2008最新6年高考满分文妙语卷
点此进入淘宝搜索页搜索分类: 图书,中小学教辅,高考,语文,
作者： 严敬群，邓大林 编著
出 版 社： 朝华出版社
出版时间： 2008-7-1字数：版次： 1页数： 338印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787505418660包装： 平装编辑推荐
首次从语言角度切入满分文，锁定考场作文语言亮点，名家坐堂分项指导，可供老师课堂讲评，可供学生课后摹写。
充分发挥自己的想象力，彰显出自己的独特个性，既符合考题要求又新鲜得让人眼前一亮的文章肯定能拿高分。
——80后作家 韩寒
内容简介
高考作文一直是高考语文的重中之重，约占语文总分的40％，因而受到考生和教师的高度重视。按照教育部考试中心2008年出台的考试大纲规定，今年高考作文要求考生“能写记叙文、议论文、说明文及其它常见体裁的文章”，在写作能力的“基础等级”和“发展等级”两个等级标准方面，将基础等级定为40分，发展等级定为20分。这些都在说明一点：如何锁定考场作文得分要点是高考作文成败的关键。综观每年各个考区的优秀作文，无一不是亮点闪烁、各具特色。我们还注意到，考生语言运用能力是高考作文的重要展示，往往成为高分作文的突破口。仅有好的立意和篇章结构而没有好的语言是得不到高分的。也就是说，语言甚至已经成为许多考生获得高分的“短板”。
基于这种分析，同时也是为了帮助考生简快地把握考场高分文得分要点、迅速提高考场作文的应试能力，我们特聘请了全国各地的十八位阅卷名师和高考作文研究专家，在最近7年1000多篇高考满分作文中优中选精，从整体和语言两个方面切入。编写了这本《最新6年高考满分文妙语卷》丛书。
“妙语卷”则精选最新6年高考满分文语言精华，为考生提供实实在在的语言运用的成功范例，锁定考场作文14大语言亮点，十分有利于考生的仿写与借鉴。以语言为最有效的突破捷径，简快地提高考场作文的分数，应是“妙语卷”最有价值的创意所在。相信通过语言突击训练和有效模仿，考生一定能得到有的放矢、事半功倍的应考效果。
目录
名师讲堂
精彩动人的篇章从“头”开始
结尾巧出彩，文章百媚生
文章巧过渡，天堑变通途
靓丽标题耀全篇
巧借题记扮文采
下笔巧揣摩，词语点成金
引用他山奇石镌刻满分美玉
善用比喻，形象生辉
巧用排比壮语势
借抒情之势，造文章之峰
让议论闪出智慧之光
善用“白描”、“精雕”，塑造典型形象
给文章注入厚重的文化底蕴
高考作文语言的综合运用
2008年高考满分文妙语集录
凤头展彩
◇生命的丰碑／感动爱／给生命多留一点空白
文采斐然
◇给生命多留一点空白／他们
丰富深远
◇他们／生命的丰碑
深刻透彻
◇责任／人之常情／舞出个性自我
创新独特
◇谢食客书／人之常情
豹尾点睛
◇感动爱／守一片宁静，守一片天空
全国卷Ⅰ五年妙语精华
凤头展彩
◇一地梨花／选择牢笼／选择永恒
文采斐然
◇昭君行／父亲的布底鞋／海棠依旧，绿肥红瘦
丰富深远
◇那时花开／生命是一朵常开不败的花
深刻透彻。
◇千古一叹／海棠依旧，绿肥红瘦／勿以好恶论断之
创新独特
◇左手右手／相信自己与善纳忠言／一杯白开水
豹尾点睛
◇选择永恒／渠清如许／昭君行
全国卷Ⅱ五年妙语精华
凤头展彩
◇快乐人生／那阵风吹妙一片绿的告白
文采斐然
◇我是一片叶／我的吆喝，母亲的泪／我活着，我快乐
丰富深远
◇作家们的故事／思维，请守住幸福／坐定人生，人生精彩
深刻透彻
◇那阵风吹过／成也萧何败也萧何／逃不掉的命题
创新独特
◇滴水穿石与堤溃蚁穴／爱心永驻三幕剧／峰颠上的蜗牛
