新教村新学案配合普通高中课程标准实验教科书：语文1必修
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作者： 人民教育出版社资源分社，人民教育出版社中学语文室策划组编
出 版 社： 人民教育出版社
出版时间： 2008-6-1字数： 230000版次： 1页数： 166印刷时间： 2008/08/01开本： 16开印次： 2纸张： 胶版纸I S B N ： 9787107209697包装： 平装内容简介
2004年秋季，普通高中课程标准实验教科书开始在一些省、自治区实验推广。为了配合课标高中教科书实验区的教学需要，完善人民教育出版社课标高中教材的立体化开发建设，在充分调研的基础上，人民教育出版社教学资源分社和人教社高中各学科编辑室共同策划组编了与人教版普通高中课程标准实验教科书配套使用的丛书——《新教材新学案》。
《新教材新学案》努力在两个方面出“新”：一是在内容的选择上最大限度地体现素质教育的精神，处理好基础与应试的关系，挖掘和“放大”教科书的闪光点，以体现教科书的新之所在；二是在呈现方式上最大限度地体现“改变学生学习方式”的课改目标，采用新颖的学习思路和方法，帮助学生消疑解惑，巩固所学知识，激活创新思维。
参加《新教材新学案》这套丛书的编写者既有人教版课标高中教科书的编著者，又有实验区以及其他地区的优秀教师和教研人员，大家有这样一种希望，即将德育、美育、科学精神及人文精神纳入到《新教材新学案》之中，为学生提供一套有新的教育理念的、与教科书紧密配合的、能够解学生学习之“渴”的高水平精品图书。
目录
阅读鉴赏
第一单元
1 沁园春长沙
2诗两首
3大堰河——我的保姆
第一单元测试与评估
第二单元
4烛之武退秦师
5荆轲刺秦王
6鸿门宴
第二单元测试与评估
第三单元
7记念刘和珍君
8小狗包弟
9记梁任公先生的一次演讲
第三单元测试与评估
第四单元
10短新闻两篇
11包身工
12飞向太空的航程
第四单元测试与评估
表达交流与梳理探究
心音共鸣 写触动心灵的人和事
园丁赞歌 学习选取记叙的角度
人性光辉 写人要凸显个性
“黄河九曲”写事要有点波澜
优美的汉字
奇妙的对联
新词新语与流行文化
部分参考答案
书摘插图
阅读鉴赏第一单元
单元指津
本单元所选的诗歌都是广为传诵的名篇佳作，这些作品的主题，可以用一个“情”字来概括：毛泽东的《沁园春长沙》表现的是革命豪情，戴望舒的《雨巷》表现的是朦胧爱情，徐志摩的《再别康桥》表现的是对母校的绵绵别情，艾青的《大堰河——我的保姆》表现的是对乳母“大堰河”的赤子之情。阅读时，把握住这些贯穿全诗的情感线索，每一首诗的内容和形式也就不难理解了。
在阅读鉴赏诗歌时，首先要抓住诗歌中的意象，展开合乎情理的联想和丰富的想象，走进诗歌的意境，理解诗歌的主旨，体会诗人的情感。其次是要知人论世，注意作品的写作背景和诗人的思想状况，但又要避免用时代背景去简单地印证作品的思想内容；不以特定的政治事件或诗人的生活遭遇与作品的内容一一对应。其三是要注意欣赏诗歌的形式美，分析诗歌的表达技巧。其四是要通过反复诵读来品味诗歌凝练、含蓄、富有跳跃性和音乐性的语言。
“意象”和“意境”是诗歌理论中的两个非常重要的概念。简而言之，意象就是寓“意”之“象”，就是诗人在作品中用来寄托自己思想感情的客观物象；而意境则是诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗情画意的艺术境界。意境由意象构成，意象包含在意境之中，如我们初中学过的马致远的《天净沙秋思》中的“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”这些事物就是诗中的意象，这些意象组合在一起，就构成了一个凄清、伤感、苍凉的意境。
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