英语辩论
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作者： 林海春编著
出 版 社：
出版时间： 2008-4-1字数：版次： 1页数： 253印刷时间： 2008/01/01开本： 16开印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787811271614包装： 平装内容简介
本书是目前在中国内地范围内首次出版的有关“英语辩论”的书籍。它是编者对执教了多年的《英语辩论》课之经验的总结。由于建构“辩论”的理论和规则是由“西方”完成的，所以，为了适合中国学生的思维方式、激发中国学生的“批判式思维”，作者试图以理论介绍为出发点，以学生在《英语辩论》课上的实训为个案分析，从而，使得较为抽象和西化的理论变得较易理解。
考虑到《英语辩论》课覆盖的范畴，以及中国学生在时长为十六学术周的时间段内的消化能力，本书主要介绍了三种英语辩论风格，即，“Val ueDebatin9”、“Parliamentary Debatin9”和“Cross—examination Debatin9”。
总之，本书只是从庞大的“辩论”理论体系中提炼出最适合我们中国人的理解的部分来介绍“英语辩论”的。相信，通过大家结合自身知识积累的背景来学习的话，就一定会开发自己的思维、拓展自己的视野，从而，更从容地观察和理解我们今天的世界。
作者简介
林海春，男，瑞典马尔默大学研究员，博士。
个人经历和学术兼职
1984年获得经济学学士学位，1986年在吉林工业大学进修，1984至1990年在黑龙江和南京的高校任教，1991转入媒体传播领域，在“中国华艺广播公司” 、“福建有线电视台” 担任集采编播一体的广播、电视节目主持人（双语：汉语、英语），1998年在瑞典隆德大学获得媒体与环境理学硕士学位，1999年在瑞典隆德大学获得跨文化传播学文学硕士学位，2000起在瑞典马尔默大学教育与心理研究院担任博士生教育委员会委员，在瑞典留学、工作期间与“瑞典广播中心” 、“瑞典电视台” 合作制作广播、电视节目，2002年独立完成电视纪实系列片《影像中的“欧盟” 》3200分钟的素材拍摄，2002年在瑞典隆德大学、马尔默大学获得跨文化传播学博士学位，2003年起在瑞典马尔默大学担任研究员，2004年起为中国传媒大学“英语播音与主持艺术”讲授专业课。
曾先后担任中央电视台“‘魅力新搭档’节目主持人选拔赛” 参赛选手教练、中央电视台驻外记者培训教练、“白象杯”第五届中央电视台电视节目主持人大赛参赛选手教练。
现为瑞典隆德大学“隆德论坛”（可持续发展）中国代表，丹麦电视台特约节目主持人。
教学情况及学术成果
主讲课程：《英语播音理论与实践》、《英语演讲B》、《英语辩论》、《英语采访艺术》、《英语节目主持艺术》、《英语节目采编播实务》。
2006年荣获中国传媒大学国际传播学院优秀教师称号，1987年出版编著《管理心理学》，2002年由瑞典马尔默大学出版中心出版博士论文《启发式来龙去脉引知法：跨文化情境下的国际文化（交叉）传播》（英文版），2003年由瑞典马尔默大学出版中心出版博士论文《启发式来龙去脉引知法：跨文化情境下的国际文化（交叉）传播》（中文版），2005年由中国传媒大学出版专著《英语节目主持人概论》。至今，已发表学术论文、专著逾百万字。
目录
Preface
1 Background
1.1Definition
1.2 Key Questions
1.3 Case：Original Background of Parliamentary Debate
1.4Aim of the Course
Part I Value Debating
2Basic Terms and Debating Skills
2.1 Concepts
2.2 Basic Rules：The roles of the debaters
2.3 Case-studies(Value Debating)
Part II Parliamentary Debating
3Background of Parliamentary Debate
3.1Background of Debating Chamber
3.2 Key Questions
3.3 Guide to Parliamentary Debate
3.4 Parliamentary Debate Guidelines and Conventions
3.5 Parliamentary Debate
3.6 Study—case：议会制辩论风格
PartⅢ Cross-examination Debating
4 Cross-examination Debating
4.1 Why Is Cross—examination Important?
4.2 Who Do we Conduct Cross—examination?
4.3 What Are the Goals of Cross—examination?
4.4How Should the Questioner Conduct Cross-examination?
4.5 Can We Understand an Example of Cross-examination?
4.6How Should the Witness Act During Cross-examination?
4.7What Is the Most Common Cross-examination Question?
4.8 Rules of Cross-Examination Debate
Part lV Appendices
Appendix-A l997 NPDA Championship Tournament Rules
Appendix-B Introduction to Parliamentary Debate
Appendix-CTopic about Debate
附录-4齐向“辩”道行
附录-5Debate Is an Art
附录-6飞翔的收获
附录-7 心胸纳百川 宏辞论天下
参考文献(References)
结束语
书摘插图
1 Background
1.2 Key Questions
在学习了解释“辩论”这一概念后，就需要对一些基本的、进行辩论的问题的所解释。这样，才能在随后展开的系统化的学习过程中，形成对理论的正确理解、对技巧有效掌握和对过程的周密驾驭。
很多初接触“辩论”的受训者，在经历着冲击自己的惯性思维的“头脑风暴”的过程中，不由对自己的全身心投入提出了质疑。
……
