中国特色社会主义理论教程
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作者： 张俊，付文杰，张晓青主编
出 版 社： 北京理工大学出版社
出版时间： 2008-12-1字数：版次： 1页数： 264印刷时间：开本： 16开印次： 1纸张：I S B N ： 9787564019679包装： 平装内容简介
《中国特色社会主义理论教程》是根据中共中央宣传部、教育部2005年《大学生思想政治理论课教学新方案》要求和十七大报告的精神，并结合成人高等教育的特点而编写的，书中具体包括了：马克思主义中国化理论成果的精髓、建设中国特色社会主义的重大理论问题、祖国完全统一的战略构想和实践等内容。本教材主要作为成人高等学校政治理论课教材。
目录
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
第二节 毛泽东思想
第三节 邓小平理论
第四节 “三个代表”重要思想
第五节 科学发展观
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第一节 实事求是思想路线的形成和发展
第二节 实事求是思想路线的内容和意义
第三节 解放思想，实事求是，与时俱进
第三章 新民主主义革命的理论
第一节 新民主主义革命理论的形成
第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领
第三节 新民主主义革命的道路和基本经验
第四节 新民主主义革命理论的意义
第四章 社会主义改造理论
第一节 从新民主主义到社会主义的转变
第二节 社会主义基本制度在中国的确立
第五章 建设中国特色社会主义的重大理论问题
第一节 中国特色社会主义建设道路的初步探索
第二节 社会主义的本质和根本任务
第三节 社会主义初级阶段理论
第四节 社会主义改革和对外开放
第六章 建设中国特色社会主义经济
第一节 中国社会主义市场经济体制的探索
第二节 社会主义初级阶段的基本经济制度
第三节 社会主义初级阶段的分配制度
第四节 推动经济又好又快发展
第七章 建设中国特色社会主义政治
第一节 中国特色社会主义的民主政治制度
第二节 依法治国，建设社会主义法治国家
第三节 推进政治体制改革，发展民主政治
第八章 建设中国特色社会主义文化
第一节 中国特色社会主义文化建设的战略地位
第二节 发展社会主义先进文化
第三节 建设社会主义核心价值体系
第四节 加强思想道德建设和教育科学文化建设
第九章 构建社会主义和谐社会
第一节 构建社会主义和谐社会的科学内涵和重要意义
第二节 构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务
第十章 祖国完全统一的战略构想和实践
第一节 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益
第二节 从武力解放台湾到和平解决台湾问题
第三节 “和平统一、一国两制”的科学构想
第四节 新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展
第十一章 国际战略和外交政策
第一节 国际形势的发展及特点
第二节 坚持独立自主的和平外交政策
第十二章 中国特色社会主义事业的依靠力量
第一节 建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业
第二节 巩固和发展爱国统一战线
第三节 加强国防和军队现代化建设
第十三章 中国特色社会主义事业的领导核心
第一节 党的领导是社会主义现代化建设的根本保证
第二节 坚持立党为公、执政为民
第三节 以改革创新的精神推进党的建设
后记
参考文献
书摘插图
第一章马克思主义中国化的历史
进程和理论成果
本章主要阐述马克思主义中国化的历史进程，马克思主义中国化的科学内涵和重要意义；马克思主义中国化的理论成果——毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的科学体系、主要内容、历史地位与指导意义；中国特色社会主义的旗帜、道路和理论体系。
第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
一、马克思主义中国化的提出
马克思主义一经传人中国，就开始同中国革命的具体实践相结合，开始了马克思主义中国化的历史进程。党的早期领导人李大钊等人都提出过要把马克思列宁主义应用到中国的实践当中去的思想，但在建党初期，对于这个问题还没有形成深刻的、完整的、统一的认识。“中国化”的概念最早出现在三十年代的哲学通俗化和大众化运动中，但主要是指“语言要中国化”，以“使听者明白”。1938年4月，艾思奇在《哲学的现状和任务》一文中明确提出马克思主义哲学中国化问题，他指出：“过去的哲学只做了一个通俗化的运动”，“现在需要来一个哲学研究的中国化、现实化的运动”。1938年7月23日，陈伯达在他的《我们的文化运动的民族特征》一文中也对这个问题做出了说明。同月，胡绳在《辩证法唯物论入门》小册子的前记中对“中国化”进行了阐述。胡绳认为，辩证唯物论的“中国化”有两方面的意义：一是“用现实的中国的具体事实来阐明理沦”；二是“在理论的叙述中随时述及中国哲学史的遗产以及近三十年来中国的思想斗争”。
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