聪明的孩子坐得住
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作者： 心雅，元子著
出 版 社： 百家
出版时间： 2008-11-1字数： 188000版次： 1页数： 167印刷时间： 2008/11/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787807038740包装： 平装编辑推荐
培养优秀的孩子，从培养优秀的专注力开始！
——李维（上海社会科学进修学院院长、社会心理学家、博士生导师）
兴趣是一切学习的老师，专注是一生修炼的品质，投入是人生成功的基础，沉浸是真正幸福的表现！
——贺岭峰（心理学博士，上海政治学院心理系副主任、教授）
让孩子能集中注意力是学习成功的第一步，也是孩子智慧的起源。
——徐建华（《家庭教育时报》总编、中国作家协会会员）
注意力集中是一种优秀的心理品质，是实现理想的必备素质。
——王裕如（上海心理咨询行业协会会长、上海知音职业技能培训中心主任）
注意是心灵的天窗，只有打开它，智慧的阳光才能撒满心田。
——章晓霞（上海市童星幼儿园园长、幼儿园高级教师）
要有很强的能力，首先要有集中的注意力。
——Mandy（美国Juniper上海代表处部门经理、学生家长）
内容简介
注意力是智力的基本因素，也是观察力、记忆力、思维力、想象力的基础。聪明的孩子之所以聪明，除了天赋，更重要的是后天的学习和锻炼——聪明的孩子坐得住，他们在学习活动中，有着高度而持久的专注力与自控力。
孩子的注意力有什么特点？如何培养孩子的注意力？本书根据孩子身心发展和认知特点，精心设计了60种注意力训练趣味游戏，能够最大限度地激发孩子的兴趣和心理动力，增强训练的实效性。这些注意力训练方法，主要分为“准备好了吗”、”跟我做一做”、“心灵天使有话说”三部分，理论论述浅显，操作步骤简单，操作过程安全，非常适合家长或其他训练人员指导孩子训练。
孩子是希望，孩子是未来，关注孩子，从关注孩子的注意力开始！
目录
序一专注兴趣游戏
序二集中注意力是学习成功的第一步
序三我们能够为孩子做什么？
第一部分注意力．孩子走向成功的起点！
1．什么叫注意及注意力？
注意力小贴士：注意力存在大小之分
2．专注，为孩子的智力发展锦上添花
注意力小贴士：只有注意才能观察得更深入
3．注意力集中，孩子受益一生的心理品质！
4．用发展和联系的观点看待孩子的注意力
注意力小贴士：你会区分无意注意、有意注意与有意后注意吗？
5．注意力不集中的典型表现及训练重点
6．科学的训练目标能够最大限度激发孩子的心理动力
7．注意力训练中要把握的几个原则
注意力小贴士：通过趣味游戏训练注意力有什么优势？
第二部分注意力训练趣味游戏
感官与注意力
视觉为主游戏
游戏一：快速查找数字
游戏二：乒乓球静止训练
游戏三：乒乓球动态训练
游戏四：猜牌游戏
游戏五：圈数字
游戏六：找找看，哪里不一样？
游戏七：走出迷宫
游戏八：临摹字帖
游戏九：扔沙袋
游戏十：对对碰
游戏十一：寻找错别字
游戏十二：找找看
游戏十三：连连看
游戏十四：图形辨析．
游戏十五：在规定时间内背诵
游戏十六：字母／部首组词法
游戏十七：足球游戏
游戏十八：挑棒游戏
听觉为主游戏
游戏十九：快速数数
游戏二十：听一听，找一找！
游戏二十一：关键词寻找
游戏二十二：比比看，谁的反应快！
游戏二十三：你追，我逃！
游戏二十四：信号拦截游戏
游戏二十五：听指令夹弹珠游戏——专注、耐心
游戏二十六：听指令串珠子
游戏二十七：跟我学
游戏二十八：悄悄话
游戏二十九：大声朗诵
触觉为主游戏
游戏三十：百宝箱
游戏三十一：猜字游戏
游戏三十二：垫上游戏
游戏三十三：手指穴位按摩
身体协调为主游戏
……
第三部分培养孩子的注意力，从家长开始！
第四部人个案精选
附录
参考文献
后记
书摘插图
第一部分注意力，孩子走向成功的起点！
狂意是心灵的天窗，无论是在日常生活还是在学习、工作中，谁都离不开它：过马路时要看清红绿灯，注意就是安全系数；学习过程中重视听、说、读、写、思，注意就是用心的代名词；观察时捕捉细节，注意使眼睛亮起来；工作中全身心投入，注意就是成功的砝码；运动员紧盯目标，注意成就激情与梦想……注意力是一种品质，也是一种能力。注意力集中时，人的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉多种感觉处在最活跃、最积极的状态；注意是精力的集中，思维的集中，智慧的集中，能力和能量的集中。心专而神通，赢得注意力，就赢得成功的优势！
1．什么叫注意及注意力？
注意是指人的感知、记忆、思维、想象等心理活动持续指向和集中于某一事物或对象，指向性和集中性是注意的两个基本特征。指向性是指人的心理活动在某一时刻指向一部分对象，而离开其他对象，表现出心理活动的选择性。比如小刚正在解一道数学题，他的心理活动就指向了题目的数据、要求和答题的思路，而对周围的一切都熟视无睹或有意无意地忽略。指向不同，获得的信息也不同。注意的集中性是指人的心理活动保持在一定的对象上，并深入下去。集中性使个体的心理活动不仅离开无关事物，而且对无关的活动进行抑制。比如学生正在上课，他们的心理活动集中在听讲解、记笔记、思考问题上，而不是去想昨天爸爸妈妈给自己买了精美的生日礼物、上学路上看到了谁，等等。
……
