王阳明教育思想研究
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作者： 余文武著
出 版 社：
出版时间： 2008-12-1字数：版次： 1页数： 264印刷时间：开本： 大32开印次： 1纸张：I S B N ： 9787564300548包装： 平装内容简介
本书基于对王阳明原著与阳明学研究的现有成果，集中探讨了阳明教育思想方面的重要内容。重点陈述了阳明的学问事功与讲会活动、教育目的论、教育主张、德育思想、教育方法与教育内容，以及社会教育与蒙学教育。作者对于文献的理解多有新见，内容呈现亦有其内在逻辑，文字表述堪称简洁流畅。本书既可作为阳明学研究的参考书目，亦可作为大学通识教育的泛读课本。
目录
导论
第一章学问、事功与讲会
第一节阳明家世
第二节学问事功
第三节讲会活动
第二章教育目的论
第一节学为圣人
第二节明人伦
第三节学以去其错蔽
第三章教育主张
第一节立志
第二节勤学
第三节改过
第四节责善
第四章德育思想
第一节知行合一
第二节致良知
第三节四句教本义
第五章教育方法与教育内容
第一节教育方法
第二节教育内容
第六章社会教育与蒙学教育
第一节社会教育
第二节蒙学教育
结语
附录
答顾东桥书
答聂文蔚（第二书）
训蒙大意示教读刘伯颂等
教约
大学问
教条示龙场诸生
万松书院记
稽山书院尊经阁记
重修山阴县学记
示弟立志说
示徐日仁应试
客坐私祝
参考文献
后记
书摘插图
第一章学问、事功与讲会
凤凰卫视中文台《开卷八分钟》的主持人何亮亮就《王学之魂》等书曾有过一个精彩的点评。他说：新加坡的教育当局，当年在传播儒学教育的时候，首先定的就是孔子，之后有四人：孟子、荀子、朱子和王阳明。但是何亮亮认为王阳明在内地受到的关注程度还远远不够，2008年是王阳明龙场悟道500周年，贵阳学者的著述既可以称作是纪念的先声，又可以算作是反思的结晶。其中何亮亮在其节目中的以下言谈内容清楚地表明，“今天的中国还需要王阳明”。
福田首相访问中国，特地赶到山东曲阜去参拜孔子，可以看出日本的这些精英正在想从文化方面，重新跟中国建立一个共同的价值观念，而且共同的价值观念，很重要的就是王阳明的学说。在日本，日本大家公认的就是“阳明之学”。“阳明之学”对于当时日本决心改革变法的志士仁人来说，是思想上一个非常重要的武器。
现在我们讲要建设和谐社会，我们讲和谐社会、人跟自然的关系、社会人跟人的关系……其实，哲学家们都认为，王阳明很早就已经触及了这个问题，甚至可以说他解决了这个问题。这也就是为什么要再次重复杜维明先生之话：“五百年来在东亚，儒家思想的源头活水就在王阳明”。①
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