豹尾点睛
◇滴水穿石与堤溃蚁穴／爱心永驻三幕剧
上海考区五年妙语精华
凤头展彩
◇必须跨过这道坎／捍卫我们的母语／忙，不亦乐乎
文采斐然
◇成长需要悉心的呵护／为谁辛苦为谁忙／成长需要悉心的呵护
丰富深远
◇必须跨过这道坎／同一首歌／杂
深刻透彻
◇成长需要悉心的呵护／忙兮忙兮奈若何／金庸小说伴我成长
创新独特
◇所谓伊人，在水一方／忙中“闲”，闲中“忙”／“杂学”好
豹尾点睛
◇必须跨过这道坎／捍卫我们的母语／超级现象——贝克汉姆
北京考区五年妙语精华
凤头展彩
◇细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是／大音稀声，大雪无痕
文采斐然
◇包容／雨润万物，馨香满天／浅笑无痕
丰富深远
◇无声的经典／包容／说“安”
深刻透彻
◇同大自然的亲密接触／细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是
创新独特
◇大道无言／说“安”／细雨未必看不见，闲花未必听无声
豹尾点睛
◇谁出事了／同大自然的亲密接触／大音稀声，大雪无痕
天津考区五年妙语精华
凤头展彩
◇留给明天／人生需要诚信／买椟还珠
文采斐然
◇常存抱柱信／诚信摆渡
丰富深远
◇诚信与友情／留给明天／留给明天
深刻透彻
◇有句话常挂嘴边／我是檀香木／探知的阻碍
创新独特
◇留给明天／我是檀香木／既生“亮”，何生“关张”
豹尾点睛
◇由树根的遭遇想到的／用美的眼光去发现美
重庆考区五年妙语精华
凤头展彩
◇诗人明月黄花／自嘲
文采斐然
◇自嘲／自嘲／菊竹民族
丰富深远
◇陌上花开／独上高楼／没有翅膀的飞翔
深刻透彻
◇自我认识的成功走向／自嘲／顽石与灵
创新独特
◇没有翅膀的飞翔／菊花飘香的时节／让历史来回答
豹尾点睛
◇自嘲／独上高楼
辽宁、吉林、黑龙江考区五年妙语精华
凤头展彩
◇平凡与自豪并存／名句书写情志，人生重在选择
文采斐然
◇我没见过你，我愿帮助你／智者的妙喻／自豪从那一时开始
丰富深远
◇有一种感动叫帮助／其实你不了解我的心／选择心灵美景
深刻透彻
◇我能／一个心理医生给患者的一封信／当我站在十字路口上
创新独特
◇帮助，是身旁一棵开花的树／平凡而自豪的李叔
豹尾点睛
◇我能／有一种感动叫帮助／帮助，是身旁一棵开花的树
江苏考区五年妙语精华
凤头展彩
◇画／水的成长／从水边走来的沈从文
文采斐然
◇醉翁之意，不在山水之间也／水的成长／水边的女人
丰富深远
◇爱似高山流水／人生山水画
创新独特
◇醉翁之意，不在山水之间也／父亲是座山／文化的性格
豹尾点睛
◇项王项王若奈何
浙江考区五年妙语精华
凤头展彩
◇水滴里的阳光／一花一世界／中国飞人
文采斐然
◇感悟，从点滴中开始／上帝的账单／一朵花里一个天堂
丰富深远
◇山水人文看华夏／一曲红楼万声叹息／上帝的账单
深刻透彻
◇有限收藏无限／找寻那一份细微／泪眼中的中国情节
创新独特
◇找回失落的家园／一枝一叶一世界／让失落的人文精神回家吧
豹尾点睛
◇枯树世界／为心灵建一个漂亮的花园／用人文素养写生活
福建考区五年妙语精华
凤头展彩
◇苏轼的赤壁／风雨任平生
文采斐然
◇坐看流星划空时／人生的斗士／执子与通子
丰富深远
◇壮哉，猛士！／惑／任是“无情”也动人
深刻透彻
◇薛宝钗魂断大观园／人生的斗士
创新独特
◇照海倚天／谁是英雄／张扬与内敛
豹尾点睛
◇苏轼的赤壁／风雨任平生
广东考区五年妙语精华．
凤头展彩
◇此时有声胜无声／沟通，勿轻语言／跨越语言障碍筑起沟通桥梁
文采斐然
