教材全解九年级物理上(人教版)09
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作者： 薛金星 主编
出 版 社： 陕西人民教育出版社
出版时间： 2009-4-1字数：版次： 6页数： 328印刷时间：开本： 32开印次：纸张：I S B N ： 9787541989834包装： 平装编辑推荐
四百八十万教师的助手，一亿二千万学子的益友
——热烈祝贺薛金星总主编的《中学教材全解》最新改进版
隆重上市，向全国一亿二千万中学生真诚致谢！
“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。” 一路坎坷走来，一路阳光相伴。《中学教材全解》系列丛书最新改进版终于隆重上市了，在此，衷心感谢广大师生多年的呵护与关注，衷心感谢广大师生坚定的选择与信赖！
“删繁就简三秋木，领异标新二月花。”风雨历程，春华秋实。《中学教材全解》系列丛书，自2000年上市以来，年年修订，年年出新，年年销量创新高！它开创了教辅图书的新形态，在神州大地独树一帜，为广大师生增添了新的选择，给图书市场增加了新的亮点，创造了教辅图书的新神话！
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内容简介
同学们已进入了初中最后一年的冲刺阶段，这一学年既要学习九年级的课程，还要备战中考，怎样才能学好九年级物理呢？
1.重视现象观察关注物理实验
物理是一门以观察、实验为基础的科学，物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验，要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因，要认真做好物理实验，要通过观察和实验，逐步提高自己的观察能力和实验能力。
2.明确物理特点注重理解运用
物理知识是在分析物理现象和实验的基础上经过抽象、概括或者是经过推理得来的。学好物理，应该对所学的知识有确切的理解，而且要善于把学到的物理知识运用到实践中去，要在不断的运用中，扩展和加深自己对物理概念、规律的认识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。
3.形成科学思维构建物理模型
物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等。在物理学习过程中，形成物理概念以抽象、概括为主；建立物理规律以演绎、归纳、概括为主；构建物理模型以抽象、对比为主。分析法、综合法、模型法和比较法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时要分析法和综合法并用。
4.掌握学习规律关注中考走向
要及时复习巩固所学知识，做到及时复习，全过程回顾，并与已有的相近知识进行对比，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识，同时还要关注中考信息，研究历年各地中考试题，把握中考走向，搜索适量大中城市中考试题和模拟题做适当练习，做到有备无患。
目录
第十一章 多彩的物质世界
本章综合解说
第一节 宇宙和微观世界
学前准备全解
教材内容详解
典型例题剖析
创新探究案例
知能归纳总结
本节中考零距离
动手动脑学物理全解
第二节 质量
学前准备全解
教材内容详解
典型例题剖析
创新探究案例
知能归纳总结
本节中考零距离
动手动脑学物理全解
第三节 密度
学前准备全解
教材内容详解
典型例题剖析
创新探究案例
知能归纳总结
本节中考零距离
动手动脑学物理全解
第四节 测量物质的密度
学前准备全解
教材内容详解
典型例题剖析
创新探究案例
知能归纳总结
本节中考零距离
动手动脑学物理全解
第五节 密度与社会生活
学前准备全解
教材内容详解
典型例题剖析
创新探究案例
知能归纳总结
本节中考零距离
动手动脑学物理全解
章末总结
知识系统网络
专题归纳总结
解题方法技巧
物理思维方法
历年考题集萃
第十二章 运动和力
第十三章 力和机械
第十四章 压强和浮力
书摘插图
第十一章 多彩的物质世界
本章综合解说
一、趣味情境激思
从微观世界到宇宙空间，大到星体、星云，小到分子、原子，一个浩瀚广阔、色彩斑斓，一个神秘莫测、扑朔迷离。成千上万的物质中，谁是密度“大王”，谁又是密度“小鬼”；谁最“黑”，谁最“白”；谁最“硬”，谁最“软”……让我们一起来探究物质的组成、结构及其属性，共同认识这多姿多彩的物质世界吧！
二、本章内容概述
本章是从微观世界和宏观世界来认识物质的，质量是物理学中的一个基本概念，它是物体惯性大小的量度，又与能量有联系，是高中物理后继学习的基础；密度是表征物质特性的一个重要物理量，是初中物理学的重点知识之一，也是学习压强和浮力必备的知识，掌握量筒和托盘天平这两种仪器的使用方法是学好初中物理必须具备的实验技能，设计实验、探究测量生活中常见物体密度的方法是中考重要知识点，本章是初中物理学的重点章节，占有重要的地位。
本章内容是历届中考的必考内容，物体质量的测量、物质密度的测定是历年中考的热点内容。
三、本章学法指导
1.观察法。利用观察和生活体验来理解物理概念和规律。例如物质的组成、质量的概念等。
2.物理模型法。通过观察、推理，在头脑中建立一个宏观宇宙天体运行模型，通过思考和对比建立一个微观原子核式结构模型图，利用实际问题，利用与物质世界相关知识。多层次、多角度地认识物质的本质属性和结构，从而树立科学的物质观和世界观，
3.实验法。本章的重点在第三节《密度》，要通过实验探究来理解密度是物质的一种固有属性，从而能利用密度的概念来解释生活现象，应用密度公式进行计算、解决问题。本章要特别重视对测量等实验技能的培养，要积极参与实验和探究。
……
