新课堂高中新课程同步学习辅导：地理必修1（人教版）
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作者： 张建平，张彩霞主编
出 版 社： 辽宁师范大学出版社
出版时间： 2007-8-1字数： 175000版次： 1页数： 106印刷时间： 2007/08/01开本： 16开印次： 5纸张： 胶版纸I S B N ： 9787811034189包装： 平装内容简介
按照教育部要求，辽宁省从2006年秋季开始进行普通高中课程改革。为适应高中课改深入发展的要求，根据教育部《普通高中课程方案（实验）》和最新课程标准教材，我们组织省内名师、课改专家、教研员合作编写了《新课堂高中新课程同步学习辅导》系列丛书，为学生和教师提供一套真正的教辅用书。
本丛书共包括数学、语文、英语、物理、化学、思想政治、历史、地理、生物九个分册。其主要特点是：
新颖——名师引领，体现课改理念
我们广泛采集最新课改信息，充分体现课改精神和课程内容的调整情况，针对辽宁省高考单独命题的特点，汇集省内名师丰富的教学经验和最新教研成果，注意吸收国家级课改实验区的实践经验，依据最新课程标准和教材进行内容导读并提出学习建议，为广大师生搭建了课改信息平台。坚持确立学牛的主体地位，让学生在学习过程中形成自主观察、探究的学习方法；突出知识与能力的转化，通过习题设计，加强学生问题意识。引导学生提出问题。注重考查学生在解决问题时的态度、情感和价值观，引导学生关注解决问题的全过程。
权威——名师荟萃，传授学习经验
作者由资深的高中课改研究人员、教研员和辽宁省重点高中教学有方的一线骨干教师共同组成。我们从高中课改的实际出发。根据近几年课改发展趋势和教学实际情况，结合最新课程标准和教材要求，全面地安排学习内容，准确把握平时教学与高考要求之间的关系，对学生系统的学习具有很强的指导作用。
在习题编排上，力争激发学生学习兴趣，并安排了一些利于启发思维的开放性、探究性习题。题目设计按照高考要求难度适当。区分度清晰，力争通过习题的解答，给学生提供积极思考、合作交流的机会，渗透学科思想方法和前沿信息，激活学生已有知识、经验和方法，以开发学生的学习潜能。
实效——名师点拨，突出基础训练
本丛书内容与最新课程标准和教材同步配套，全书以课或单元为单位，以课改要求和教学实际需要为依据，并按照教学计划有序进行。以巩同基础知识、强化学法指导和解题技巧为重点，方便随时检测课堂所学，注重能力培养和学习效果的提高。每课设三个梯度的练习层次：基础训练针对学生学习基础知识、掌握基本技能的要求；能力提高着重加深对学科内涵的理解，培养学生分析问题和解决问题的能力；拓展探究使学生有针对性地拓宽知识，丰富学习信息。
目录
第一章行星地球
知识网络
学习建议
典题精析
能力训练
第一节 宇宙中的地球
第二节 太阳对地球的影响
第三节 地球的运动
第四节 地球的圈层结构
章末综合能力测试
广角视窗
第二章地球上的大气
知识网络
学习建议
典题精析
能力训练
第一节 冷热不均引起大气运动
第二节 气压带和风带
第三节 常见天气系统
第四节 全球气候变化
章末综合能力测试
广角视窗
第三章地球上的水
知识网络
学习建议
典题精析
能力训练
第一节 自然界的水循环
第二节 大规模的海水运动
第三节 水资源的合理利用
章末综合能力测试
广角视窗
第四章地表形态的塑造
知识网络
学习建议
典题精析
能力训练
第一节 营造地表形态的力量
第二节 山岳的形成
第三节 河流地貌的发育
章末综合能力测试
广角视窗
第五章自然地理环境的整体性与差异性
知识网络
学习建议
典题精析
能力训练
第一节 自然地理环境的整体性
第二节 自然地理环境的差异性
章末综合能力测试
广角视窗
参考答案
书摘插图
第一章行星地球
学习建议
同学们在未升入高中学习之前，在日常生活和个人经验积累过程中往往能够形成“日常概念”，也称“前科学概念”。日常概念的内涵和外延受狭隘的知识范围限制，往往不能适当地扩大或缩小。在学习中，日常概念有双重功能，当它与科学概念含义一致时，有助于科学概念的掌握，对概念的同化学习起到正迁移作用；当它与科学概念不一致时，由于“先人为主”的心理效应，常对所学的科学概念起负迁移作用，造成思维上的障碍、理解上的不准确。本章中有许多易于和H常概念相混淆的科学概念，如星星与天体、月亮与月球、昼夜现象与昼夜更替和昼夜长短、北京时间与北京地方时、时区与区时、区时与地方时、太阳照射与太阳直射、季节与节气和四季、地壳与岩石圈等等。因此，在本章学习中，首先要正确、全面、深刻地理解科学概念及其内涵，注意比较不同概念间的联系与区别，强化日常概念的正迁移，避免日常概念产生的负迁移，同时还要注重读图训练和读图能力的培养。
掌握地球在宇宙中的位置是学习地球宇宙环境的关键。要学会选择一种形式）如写一篇小短文、绘制一幅图，或者制作一段计算机动画等）并用地理语言描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。在学习中，同学们通过变式图表更容易找到地球在太阳系中的位置，再充分利用各种图表资料进行分析比较，最后归纳出地球具有生命物质存在的原因，从而掌握分析地理问题的基本方法。
本章学习内容涉及了许多天文现象和天文知识，在学习中，要学会观察某种天文现象，并通过查阅有关资料、参观天文馆等，说出自己的观察结果和体会。例如，太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响，这是每个人都能体会到的。
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