2009年高考全国名校经典模拟试卷：英语（第2版）
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作者： 邱凌，蔡成利主编
出 版 社： 北京理工大学出版社
出版时间： 2009-2-1字数：版次： 2页数： 83印刷时间：开本： 8开印次：纸张：I S B N ： 9787564014384包装： 平装编辑推荐
●知识整合巧妙 ●试题设置合理
●考查目的明确 ●透视命题规则
●试题特点点睛 ●突出考点重点
●注重解题过程 ●明晰解题思路
●优化复习方法 ●提升学科能力
内容简介
本书是《2009年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》配套用书。编写目的是为参加2009年高考的考生能更好地理解《考试说明》中所明确或规定的考试内容、要求和形式，通过“检测目标”、“解题思路”以及复习方法与建议，来熟悉和把握高考的试题（题型）特点、号点、重点。是北京市考生复习备考难得的参考资料。
本书特点图示如下：
知识整合巧妙，试题设置合理，突出考点重点
检测目标：本套试题能较全面地考查学生运用英语的能力，对学生的基础能力和思维水平可起到较客观地检验作用。整套试题强调语言运用，也体现了时代特征，贴近学生生活，关注社会热点问题。其中，听力部分试题涉及到地点猜测，人物关系身份判断，逻辑推理，简单计算，综合理解等题型。单选试题考查知识面广，涵盖了高中重点语法內容，体现了语言的交际功能。完形填空是一篇记叙文。作者通过对小时候在父亲店里工作的回忆，说明了父亲平易近人，充满爱心，对子女无形的影响。父亲在接待一个穿着破旧的孩子顾客时。非常礼貌地对待他。虽然孩子买玩具的钱明显不够，但是，父亲说钱刚刚够，这保护了他的自尊心，同时，也让自己的孩子受到了深深的教育。本篇主要考查考生逻辑思维能力和对具体语境的把握能力。要求考生尽可能利用短文中的信息词、句去猜测、推断和理解上下文，从而全面理解文章。阅读部分题材多样化，包括体育、社会、教育、环保。体裁避免单一化。要求考生掌握所读材料的主旨和大意，以及……
试题特点点睛，考查目的明确，透视命题规则
答案A 解析 考查考生提炼信息的能力。由独白的开头Now,before we start our first lab，I'd like to tell you a little bit about the workbook you will be using，以及结尾If there ale no questions，let，S tum to Lesson One now，可知说话人作此次内容的讲话是因为这是他们的第一次课。C选项与独白中的In the “Experiments”part，the book gives full instructions for all the experiments，including other steps you may take。明显不符。
优化复习方法，明晰解题思路，提升学科能力
本作文是一篇日记，叙说发生在自己身边的事，并交待解决问题的方式。写好此文的关键是要理清事情的起因、经过、结果。
本文的亮点表现在：1.总结词使用恰当，如：But,What’S worse，So；2.恰当地使用了被动语态，如：1 was woken up；3.高级词汇的使用，如：a couple of,center on，fall asleep，complain，be improued；4，结构的多变，如：定语从句的使用who moved in a couple ofweeks ag0/in whichcase I felt sleepy the following day真状语从句的使用since they moved in，with复合结构的使用with the noise on。
目录
高考英语模拟试卷（一）
高考英语模拟试卷（二）
高考英语模拟试卷（三）
高考英语模拟试卷（四）
高考英语模拟试卷（五）
高考英语模拟试卷（六）
高考英语模拟试卷（一）检测目标，答案及详解
高考英语模拟试卷（二）检测目标，答案及详解
高考英语模拟试卷（三）检测目标，答案及详解
高考英语模拟试卷（四）检测目标，答案及详解
高考英语模拟试卷（五）检测目标，答案及详解
高考英语模拟试卷（六）检测目标，答案及详解