◇语言——沟通的加速度／语言——沟通的加速度
丰富深远
◇语言是沟通的钥匙／语言，沟通的基石／那本笔记本
深刻透彻
◇语言与沟通／用语言连缀心灵的星空／纪念
创新独特
◇语言是沟通的桥梁／语言与沟通，为世界的明天点灯
豹尾点睛
◇沟通，勿轻语言／语言，沟通的基石
湖北考区五年妙语精华
凤头展彩
◇人生／近观与远望／出入人生
文采斐然
◇一双童鞋／父亲／手机
丰富深远
◇悟不透的世事人生／大隐隐于市／路是月的痕
深刻透彻
◇一种人生的境界／人生的“入”与“出”／亲力亲为与运筹帷幄
创新独特
◇镜中日本／菊花人生／一种人生的境界
豹尾点睛
◇人生／路是月的痕／一双绣花鞋
湖南考区五年妙语精华
凤头展彩
◇常存抱柱信／寄给十年后将出世的宝贝／起跑线上的美丽
文采斐然
◇常存抱柱信／掬水留香／真正的天堂
丰富深远
◇生命的宣言／无愧于心，无悔于天／勇敢奔跑勇敢超越
深刻透彻
◇诗意地生活／跑，重复的过程美／奔腾的海洋
创新独特
◇民族的丰碑／这个世界怎么了／责任之广告篇
豹尾点睛
◇诗意地生活／勇敢奔跑，勇敢超越／跑，重复的过程美
山东、江西考区五年妙语精华
凤头展彩
◇心中的乡情不会随时间风化／双赢，你我共辉煌／尽显双赢智慧
文采斐然
◇双赢的智慧／齿轮／脸面春秋
丰富深远
◇心中的乡情不会随时间风化／双赢的智慧／读脸
深刻透彻
◇读脸／脸面春秋／脸
创新独特
◇齿轮／双赢，一种人伦的智慧之美／地球在呻吟
豹尾点睛
◇双赢，一种人伦的智慧之美／齿轮
书摘插图
2008年高考满分文妙语集录
2008年高考，全国各地优秀作文层出不穷，这些优秀作文或文辞精妙，或意境深远，或创新开拓，或丰富多彩。此处精选全国各地满分作文中的妙语，供读者从不同角度欣赏最新的高考满分作文，领略其中的精彩。
凤头展彩
经典语段一那一天电闪雷鸣，那一天山崩地裂，那一天生离死别，那一天是我们的国难。那是一股怎样的力量，从地底奔腾而出，如脱缰野马恣意蹂躏生命？自古以来，大自然的暴虐总是无休无止。它的每一次发作，部是对生命的宣战。想起那一天，还有谁，能够忍得住悲伤？生命的多舛和国运的艰难，令人浩叹。
（选自2008年河北高考满分文《生命的丰碑》）
【妙处可言】饱蘸激情的开头，用诗一般的语言，把我们引领到一个极具悲情色彩的情境里。开头用语生动，感情充沛，整个结构也是有章可循，由此可以看出作者巧妙的构思和深厚的文字功底。
地震带给我们的震惊无法言喻，对灾难的恐慌，对生命的敬畏，对死亡的痛心，都让我们心绪复杂，无以言表。就是在这种情况下，作者感叹自然之无情，感叹生命之脆弱。感叹国运之多舛，各种感情夹杂其中，繁而不乱，杂而有序。
经典语段二地动，山裂，房塌，尘土飞扬……5.12，地球，一个不小心的踉跄，撼动了整个亚洲；5.12，定格在中国人心中的痛：汶川、青川、北川、都江堰……城市成为废墟，仙境变成地狱。
（选自2008年山西高考满分文《感动爱》）
【妙处可言】两个省略号，简单，却意味深含。汶川大地震损失之惨重，受灾面积之大全都蕴涵在这两个省略号中。一个比喻句，形象，也出乎意料。整个开头用了一个排比句式，用词简洁，读起来却铿锵有力、掷地有声。开头，紧紧抓住了读者的心，仿佛那一座座城池就陷落在我们的心中，仿佛那大片的江山就撕裂在我们的眼前。这样的开头，情理之中地让读者联想到灾难来临时的情境，联想到文章将要表达的感情，入情入境，形象有度。
经典语段三生命是由实体和空白组成的艺术品，时间延续了生命的实体意义，空白是生命主体自由填充色彩的方寸，它留给了生命无穷的想象和发展空间。
（选自2008年吉林高考满分文《给生命多留一点空白》）
