好孩子都是夸出来的
细节16正确面对孩子的失败
细节17克服孩子的依赖性从点滴开始
细节18相信你的孩子，才能做孩子信赖的朋友
细节19没有天生的“笨小孩”
细节20抽出一定的时间和孩子单独相处
细节21在了解孩子的同时，让孩子了解你
细节22让孩子拥有一颗感恩的心
第三章学习教育，优秀源于求知——孩子成材，先要让他们“会”学习
细节23让孩子理解时间的珍贵
细节24与孩子一起制定学习计划
细节25培养孩子的集中注意力的能力
细节26激发孩子的求知欲
细节27孩子的学习有时需要督促
细节28帮孩子选择合适的学习方法
细节29让孩子养成勤于读书，逸于作文的习惯
细节30鼓励孩子独立思考完成作业
细节31帮助孩子养成晨读的好习惯
细节32磨炼孩子“越挫越勇”的意志
细节33让孩子拥有高考状元一样的能力和品质．
第四章生活教育，懂生活才懂人生——让孩子领悟生活，去创造生命的意义
细节34文明的孩子惹人爱
细节35让孩子远离盲目的“流行风”
细节36追星应当追“心”
细节37让孩子去农村感受生活
细节38与孩子一同感受大自然的美丽
细节39让孩子成为“环保志愿者”
细节40摆正家庭教育中母亲的位置
细节41让孩子明白幸福的真正含义
细节42让孩子成为一个拥有责任感的小男子汉
……
第五章智力教育，在别人脑里挖掘智慧——学会把别人的知识拿过来，才是智慧
第六章生存教育，别让孩子搁浅在沙滩上——让孩子从小适应社会“丛林法则”
第七章财商教育，懂“财”才能挣“财”——孩子有了财商，将来才不会当“穷人”
第八章健康教育——健康决定孩子的未来——干好“革命”，先锻炼好“革命的本钱”
第九章社交教育，“得水”先要“如鱼”——学会与社会交往，明天才会更好
书摘插图
第一章家庭教育，孩子成长的第一片土壤——让家成为孩子健康成长的“始动力”
细节10培养孩子自学的能力比什么都重要
我国倡导的素质教育，是培养孩子综合能力的基础。父母应从小就开始培养孩子自学的好习惯，这样可以使孩子具备努力驱动自己求知的动力，让他们自觉地、发自内心地去探求知识的宝库。孩子的学习是贯穿于素质教育的关键，其中自学能力的培养是相当重要的。
日本的一位教育家野口悠纪雄说过：“永远保持现役学习状态，不经常习大脑会变得生疏迟滞，让大脑长时间放松休息采必是好事。”这句话于孩子的学习也能适用，当代中国的家庭教育以注重提高孩子的学成绩为主要目标，似乎孩子到底在学校和课堂上学习到了哪些对生活有帮助的知识倒不是特别重要。所以，父母们也不强调孩子能够主动地自学，只要孩子的成绩单上的分数还算漂亮就行。其实不然，孩子的自学能力，反映了孩子学习的兴趣，学习的动力，以及选择学习的目的。
从教育学领域范围看，学习不光是对书本知识的学习，还有对于生活技能、社交技能和身体锻炼等涉及孩子生活的各个方面的学习。自学能力的培养能使孩子“爱学、主动地学、创造性地学、会学”，通过自学了解许多在课堂内掌握不了的科技知识，懂得许多书本外的知识，以及许多古人的典故。
……
