小学数学教育科研
分类: 图书,社会科学,教育,各级教育,
作者： 何如栋 主编
出 版 社： 浙江教育出版社
出版时间： 2001-5-1字数： 150000版次： 1页数： 203印刷时间： 2002/12/01开本：印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 9787533839840包装： 平装内容简介
全面推进素质教育，是当前我国现代化进程的一项紧迫任务，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，实施中小学教师继续教育工程，提高教师素质，是全面推进素质教育的根本保证。
在选择、设计和编写中小学老师继续教育教材过程中，我们遵循了以下原则：
1.从教师可持续发展和终身学习的战略高度出发，在课程体系中，加强了反映现代教育思想、现代科学技术发展和应用的课程。
2.将教育理论和教师教育实践经验密切结合，用现代教育理论和方法、优秀课堂教学范例，从理论和实践两个方面，总结教学经验，帮助教师提高实施素质教育的能力和水平。
3.强调教材内容的科学性、先进性、针对性和实效性，并兼顾几方面的高度统一。从教师的实际需要出发，提高培训质量。
4.注意反映基础教育课程改革的新思想和新要求，以使教师尽快适应改革的需要。
目录
前言
第一章 小学语文教育科研概述
第一节小学数学教育科研的现状与趋势
第二节小学数学教育科研的意义和要求
第三节小学数学教育科研的一般要求
第二章 小学数学教育研究课题的确立
第一节课题的来源
第二节课题选择的程序
第三节课题选择时应注意的问题
第四节课题计划和论证
第三章 小学数学教育研究的经验总结方法
第一节教育经验总结的含义与作用
第二节教育经验总结的方法步骤
第三节经验总结的基本要求
第四节先进教育经验的筛选与推广
第四章 小学数学教育研究的调查法
第一节调查法的意义及种类
第二节教育调查的形式
第三节调查的步骤
第四节实施调查法应注意的事项
第五章 小学数学教育的实验研究法
第一节教育实验概述
第二节教育实验的设计
第三节教育实验的实施
第六章 小学数学教育研究的个案研究法
第一节概述
第二节个案研究的步骤
第三节个案研究的方法和案例
第七章 小学数学教育研究的其他方法
第一节观察法
第二节文献研究法
第三节行动研究法
第四节测量法
第八章 研究资料的整理和分析
第一节研究资料的种类与用途
第二节研究资料的整理
第三节研究资料的分析
第九章 研究论文的撰写
第一节教育科研论文的类型和结构
第二节研究论文撰写的一般步骤
第三节研究成果的发表
第四节研究论文撰写中的几个问题
第十章 小学数学教师的科研素养
第一节小学数学教师教育科研能力的基本素质
第二节提高小学数学教师科研素养的途径
主要参考书目
后记
