米歇尔·福柯：个人自主与教育
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作者： （英）马歇尔 著，于伟，李珊珊 译
出 版 社： 北京师范大学出版社
出版时间： 2008-10-1字数：版次： 1页数： 219印刷时间：开本： 32开印次：纸张：I S B N ： 9787303094202包装： 平装内容简介
詹姆斯马歇尔撰写这本书的目的是试图以一种与教育有关的方式在教育领域内把福柯的思想和理论介绍给世人。詹姆斯马歇尔认为，要想理解福柯的思想，必须去了解“二战”后法国的学术思潮和一些相关的知识，同时对那些与福柯的思想相似或相同的思想、著作和思想家有所了解，以此去认识福柯所采用、借鉴的观点、立场以及方法。
目录
序
前言 一千种面具
第一章 福柯思想的理论渊源
第二章 自由主义与自由教育
第三章 个人自主性：教育的一种目的
第四章 教育与权力
第五章 论教育
第六章 再论个人自主性
第七章 教育哲学的实践
参考文献
译后记
书摘插图
第一章 福柯思想的理论渊源
在第一章中，我们将会看到对思想家米歇尔。福柯的发展产生影响的一些相关背景。它主要分成两个部分：“启蒙哲学家”与“他者的声音”。这些是关于福柯在开始进行进一步研究中所涉及的同一时期的哲学观点，特别是启蒙运动时期的思想家，他们的著作使福柯的思想从传统的观念中脱离出来。但福柯也承认这些人的观点有些相互重叠，例如巴塔耶与布朗肖都反对萨特，这使福柯也产生了对萨特的排斥。
福柯与那些对他思想产生影响的思想家之间没有明显的联系，因为在他的著作中他并不把他的思想归功于他的前辈，他同样也不与同他观点对立的人进行辩论。但是他却把这些归功于我们下面所讲到的对他的思想有着激励的思想家、朋友与导师。对于他们的思想并不是简单地借鉴，而是与他自身的思想相融汇进而碰撞出火花。
……
