人文札记
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作者： 路光远主编
出 版 社： 学林出版社
出版时间： 2009-1-1字数：版次： 1页数： 368印刷时间：开本： 32开印次：纸张：I S B N ： 9787807307297包装： 平装编辑推荐
教师是杂家中的专家，教师是学生心灵灯塔，文化立校，人文见长，高尚师德，营造氛围。
“以文立身、以文益智、以文孕美”，这是中光高级中学“文化立校”的诠释，也是全校“自主发展，人文见长”之特色创建的根基所在。这几年，在师资队伍建设中，“中光”特别注重于教师人文素养的培育，专门制定了《教师人文素养培育五年规划》，而这些短小精悍、言之有物、情境生动的文章结集，足可窥见广大教师，尤其是年轻教师的人文思想、精神风貌之一斑。
内容简介
《人文札记》系上海市中光高级中学教师论文（暨中光素质教育论丛）的第三本汇集，由路光远先生主编，共计140篇论文，分为“读书篇”、“思辨篇”、“心灵篇”、“考察篇”四大篇章。全书从读书感悟、人生体验、教改反思、课外考察等方面，用新鲜、活泼的文字来记录教师从业的心境，营造了教师的人文氛围，提升了教师的人文素养，推进了学校教育的改革与发展。
目录
师之人文素养：
传道授业之基（代序）
读书篇
法为旨爱为宗
智慧、胸襟会在一次次阅读中不断升华
学会选择懂得放弃
放弃是一种高境界追求
品读名著获取快乐
树立快乐的人生态度
体悟经典赢得智慧
眼里有什么心里就有什么
和谐社会离不开感恩
拥有感恩心世界更美丽
睿智取舍成就一生
修身养性为交到好友之前提
来自千年的智慧
懂得放弃之真谛成就美好之人生
选择健康选择学习
放弃也需要智慧与勇气
正确对待自己的得失缺憾
朴素而温暖的生活态度
酝酿和珍惜是心灵快乐的源泉
以平和的心态面对现实
努力创造和谐社会
我的幸福观
仁者不忧
感悟理想之道
重新理解生活
“道”之实践
我对《论语》的再认识
最好的应是你自己
争做有思想的数学教师
夯实专业技能走进学生心灵
走进经典与经典共舞
思辨篇
学校文化建设与教师的人文素养
心中有什么
回眸
美好人生从这里开始
忍小失谋大得提高生命质量
知足知不足有为有弗为
每个人都是自己生命的惟一导演
每一次选择与放弃都是一次升华
有一种心态叫放下
人生贵有平常心
做出正确取舍把握自己命运
慎重选择理智放弃
舍得
要善于换位思考
永远不要在还没有经历之前就臆断将来
释放自己和期待
羡慕不如珍惜
对选择与放弃的思考
“舍”也是种智慧
豁达心态笑对人生
“反思”是通往成功的桥梁
要懂得放弃
感恩挫折
君子和而不同
天生我材必有用
在机会中学会选择
心有多宽世界便有多大
能力比知识更重要
言寡尤行寡悔
也谈交友
话说“拿得起放得下”
《论语》真谛
狐狸与石头
心灵篇
考察篇
书摘插图
读书篇
法为旨爱为宗
——读《班主任兵法》有感
陈妍玮
自古不论将、相、王、侯都熟读兵法，而兵法中又以孙子兵法为尊。在各行业中有识之士将之运用得当，万玮所著的《班主任兵法》将他的智慧同样运用在教育教学中，可谓一石激起干层浪，阅读此书同样也激起了我的教育灵感。
读罢此书便有一种感受，不论班主任、科主任，只要能做到以下这些，那对于教育工作或教育以外的一切都会有所帮助，遇困操之便会迎刃而解。如，两强相遇勇者胜——一切学生工作的最基本原则；攻城为下，攻心为上——战略战术的最高原则；阵地战、运动战、游击战、谋攻篇皆为手段与技巧；掌握时机、赏罚分明此乃班主任之素养与准则，等等。
教育是爱的艺术。教育艺术之树只有植根于爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。没有爱，就没有真正的教育管理；没有爱，就不能掌握成功教育的管理方法。教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励；老师批评学生，学生认为是爱护。如果师生关系紧张，表扬学生认为是哄人，批评学生认为是整人。阅读《班主任兵法》从中吸取精华、汲取养料，我更注重将这些案例中揭示的智慧应用在我的教育工作实践中，从中我学会了变单向灌输为双向交流，变围追堵截为巧妙疏导，变一曝十寒为细水长流，变简单粗暴为精雕细刻，变急风暴雨为和风细雨，变操之过急为循序渐进，变耳提面命为拨动心弦，变生硬呆板为循循善诱，以言外之意弦之音代替逆耳的训斥。……
