新东方英语:2009年5月号 总第73期

分类: 图书,中小学教辅,英语阅读,
作者: 《新东方英语》编辑部 编
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出版时间: 2009-5-1字数:版次: 1页数: 71印刷时间:开本: 16开印次: 1纸张:I S B N : 9771672418035包装: 平装编辑推荐
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目录
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2009年新西兰大学介绍
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书摘插图
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2009年考研英语阅读理解评点
Part A评点
纵观今年的阅读试题,很多考生可能会觉得比较简单,可事实上并非如此。考生们之所以感觉试题难度偏低,主要因为以下三个方面的原因:
主题不陌生
这次考试的四篇文章中,第一篇是关于习惯的话题,论及创造性思维。这类文章的观点在考研阅读中出现过多次,即人类的创造力是可以通过训练形成的。第二篇属于科普类的时文,介绍了美国基因检测血缘关系技术的普及以及其局限性。第三篇讲述了教育和经济发展之问的联系,作者反其道而行之,驳斥了一般认为发展教育可以带来经济增长的观点。这种作者观点和大众观点相反的情况,在历年真题中也经常出现。第四篇是关于美国早期历史的文章,讲述了美国历史中清教徒的传统,以及早期移民的复杂动机和背景。关于美国历史的文章,考研阅读中也曾多次出现。综上所述,四篇文章当中并没有出现特别抽象的概念和陌生的话题,有利于考生把握文章的主题。
难词偏词较少
历年的考研英语都会出现一些超纲词汇,或者会考查某些词的熟词僻义。而在今年的考试中,这些词几乎没有涉及,这也是很多考生考完之后认为能读懂文章的主要原因。
题型设置较为单一
阅读理解自2005年后明显地呈现出难度递增的趋势,其主要原因就是减少了细节事实题,大幅度增加了推理判断题。考生最怕的就是题干中出现infer,imply,suggest这类词。而今年的考题却是以细节事实题为主,推理题只是在最后一篇中出现了两道而已,相对于前两年每年此类型的题都有7~8道而言,可以说是大幅减少。
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