钢笔楷书教程（骆恒光 著）
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作者： 骆恒光 著
出 版 社： 浙江文艺出版社
出版时间： 2008-3-1字数：版次： 2页数： 180印刷时间： 2008/03/01开本： 大32开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787533906191包装： 平装内容简介
钢笔书法不同于毛笔书法之处是：毛笔书法以用笔为上．结体次之；钢笔书法以结体为上，用笔次之。钢笔书法不是一点也不讲用笔，只是用笔变化之处太细微，几乎让人看不出来，结体的变化却很普遍，很明显。因此，我们研究钢笔书法，主要研究结体的变化。我在两本《教程》中，也以相当多的篇幅讲解结体的方法和规律。教师施教时，可根据教学要求和进度加以取舍。在中小学校，凡使用九年制义务教育《写字》课本的，可将《教程》和《写字》课本结合起来，以丰富课本内容，加深学生对课本的理解。没能进学校就读深造的自学者，也可按《教程》边学边练。注意理论联系实际，学以致用。持之以恒，日积月累，会有成效的。
作者简介
骆恒光，号翼之。l943年6月生，1964年9月考入浙江美术学院(现中国美术学院)，1969年毕业后从事美术、书法编辑工作。曾师从陆维钊先生研习古典诗文、书法和书论，并请益于余任天、诸乐三、沙孟海等前辈书画名家。致力于书法创作和书论研究，出版有《骆恒光论书》、《行书法图说》、《王羲之圣教序及其笔法》等专著和《骆恒光行书墨迹》、《集句对联字帖》、《唐宋绝句行楷字帖》等字帖共50余种。学画从王石谷沈石田人手，也学宋元人名作，现代画家中尤喜黄宾虹、余任天。以书入画，重在写意。喜作格律诗，题画诗多为自作。力求诗、书、画、印融为一体。现为中国书法家协会会员、西泠印社社员、浙江省书法家协会顾问、浙江教育出版社编审、中国美术学院客座教授、浙江文澜书画院院长、浙江省书法教育研究会副理事长。
目录
苘 言
第一讲 学习钢笔楷书的意义
第二讲 钢笔的选择和使用
第三讲 钢笔的加工和保养
第四讲 钢笔楷书的基本笔画点
上点
下点
左点
右点
左上点
右上点
左下点
右下点
平点
微点
并三点
背四点
平四点
上下点
撇点
第五讲 钢笔楷书的基本笔画 横 竖
第六讲 钢笔楷书的基本笔画 撇 捺
第七讲 钢笔楷书的基本笔画 挑 提 折
第八讲 钢笔楷书的基本笔画 钩
第九讲 钢笔楷书的偏旁部首 字头类
第十讲 钢笔楷书的偏旁部首 左偏旁类
第十一讲 钢笔楷书的偏旁部首 右偏旁类
第十二讲 钢笔楷书的偏旁部首 字框字底类
第十三讲 钢笔楷书的间加结构
第十四讲 钢笔楷书的间法
第十五讲 临摹方法
第十六讲 楷书字帖
第十七讲 创作技法
第十八讲 字外功夫及其他
后记
作者的钢笔楷书作品
书摘插图
第一讲 学习钢笔楷书的意义
学习毛笔书法，历来主张从楷书学起。为什么要从楷书学起呢?因为写字先要做到笔画横平竖直，结构端正，重心平稳。这是基础。有了这个基础，方可讲究变化，讲究气势，讲究神韵。北宋书法家蔡襄曾经说：“古之善书者，必先楷法．渐而至于行草，亦不离楷正。”苏东坡说得更形象，更明白：“真(即楷书)如立，行如行，草如走。”意思是，楷书如人的站立，行书如人的行走，草书如人的奔跑(古代称奔跑为“走”)。只有立得稳了，才能行走，能行走了，方可奔跑。说明要先学楷书，后学行草。
唐朝书法家、书法理论家孙过庭在他的著作《书谱》中说：“初学但求平整。”楷书的特点就是“平整”，这“平整”二字不是那么容易做到的，没有一番坐得住、静得下、耐得烦的功夫．怎么能学好凝神聚气、规规矩矩的楷书。
学习毛笔书法要从楷书学起，学习钢笔书法也要从楷书学起。钢笔和毛笔是两种不同的书写工具，毛笔性软，较难把握，钢笔性硬，易于把握。但无论性软性硬，用它们写出来的字都必须符合书法审美的要求，结体、章法都要富有多种变化，并做到多样统一。
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