高职院校思政课教学指导
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作者： 朱剑昌，王继辉，蒋福春著
出 版 社： 中国言实出版社
出版时间： 2008-6-1字数：版次： 1页数： 488印刷时间： 2008/06/01开本： 大32开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787801289018包装： 平装内容简介
本书分别按照高职“思政课”教学指导、学习指导和教学大纲分为上、中、下三部分，每部分又按照高职“思政课”的两项具体科目——《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》分成上、下两篇。一、高职“思政课”教学指导：《思想道德修养与法律基础》教学指导，《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教学指导。二、高职“思政课”学习指导：《思想道德修养与法律基础》学习指导，《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》学习指导。三、高职“思政课”教学大纲：《思想道德修养与法律基础》教学大纲，《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教学大纲。
作者简介
朱剑昌，男，1964年生，湖南道县人，硕士，副教授。现任湖南环境生物职院“思政课”部党总支书记、副教授。主要从事“思政课”教学和管理工作。2006年度被湖南省林业厅记二等功，近年来主持和参加省市级课题《高校基层党建示范点创建和实践研究》、《和缠绵衡阳构建与加快衡阳发展的对策研究》等8项。
目录
自序
上 高职“思政课”教学指导
第一篇 《思想道德修养与法律基础》教学指导
绪论 珍惜大学生活开拓新的境界
第一章 追求远大理想坚定崇高信念
第二章 继承爱国传统弘扬民族精神
第三章 领悟人生真谛创造人生价值
第四章 加强道德修养锤炼道德品质
第五章 遵守社会公德维护公共秩序
第六章 培育职业精神树立家庭美德
第七章 增强法律意识弘扬法治精神
第八章 了解法律制度自觉遵守法律
第二篇 《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》
教学指导
导论
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第三章 新民主主义革命理论
第四章 社会主义改造理论
第五章 社会主义的本质和根本任务
第六章 社会主义初级阶段理论
第七章 社会主义改革和对外开放
第八章 发展中国特色社会主义经济
第九章 发展中国特色社会主义政治
第十章 发展中国特色社会主义文化
第十一章 构建社会主义和谐社会
第十二章 祖国完全统一的构想
第十三章 国际战略和外交政策
第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量
第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心
中 高职“思政课”学习指导
第一篇《思想道德修养与法律基础》学习指导
第二篇 《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》学习指导
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第三章 新民主主义革命理论
第四章 社会主义改造理论
第五章 社会主义的本质和根本任务
第六章 社会主义初级阶段理论
第七章 社会主义改革和对外开放
第八章 发展中国特色社会主义经济
……
下高职“思政课”教学大纲
第一篇《思想道德修养与法律基础》教学大纲
第二篇《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教学大纲
后记
书摘插图
第一篇 《思想道德修养与法律基础》教学指导
【教学目的与要求】主要讲授马克思主义政治思想、道德和法律知识，对学生进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。
【教学重点和难点】如何使学生提高思想道德素质和增强社会主义法制观念，成为“四有”新人。
【教学方式】教师讲授、学生讨论撰写论文和参加社会实践。
【教师自我介绍】大家好！很高兴和大家一起学习这门课程（教师姓名、职称、毕业学校、现工作单位、通讯地址、电话、E—mail、QQ）。有什么需要帮助的，如生活问题、学习问题、心理问题、感情问题、就业问题、考试与成材问题都可以与本人交流，本人愿意尽微薄之力，让你充满阳光。下课时也请班长给我一份全班同学的名册，便于我们联系。
绪论 珍惜大学生活开拓新的境界
【教学目的与要求】帮助学生了解大学生活的特点，指导学生走好大学之旅的第一步，实现角色转换，自觉培养优良学风。明确当代大学生的历史使命和成才目标，把握社会主义核心价值体系的科学内涵，践行社会主义核心价值体系。
【主要内容】大学生活特点，如何尽快适应大学生活？肩负历史新使命是什么？我们如何为完成历史新使命而努力？如何全面把握社会主义核心价值体系的科学内涵？为什么要建设社会主义核心价值体系？如何践行社会主义核心价值体系？
【教学方法】讲授、组织学生讨论。
下面逐一进行学习：
一、大学生活特点
告别中学时代，迈进大学校门，面临着一个全新的生活、学习环境，能否很好地适应新的环境，将关系到我们在大学的顺利成长。要适应大学生活，我们首先要了解大学生活特点。
……
