教育生涯录
点此进入淘宝搜索页搜索分类: 图书,社会科学,教育,教育理论,
作者： 张瑞琨 著
出 版 社： 华东师范大学出版社
出版时间： 2008-11-1字数：版次： 1页数： 313印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787561762479包装： 平装目录
往事的回眸（代序）
一、教育科学
（一）教育通论
现行高校体制的弊病和对高教改革的建议
抓住机遇再创辉煌
——在华东师范大学“211工程”部门预审会上的汇报
进入“211工程”的认识要点
——在华东师范大学第二次党建工作会议上的讲话（摘要）
明确目标找出差距积极准备迎接预审
——在全校迎接“211工程”预审动员大会上的讲话（摘要）
继续转变观念深化改革把学校工作推上一个新台阶
办成国内一流的具有国际影响的师范大学
——1995年2月13日在中层干部会议上的讲话（节选）
抓住机遇迎接挑战
——在中共华东师大第九次代表大会上作学校行政报告（节选）
未来五年（1996 2000）的目标和设想
——四届教代会和十次工代会上的行政工作报告（节选）
为上海创办国际一流教育再作贡献
——书记、校长致市政府领导的一封信（节选）
机遇与任务
——在全校教职工大会上的发言（摘要）
培养中等教育教育家的摇篮
上海面向21世纪基础教育课程体系改革设想
发扬成绩振奋精神深化改革
——华东师大1994年教学工作会议上的讲话（摘要）
统一认识深化改革 明确任务加快建设
——1995年本科教学工作会议上的讲话
组建企业集团发展科技产业
——1994年校办产业工作会议上的讲话（摘要）
华大集团成立是一个新的起点
浦东教育发展的合理走势
建立新的教育模式
——张瑞琨教授为浦东教育出谋划策
香港与内地教育交流已向更广泛层面拓展
——华东师范大学校长张瑞琨谈访港感受
给受教育者以学习自主权
——华东师大副校长张瑞琨一席谈
素质教育抓什么
建设一流教育是全社会的任务
德为师之本
尊师重教
高等教育也要与基础教育“接轨”注重能力适应市场是一致目标
普教、职教、成教“通道”不畅
回顾展望奋进
提高教育质量培养合格学生
——新学年致词
寄语新同学
张瑞琨访谈录
（二）高等教育和自然科学史
学一点科学史
——兼谈高等教育
编写教材《近代自然科学史简明教程》的四点体会
高等教育和科学发展
（三）基础教育和物理学史
《物理学研究方法和艺术》序
20世纪物理学的进展（代序）
发现矛盾和捕捉问题
——科学研究的起点
独特设计另辟蹊径
——光速测定的历史追溯
坚持不懈反复实验
——热功当量的精密测定
实验技术和理论思维的结合
——卢瑟福原子有核模型的诞生
敏锐与穷追不舍
——伦琴X射线的发现
理论预言与抓住机遇
——从发现中子谈起
逻辑推理与理想实验
……
二、自然科学史和物理学史
三、自然辩证法
附录
后记
书摘插图
一、教育科学
（一）教育通论
现行高校体制的弊病和对高教改革的建议
当前，随着各项事业改革步伐的加快，社会主义市场经济的逐步建立，高等院校的改革怎么办？最近，华东师范大学副校长张瑞琨教授就这一问题，对记者谈了他的一些看法和建议。
张瑞琨教授说，高等教育的体制，长期受计划经济的影响，已明显不适应整个国家改革开放的发展。他说：“对此我已思考了几年。”他认为，归纳起来有六大问题，亟待改变。
一、学制死板，无法调动受教育者学习的主动性、积极性。学生一考定终身，当进校后发现这个专业自己并不最感兴趣，又没法转专业，只能学到底。而且，不管学生学得好还是不好，都是4年毕业。有的学生想多学一点其他专业的知识，也不行。整个教育体系，不能充分调动受教育者的主动性，是按计划经济体制下的行政计划来定约，连高校自己都没有自主权。于是，精力充沛的学生，只好把精力用到别的地方去。华东师大从1984年开始搞主辅修制，学生很欢迎，表明学生还是希望扩大自己的知识面的。
二、现行教育体制下的录取标准，只适合于从校门到校门的单向流动，不利于让有实践经验的人再回头进入校门学习、提高。这种教育体制“进门难，出门易”。学生凭考分进校，而进来后，没有淘汰机制，不管学得如何，绝大多数都能毕业。相反，有一定实践经验的人，由于在全国统考中处于不利地位，考分不一定比得上应届高中毕业生，就无法进校门。应该指出，有的专业是不适宜招应届高中毕业生的，如各类管理专业，从来没有在企业、科研单位等工作过的高中生，怎么能达到培养成中高级管理人才的要求？应该让有一定实践经验的年轻人进校来读这类专业。但我们的录取标准只有一个——按考分划线。结果，一些非常想学而考分低了些的工人、干部没有机会学；而对学习并无多大兴趣的人，却勉强地在学。这种状况，各校都普遍存在。
……
