中学教材全解：八年级科学上（浙江教育版）
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作者： 薛金星 主编
出 版 社： 陕西人民教育出版社
出版时间： 2008-6-1字数：版次： 4页数： 306印刷时间：开本： 大32开印次： 1纸张：I S B N ： 9787541990304包装： 平装编辑推荐
四百八十万教师的助手，一亿二千万学子的益友——热烈祝贺薛金星总主编的《中学教材全解》最新改进版
隆重上市，向全国一亿二千万中学生真诚致谢！
“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”一路坎坷走来，一路阳光相伴。《中学教材全解》系列丛书最新改进版终于隆重上市了，在此，衷心感谢广大师生多年的呵护与关注，衷心感谢广大师生坚定的选择与信赖！
“删繁就简三秋木，领异标新二月花。”风雨历程，春华秋实。《中学教材全解》系列丛书，自2000年上市以来，年年修订，年年出新，年年销量创新高！它开创了教辅图书的新形态，在神州大地独树一帜，为广大师生增添了新的选择，给图书市场增加了新的亮点，创造了教辅图书的新神话！
“会当凌绝顶，一览众山小。”只有出乎其类，方能拔乎其萃。目前同类产品已不下百种，但金星书业的《中学教材全解》在市场上独占鳌头。走进全国各地中学，你会发现：学生购买薛金星主编的《中学教材全解》已成为一种学习的新时尚。徜徉全国大大小小的书店，你会赞叹：金星书业的《中学教材全解》已成为全国零售化图书的最优品牌之一！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”金星书业能够取得这样骄人的业绩，首先得益于“全心全意，解疑解难”的编写理念，其次得益于“全、细、精、透、新、实、活、巧”的编写原则，再次得益于“想学生所想，急教师所急，忧家长所忧”的服务宗旨，更得益于强烈的责任意识和质量意识。对学生、对老师、对家长、对教育事业负责是追求高质量的不竭动力！
“雄关漫道真如铁。而今迈步从头越。”为适应全国新课改的需要，金星书业又研发了与小学、初中、高中各版本新课标教材配套使用的《小学教材全解》、新课标初、高中《中学教材全解》，以满足广大中小学师生的强劲需求！
用金星教辅，走成才之路！做教师的助手，为学子的益友！圆师生之梦，献华夏教育！
内容简介
《中学教材全解》系列丛书根据教育部最新教材编写。值此出版之际，我们祝愿《中学教材全解》将伴随您度过中学阶段的美好时光，帮您迈向日夜向往的高等学府。
这套丛书与其他同类书相比具有以下几个鲜明特色：
第一、新。
首先是教材新。本书以最新教改精神为依据，以现行初、高中最新教材为蓝本编写。其次是体例新。紧扣教材，步步推进，设题解题、释疑解难、课后自测、迁移延伸，逐次深入。其三是题型（材料）新。书中选用的题型（材料）都是按中考、高考要求精心设计挑选的，让读者耳目一新。
第二、细。
首先是对教材讲解细致入微。以语文科为例，小到字的读音、词的辨析，大到阅读训练和作文训练都在本书中有所体现。其次是重点难点详细讲析，既有解题过程又有思路点拨。其三是解题方法细，一题多解，多题一法，变通训练，总结规律。
第三、精。
首先是教材内容讲解精。真正体现围绕重点，突破难点，引发思考，启迪思维。根据考点要求，精讲精析，使学生举一反三，触类旁通。其次是问题设置精，注重典型性，避免随意性，注重迁移性，避免孤立性，实现由知识到能力的过渡。
第四、透。
首先是对教纲考纲研究得透。居高临下把握教材，立足于教材，又不拘泥于教材。其次是对学生知识储备研究得透。学习目标科学可行，注重知识“点”与“面”的联系，“教”与“学”的联系。再次是对问题讲解得透，一题多问，一题多解，培养求异思维和创新思维能力。
第五、全。
首先是知识分布全面。真正体现了“一册在手，学习内容全有”的编写指导思想。其次是该书的信息量大。它涵盖了中学文化课教学全部课程和教与学的全部过程，内容丰富，题量充足。再次是适用对象全面。本书着眼于面向全国重点、普通中学的所有学生，丛书内容由浅入深，由易到难，学生多学易练，学习效果显著。
目录
第1章生活中的水
第1节水在哪里
第2节水的组成
第3节水的密度
实验一测量固体和液体的密度
第4节水的压强
第5节水的浮力
第6节物质在水中的分散状况
第7节物质在水中的溶解
第8节物质在水中的结晶
实验二硫酸铜晶体的生长
第9节水的利用和保护
章末归纳总结
第2章地球的“外衣”——大气
第1节大气层
第2节天气和气温
第3节大气的压强
实验飞机机翼模型
第4节大气压与人类生活
第5节风
第6节为什么会降水
第7节明天的天气怎么样
第8节气侯和影响气候的因素
第9节中国东部的季风与西部的干旱气侯
章末归纳总结
第3章生命活动的调节
第4章电路探秘
书摘插图
第1章生活中的水
第1节 水在哪里
知识技能全解
一、课程标准要求
1.知道世界水体的构成和存在的形式。
2.了解水的重要性。
3.知道水循环的过程及水循环的意义。
二、相关知识回顾
缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装点着我们生活的时空，物态可以变化，犹如生活需要色彩。
三、教材内容全解
水是自然界最为活跃的因素之一，也是地球上人类和一切生物得以生存的必要条件和物质基础。
知能点1水的组成及分布
1.世界水体的构成
海洋是地球水的最主要部分，约占地球总水量的96.53％，陆地淡水占总水量的2.53％。陆地各种水体以冰川水和地下水的储量最大，冰川是地球上淡水的主体，储水量约占全球淡水总储量的2／3，主要分布在两极和高山地区，目前人们把它作为淡水资源直接加以利用的还不多。
我们通常所说的水资源是指陆地上各种可以被人们利用的淡水资源，目前人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水，储量仅占全球淡水总储量的0.3％。
插图全解：教材P2插图“世界水体的构成”。从宏观上讲，地球上的水主要有海洋水、陆地水和大气水三种存在形式，地球上的水总量很多，但96.5 3％是海洋水，不能直接饮用。陆地水又以冰川水、地下水、湖泊水、沼泽水、河流水和生物水等多种形式存在。在淡水资源中，冰川储存的水量最多，主要分布在地球上的南北两极和高山高原地区。现在人们大量利用的淡水资源主要是河流水、湖泊水和浅层地下水。
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