论公共伦理和公德
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作者： 吴潜涛 主编
出 版 社： 湖北人民出版社
出版时间： 2008-11-1字数：版次： 1页数： 418印刷时间：开本： 大32开印次：纸张：I S B N ： 9787216057844包装： 平装内容简介
本论文集共收录论文50余篇，根据录入的情况，全书分为五大部分：概念与理论辨析、社会现实问题、社会公德建设、公德教育及资源、构建和谐社会五个主题。论文集不仅包含老一辈学界泰斗的呕心之作，也收录一些年轻新人的试手之笔；不仅对以往公德问题的研究进行了梳理和厘清，也凸显了现代公德问题最前沿的成果。所收论文对公德问题研究的范围之广，层次之深，视角之新，可谓前所未有。
目录
一、概念与理论辨析
关于社会公德的再认知
我国公民社会的成长与公民教育的转型
论公共领域与公德
论道德的公共性
社会公德：范围与特征
公德的界限
当前我国社会公德的基本特征
儒家的社会公德观
康德的美德与正义学说刍议
契约与偶遇：社会公德公共性的两种维度
论梁启超的社会公德思想及其时代价值
社会公德几个基本理论问题的厘清
——陈弱水《公共意识与中国文化》读后
二、社会现实问题
电梯里的公德启示录
公共领域与社会公德
——论当前社会公德意识淡漠的历史根源
我国公德建设的困境及思考
谁之公德与公德为谁：从主体角度看公德问题
关于社会公德教育的理性思考
关爱生命是社会公德的重要规范之一
传统与现代交织，亟需提升公民道德
——2007年郑州市公民道德素质调查
人的尊严与社会公德
社会公德建设面临的问题分析与对策研究
三、社会公德建设
伦理感、道德感与“实践道德精神”的培育
社会公德建设与公民耻感涵育
公民公共精神的培养
从消费者权益看传媒话语的公共伦理立场
论公民道德建设的外在机制
社会公德法律转化的依据和向度
社会公德建设与情理法
论“律他”道德的培养
对增强社会公德建设实效性的认识
社会公德与养育机制
新农村道德建设范式的思考
在日常生活中推进社会公德建设
四、公德教育及资源
公德视野里的儒家道德资源验证
儒家伦理思想对于当代社会公德建设的价值审视
中国古代思想道德教育方法及其当代价值
乡土伦理的传统特色探析
古代民间文化的社会公德资源及其利用
论礼仪的思想道德教育功能
高校校园道德文化建设的时代性
“忠恕之道”对大学生公德教育的启示
养成训练：未成年人公德建设的新路径
五、构建和谐社会
和谐文化三题
和谐社会呼唤真情友爱
——简论加强社会公德建设的必要性
社会公德建设的传统文化资源及其利用
民族精神与和谐社会的价值认同
当代公德教育与和谐社会建设的关系
信用工商建设的理论与实践
——以河南省郑州市工商行政管理局为个案
全球公共视野下的利益让渡原则简论
现代技术发展的道德评价
论和谐视域下的医患关系建设
编后记
书摘插图
关于社会公德的再认识
什么是社会公德，为什么要遵守社会公德?妇孺皆知，用不着讨论，因为它很简单。然而，以科学的眼光看，简单包含有复杂。应用现代复杂性理论，观察、研究、思考社会公德问题，那么就会得出一个结论，社会公德是一个复杂的伦理、道德问题。
为什么社会公德是一个复杂的伦理、道德问题?首先，让我们反省一下。迄今为止，关于社会公德的界说或解释，多半是依据恩格斯和列宁的思想，把它视为调节人与人之间的关系的“简单原则”或“起码的公共生活规则”。也有学者认为，社会公德就是“公民道德”或“国民道德”，是国家倡导或认可的道德准则。还有人主张，社会公德，就是“为公”的道德。凡此种种，都是从某一个侧面讲的，都有一定程度的合理性，然而并不科学。
依我之愚见，社会公德概念，涵意广泛，内容复杂，包含社会生活的诸多方面，诸多领域。在界定公德或社会公德之前，要先明了什么是私德?
公德与私德的界说，应首推近代学者梁启超。他在《新民说》中写道：“人人独善其身者谓之私德，人人相善其群者谓之公德。”这就是说，人自修其身是私德，善待他人为公德。又说“私德”与“公德”两者密切相关，人人必备，不可或缺。这种见解颇有启发。
……
