体育教育实习实践与创新（新时期教师教育改革系列教材）
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作者： 胡建忠编著
出 版 社：
出版时间： 2009-2-1字数： 297000版次： 1页数： 265印刷时间： 2009-02-01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787300102337包装： 平装内容简介
本书从体育教育实习的组织管理、准备、见习、实施、收尾等多个阶段，详细解说了师范院校的学生在实习中面临的工作和可能遇到的问题，重点突出了对课堂教学的意义、理念、设计、目标过程、模式、管理、评价、方式和学习活动等的阐释。本书凝聚了作者多年体育教育实习指导的经验，真切实习，言简意赅，既有先进的教育理论引入，又有多个典型的实习案例，是师范院校体育教育专业学生教育实习的必备参考书。
目录
第一章 体育教育实习概述
第一节 体育教育实习的概念及特点
第二节 体育教育实习的目的与任务
第三节 体育教育实习的类型
第二章 体育教育实习组织管理
第一节 组织管理的意义与作用
第二节 组织管理的机构与职责
第三节 组织管理的原则、内容和方法
第三章 体育教育实习的准备
第一节 前期准备的意义和目标
第二节 体育院（系）的前期准备
第三节 实习学校的前期准备
第四节 指导教师的前期准备
第五节 实习生的前期准备
附：范例资料
第四章 体育教育实习的初期工作
第一节 适应实习环境
第二节见习
第三节 备课与试教
附：范例资料
第五章 体育课堂教学实习
第一节 上好第一节课
第二节 逐步提高教学质量
第三节 检查课与观摩课
附：范例资料
第六章 体育教学技能
第一节导入技能
第二节 讲解技能
第三节 示范技能
第四节 口令技能
第五节 诊断纠正错误技能
第六节 课堂组织管理技能
第七节 结束技能
附：范例资料
第七章 课外体育活动实习
第一节 课外体育活动工作的意义和实习的必要性
第二节 课外体育活动工作实习的任务和内容
第三节 开展课外体育活动的基本要求和注意事项
第四节 抓好课外体育实习工作的方法与途径
第八章 班主任工作实习
第一节 见习班主任与实习班主任
第二节 班主任的素质与能力
第三节 班主任的任务和职责
第四节 学生日常教育内容与突发事件的处理
第五节 主题班会
第六节 班级文体活动
附：范例资料
第九章 教育调查研究
第一节 教育调查研究的意义与要求
第二节 教育调查研究的选题原则与选题技巧
第三节 调查研究的方法与程序
附：范例资料
第十章 体育教育实习的收尾与总结工作
第一节 离校前的收尾工作
第二节 体育教育实习的评价
第三节 体育教育实习工作总结
附：范例资料
参考文献
书摘插图
第一章 体育教育实习概述
第一节 体育教育实习的概念及特点
一、体育教育实习的概念
启蒙思想家、教育家梁启超早在1896年发表的《论师范》一文中就对教育实习有过论述：“以师范学堂之生徒，为小学之教习，而别设师范学堂之教习，使课之以教术，即以小学堂生徒之成熟，验师范学堂生徒之成就。”张念宏在他主编的《中国教育百科全书》中指出，教育实习是“师范院校学生参加教育、教学实践的学习活动，是体现师范教育特点，培养合格师资的重要教育环节，是各级师范学校教学中不可缺少的组成部分”。在《教育学辞典》中张念宏又进一步说明，教育实习是“师范院校高年级学生到学校进行教育和教学专业训练的一种实践形式……它是师范教育教学计划中的重要组成部分，是培养中小学教师的综合实践环节”。顾明远在他主编的《教育大辞典》中指出，教育实习是“各级各类师范院校高年级学生到实习学校进行教育、教学专业实践的一种形式，包括参观、见习、试教、代理或协助班主任工作以及参加教育行政工作等”。上述说法，虽然文字的表述有所不同，但其基本精神则是一致的。概括来讲，教育实习是师范院校按照国家教育部颁布的师范教学计划，在教师指导下，师范学生运用自己获得的教育理论、专业知识和技能，在实习学校中直接从事教学实践和思想品德教育工作实践的一种教育活动。……