【妙处可言】乍看语段，我们会猜测作者是个美学家或是哲学家，这样的开头，类似于一个概念的介绍，或公理的推广，但读起来却很耐人寻味，不仅给了我们美的感觉，更给了我们想象的空间以及思考的深度。
开头点题，说出自己思想中“空白”的概念，然后自然而然地引起下文。
水到渠成，很值得玩味。
经典语段四其实天空辽阔，如果你看不见头顶上那片耀眼的蓝，那是因为眼睛缺少了感动难以发现；其实花儿很芬芳，如果你嗅不到小路边那阵沁人的香，那是因为心灵缺少于感动不懂沉醉。
（选自2008年安徽高考满分文《带着感动出发》）
【妙处可言】开头诗的意境，诗的韵律，让人满眼生辉，神清气爽，同时文为人的心灵打开了一片辽阔的天空。作者用排比句式，优美的语言，说明了感动于人们的重要性。让我们明白感动其实可以让我们的生活变得更美。
经典语段五诗人奥登说：“每一个人终生都带着一面镜子，它就像影子一样独特，且无法摆脱。”其实，在我们这个纷繁的世界中，这面镜子不只映现自己，也映照别人，我们每一个人都置身于这样的镜子迷宫中。
（选自2008年福建高考满分文《舞出个性自我》）
【妙处可言】这个开头，读起来很有哲理，很有意味，耐人寻味。作者开门见山地引用了诗人奥登的一句话，更增加了文章的深度，引人深思。对于考场作文，这样的开头无形中就获得了印象得分。
经典语段六在茫茫人海，一举手，一投足，都可以改变人与人之间的微妙关系。兴许你那不经意的一举手一投足，让人从此亲近你、敬佩你，兴许你那不经意的一举手一投足，让人从此疏远你、憎恨你。可见，在日常生活中不要忽视了自己的一举手一投足。
（选自2008年湖北高考满分文《举手投足之间》）
【妙处可言】作者简单的几句话，把我们一举手一投足这些细节的重要性表现得淋漓尽致，让我们真正感觉到“细节决定成败”的深刻道理，让我们体会到最不经意的动作竟蕴涵着那么大的魅力。用这样的语段开头，无疑在打动读者心的同时，又引入读下去。
经典语段七老子说，为翻，事无事，味无味，宽容一切，兼容他人，以德报怨，是圣人终不为其大，是始成其大。——老子说的是对外人的做法。我说，去沙土与浆液，清扫天空，留下自己真正珍贵的精华，还一片清白给自己，还一片清白给人间。——我说的是对自己的做法。
——题记
处世其实不是一个复杂的问题，只不过在于一个人的选择而已。
（选自2008年年北京高考满分文《守一片宁静，守一片天空》）
【妙处可言】题记开篇，虽不算奇特，但仍给人深刻印象。难能可贵的连，作者没有停留在仅取题记之形的层面，而是借助题记开篇亮题，明确提出如何对人、怎样待己的处事原则。
经典语段六蓝蓝的天，白白的云，青青的山林，潺潺的流水，熙熙攘攘的人群，忙忙碌碌的生活，平平静静的校园，琅琅的读书声。这是一片神奇的土地，人们享受着天堂般美好的生活。
（选自2008年陕西卷高考满分文《不哭，中国人不哭》）
【妙处可言】开篇起笔不凡，语言如诗，更增强了我们对如此美景的留恋。一字一句都轻轻触动着我们柔软的心灵，文章开头就定下了这美的基调，正好和地震后悲惨的景象形成鲜明的对比。如此大的落差与对比，增强了文章的感染力和表现力，是很巧妙的一种开头方式。
经典语段九有人说生命是苦酒，有人说生命是天堂。而我说，生命是用人之常情描绘的画布！
（选自2008年天津高考满分文《人之常情》）
【妙处可言】文章开篇就摆出了人们对生命的两种看法，然后作者自然而然地提出自己的认识。“生命如画布”？作者新奇的想法和构思更吸引我们要看个明白。语言简练，意味深含。
