语文语法刍议
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作者： 张闻玉 著
出 版 社： 贵州人民出版社
出版时间： 2006-6-1字数： 21000版次： 1页数： 269印刷时间： 2006/06/01开本： 大32开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787221074102包装： 平装内容简介
大学毕业后，我分到了中学教语文，从此就没有离开过语文教育。尽管又进了大学校园任教，还是没有脱离“语文”这个大氛围。教学之余，自然有很多的思考，便先先后后写了不少有关“语文”的文字。结集成书，那是两年前的考虑。
语文教育是讲字、词、句的，这是文化人的基本功。没有在字、词、句上下过功夫，学问是做不下去的。要学好语文，自然得从认字开始。方块汉字，是东方文化的载体，不过文字这一关，就谈不上接受东方文化。
就“字”而言，弄明白汉字的造字法，显得尤其重要。黄季刚先生以为，学小学，“先以分别六书为急”，也是这个意思。六书不明，“认字”就成了一句空话。所以，这本书就以汉字开头，然后是词法、句法……
涉及汉语语法，自《马氏文通》出版，百年来，我们就在西文语法的框架内摸索，跳不出西文的大框框。当今的语言学研究，大体还是以西文为主导。认真说，西文这一套，并不完全适合汉语，我们重视汉语自身的特色始终不够。
作者简介
张闻玉，l941年生，四川省巴中市下八庙镇人。贵州大学语言学教授。
师从张汝舟先生，得章（太炎）黄（季刚）传统小学之传。教授《古代汉语》三十年，给硕士生讲授《传统小学研究》。承传章黄之学，颇多心得。又从事自学
考试《大学语文》教学二十年。主编《自学考试大学语文辅导教材》《贵州人民出版社2001年5月出版），与梅桐生教授共同主编高校教材《大学语文》（贵州人民出版社2001年1月出版）。参与“自学考试大学语文”省内考试命题。对“语文”有独到的见解，形成一套比较完整的《大学语文》教学体例，讲练得法。学生受益良多。
主要著述有：
《古代天文历法论集》（1 995年）
《西周王年论稿》（1996年）
《铜器历日研究》（1999年）
《逸周书全译》（2000年）
《辛巳文存》（2001年）
《历史年代与历术推演》（2002年）
《古音学基础》（2003年）
《古代天文历法说解》（2004年）
《语文语法刍议》（2005年）
《周易正读》（计划出书）
《西周编年史钞》（计划中）
目录
序
前言
一、面对方块汉字
分别六书
汉字的兼职兼类
正反同辞
二、古汉语的词法
单音词为主
连文同义
三字连文
对文同义
异文同义
古语文例二则
同义连文可前可后
词义的虚实
三、《古代汉语》教学析疑
四、古汉语的句法
关于“与地之宜”
关于“空乏其身行”
释“有献於公”
读“其是之谓乎”
释“何施之为”
关于“自欺欺人”
关于介词一
关于“者”及者字词组
“以为”句式析疑
试论“何有、何P之有”
相动／见动／自动
谈古代汉语双宾语句式
古汉语中的特殊双宾语句
再谈双宾语句
宾语的无条件提前
数词有动词的语法功能
试论代词“所”及所字词组的动词性
释“为”
难句分析
五、文字收容存档
自学考试及自学要点
怎样读书
读“山川相连”
我是幸运的
耕读师范的回忆
赵老在我心中
回忆周先生
周末谈“吧”
屯堡行
附录 汉语语法管见
书摘插图
一、面对方块汉字
引言
中华民族是优秀的民族，中华民族是智慧的民族。中华民族的优秀与智慧体现在她创造了世界上最光辉灿烂的中华文化。中华文化的创造性包含了理性思维与感性思维。一部《周易》就是理性思维的总结，早期的诸多发明创造——构木为巢、钻木取火、结绳为网、揉木为轮、刳木为舟……是感性思维的体现。“仓颉造字”更是迈向文明的重要步伐。具有表意性能的汉字延续使用了四千余年，至今还无可取代。毫不夸张地说，方块汉字伴随文明的中华民族，跨越了历史的长河，还将继续与中华民族永远为伴，成就中华民族的欣欣向荣。
中华民族智慧，中国人聪明，究其原由，与使用方块汉字大有关系。点画交错、横竖撇捺、错综复杂、变化无穷的汉字，让中国人变得聪明起来。西方文字，二三十个表音字母，利用辅音、元音的组合。就可表达尽尽，赞美者就称颂它“先进”。站在西文、西方主义的立场，笔画繁复的方块汉字就成了“落后”的代称。他们在提倡简化汉字的同时，喊出了“汉字要走向拼音化文字”的响亮口号。改变汉字的“落后”为“先进”，步骤是：简化汉字一表、二表、三表……最终“拼音化”。好在汉字简化止步了，“拼音化”就成了泡影。几十年过去了，全世界学汉语、写汉字的西方人越来越多，“拼音化”已没有市场。结论很清楚：要汉字西化，行不通!事实说明，没有了方块汉字，也就没有了中华文化，更谈不上中华民族的繁荣。
从宏扬中华文化的角度说，认识汉字、学好语文，是我们文化人的终身事业，任重而道远呢!
……