经典语段十这是一场突如其来的大灾难，这是一次生离死别的大悲剧。我不敢想象，震区有多少同胞是怎样度过那一瞬间生死的磨难；我更不敢想象，震区有多少同胞又是怎样在失去亲友、在痛不欲生中找回了自己生活的勇气，更找回了中华民族生存发展的鲜活命脉。
（选自2008年四川高考满分文《坚强是一树生命的花》）
【妙处可言】文章开篇便把人引入一个无比悲怆的氛围。作者的两个排比句声声血，句句泪，让一幅幅悲惨的画面重现在我们面前。那一个个悲剧的镜头似乎正在撕扯着我们的心，震动着我们的灵魂。语句感情充沛，气势极具冲击力，这样，便很大程度上增强了文章的感染力。
经典语段十一现在的室内温度绝对是零度。空气都凝结成了固体，否则怎么会有这么好的传声效果？我听见我的心咚咚咚，像端午节龙舟上敲响的战鼓。
（选自2008年江苏高考满分文《好奇心》）
【妙处可言】无比的夸张，巧妙的对比，让这个开头极具吸引力，在增强读者好奇心的同时也很好地诠释了文章标题。语言简练却不简单，给人们造成了无数的疑问，从而打造了一个意境深远的开头，强烈地感染了人的好奇心！
经典语段十二
食客：
满街又闻粽子香，君心是否在动荡？
（选自2008年江西高考满分文《谢食客书》）
【妙处可言】乍看开头，我们很难想到这是老鼠给人类的一封信。“满街又闻粽子香”，我们知道，高考正值端午时节，引用节日传统美食的魅力引出主题。实为很巧妙的一笔。再加上作者语言的古风古韵，一个强有力的问句，实在是妙不可言。简单的两句话，我们就不难看出作者深厚的文字功底和开放的思维。
文采斐然
经典语段一记不清看了多少画面，想不起读了多少文字，有关生命的阐释总是像潮水般扑面而来。灾难降临的那一刻，他们把生的希望留给他人，把死的危险留给自己。那一刻，他们都如山峰一样巍峨，如磐石一样坚毅，如骤风一样果敢。那一刻，生命的丰碑高高竖起！
（选自2008年河北高考满分文《生命的丰碑》）
【妙处可言】整句气势贯通，形式对称，用词到们。作者用灵活的语句，把灾难来临时，人们对生命的敬畏态度淋漓尽致地表现了出来。巧用比喻，四个短句形象地写出了人们面对生命考验时坚强果断的态度。
经典语段二浓阴遮蔽，小草嫩绿而纤细、娇媚而脆弱；磨砺出宝剑，疾风生劲草，苦寒溢梅香。
（选自2008年吉林高考满分文《给生命多留一点空白》）
【妙处可言】文章语言文采斐然，修辞方法的巧妙运用，尽显作者对语言文字驾轻就熟的表现能力，也使文章气韵流畅，字句铿锵。前后两句的对比，更能引发读者的思考。
经典语段三从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原到“本为圣朝除弊政，敢将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐……他们都代表着民族精神；从孔子到《史记》，从庄子到陶渊明，从“竹林七贤”到李、杜、欧、苏，从元曲到《红楼梦》……他们都代表着民族的智慧和灵魂。
（选自2008年上海高考满分文《他们》）
【妙处可言】大量古诗句的选用，从很大程度上体现了文章不凡的文采。丰富的材料，使得内容更充实；流传千古的诗句，使得韵律更优美。先丰富才能优美，从这个角度来讲，这绝对是一篇文采极佳的文章。
经典语段四人生由生命铺就，而生命的创意是由自己来设定。
你可以爱，爱得地老天荒；你可以恨，恨得天昏地暗。让爱的欢乐变成一朵朵花，五彩缤纷装点在画布上，成为耀眼的佳作。让恨的怒火喷射出一片片烟，乌七八黑污染着曾经很美的画面。人之常情的爱恨交加让你懂得了生命的意义。
（选自2008年天津高考满分文《人之常情》）
【妙处可言】文章以浓郁的抒情笔调，充满诗情画意的语言，抒发了情感，呈现了观点。优美的语言又不乏深刻的道理，值得人细细品味，从而点题，说出“人之常情”的不凡意义。
丰富深远
经典语段一从《诗经》到《楚辞》，从“建安七子”到陶渊明，从唐诗到宋词到元曲，高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈。诗人怀抱激情，张目人间，寄情世外，漱涤万物，牢笼百态，人情物理，或执著或洒脱，或沉郁或飘逸，或振拔或淡远，风情万种，千古流芳。
如果说老年人的生活像散文，中年人的生活是小说，那么，青少年更应该与诗歌结下不解之缘。谁斩断了这个姻缘，无异于割断了民族文化得以流传延续的血脉！
（选自2008年上海高考满分文《他们》）
【妙处可言】大量素材的引用，丰富了文章的表达。一个比喻句，把本来抽象的事物表达得更形象生动，但形象的同时又给了人更多思考的空间。人生本来就是一个很难解释的过程，作者的这种表现方式显示了其深刻的思考。文章结尾一个感叹句，触发了我们的思考。
经典语段二但在我们这里，诗歌或流于民间的各种恶俗顺口溜，或成为少数圈内人自娱自乐的工具，至于李白、杜甫、苏东坡等，则成了发展旅游业的招牌或为经济唱戏而搭台的工具，有多少人知道并且愿意说起辛弃疾、关汉卿、曹雪芹呢？
于是，没有了“我见青山多妩媚，料青山见我亦如是”，没有了“山光悦鸟性，潭影空人心”，没有了“白云回望合，青霭入看无”，没有了“相看两不厌，只有敬亭山”，更没有“晴空一鹤排云上，便引诗情
到碧霄；没有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，没有“静看蜂教诲，闲想鹤仪形”，没有“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”，也没有“酒债寻常行处有，人生七十古来稀”……
（选自2008年上海高考满分文《他们》）
【妙处可言】材料的引用充分展示了才学的作用，但它更重要的作用是表达思想。文章以李白等古代诗人为例，说明现在因商业效应而变了味的文化色彩，从而不免表露出作者的惋惜之情。大量优美诗句的选用，更让人们在品味的同时思考我们应该如何记忆我们的灿烂文化。
经典语段三地震带来了不幸和痛苦，也会带来了我们灵魂的升华和全民族空前的团结！在那废墟之下，在那瓦砾之间，透过泪水盈盈的双眼，我们听到的是一曲曲铿锵回荡的生命赞歌，我们看到的是一座座高高竖起的生命丰碑——
废墟中，她一手搂住一个学生，将其紧紧地拥在自己的身下，像母亲护卫着自己的孩儿！她的身体已经断为两节，脸部血肉模糊，面目全非，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！原本，只需两秒钟便可离开教室，到达安全地带，但当她在疏散学生们离开教室时，看到两个手足无措的学生，于是义无反顾地大步跨近学生，一手搂住一个，朝门外冲去，可此时，整座教学楼已轰然垮塌！她叫向倩。似水流年再也不会带走她的青春，她的花样年华已经在人们心中定格，成为永恒！
“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都活了！”一名救援人员这样描述当时的场景。我们可以想象，地动山摇中他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒。他叫谭千秋，他那在突发灾难来临时的瞬间造型，诠释了什么是为人之师、什么是人间大爱！
（选自2008年河北高考满分文《生命的丰碑》）
……
