文学鉴赏
分类: 图书,文学,文学理论,
作者： 孙昕光 主编
出 版 社： 高等教育出版社
出版时间： 2006-7-1字数：版次： 1页数： 306印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787040194869包装： 平装内容简介
本书为21世纪高校文化素质教育推荐课程系列教材之一。本书详细介绍了诗歌、散文、小说、戏剧和影视文学的鉴赏，每章后还附有名作赏读、阅读指南、推荐书目、相关链接等栏目，内容精选、活泼生动，有助于提高学生的文化品位、审美情趣和人文素养。
本书可作为普通高等院校文化素质教育课程的教材使用。
目录
第一章 概论
第一节 文学鉴赏的特点
1. “语言的游戏”
2. “迁想妙得”、“悠然心会”
3. “诗意地栖居”
第二节 文学鉴赏的方法
1. “披文以入情”
2. “知人论世”
3. “须知出入法”
第三节 如何培养和提高文学鉴赏的能力
1. “观千剑而后识器”
2. “取法乎上”
3. “奇文共欣赏”
4. “工夫在诗外”
第二章 诗歌鉴赏
第一节 缪斯的箴言——诗歌
1. 语言的凝练性
2. 结构的跳跃性
3. 节 奏感与韵律美
第二节 中国古典诗词
1. 格律化与音乐美
2. 抒情的意象性
3. 追求意境美
名作赏读梁甫吟
八声甘州
第三节 中国现代新诗
1. 自由的形式
2. 接近口语的语言
3. 个性化的艺术追求
名作赏读雪花的快乐
相信未来
第四节 西方现代诗歌
1. 穿越象征的森林
2. 现实与梦幻凝合而成的超现实
3. 沉沦与嚎叫
4. 意象的复活
名作赏读天鹅
雪夜林边歇脚
第三章 散文鉴赏
第一节 最灵活最自由的文学样式——散文
1. 写实求真
2. 散而有致
3. 本色自然
第二节 中国古代散文
1. “史家之绝唱”
2. “百家争鸣”
3. “到处皆诗境，随时有物华”
4. “无韵之离骚”
名作赏读谋攻
喜雨亭记
第三节 中国现代散文
1. “感应的神经”
2. 闲适、雅致的小品
3. 寻求诗的意境
名作赏读雪
雅舍
第四节 西方散文
1. 智慧的苇草
2. 浓情隽永
3. 孤独的漫步者
名作赏读论权势
夜之歌
第四章 小说鉴赏
第一节 最流行、最大众化的文学样式——小说
1. 以语言塑造人物画廊
2. 虚构故事的迷宫
3. 灵活多样的叙述方式
第二节 中国古代小说
1. 诗人气的唐代传奇
2. 平民化的宋元话本
3. 文人气的章 回小说
名作赏读宝玉挨打
第三节 中国现代小说
1. 成年人的童话——武侠小说
2. 女性物语——女性小说
3. 与网共舞一——网络小说
名作赏读射雕英雄传（节 选）
第一次的亲密接触（片断）
第四节 西方现代小说
1. 表现主观感受，揭露内在本质
2. 流动的意识和潜在的冰山
3. 在荒诞的世界中自由地选择
4. 致命一蛰的黑色幽默
5. 神奇的土地与魔幻的现实
名作赏读巨翅老人
第五章 戏剧文学鉴赏
第一节 舞台艺术的蓝本——戏剧文学
1. 反映现实生活的浓缩性
2. 体现剧情矛盾的冲突性
3. 展示人物语言的动作性
第二节 中国古代戏剧
1. 滑稽调笑的宋金杂剧、院本
2. 蒜酪味的金元北曲杂剧
3. 芳华绝代的明清传奇
名作赏读薛仁贵（节 选）
第三节 中国现代戏剧
1. 借古喻今的历史剧
2. 贴近生活的现实剧
3. 求异创新的探索剧
名作赏读日出（节 选）
第四节 西方现代戏剧
1. 青鸟是什么
2. 将内在心理外化和直观化
3. 为荒诞性寻找合适的外衣
名作赏读椅子（节 选）
第六章 影视文学鉴赏
第一节 “电子缪斯”的降临
1. 艺术与技术
2. 艺术与商业
第二节 “百岁儿童”——电影文学
1. “木乃伊情结”
2. 假戏真做
3. 神奇的“蒙太奇”
名作赏读东邪西毒（节 选）
第三节 魔法师的手杖——电视文学
1. 大众的狂欢
2. 意识形态的华丽外衣
3. 肥皂剧的魔力
名作赏读大宅门（节选）
附录一 历届诺贝尔文学奖获奖者及其作品
附录二 历届奥斯卡金像奖最佳影片和最佳男、女主角
后记
书摘插图
第一章概论
文学是语言的艺术，是语言构筑的充满神奇魅力的世界，是人类存在的诗意栖居之地，是人们寻求心灵自由与解放的精神家园。在人类历史发展的长河中，优秀文学作品灿若繁星、浩如烟海，从我国的《诗经》、《楚辞》、先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说、现代新文学，到西方的希腊神话、荷马史诗、莎士比亚戏剧、培根散文、巴尔扎克和托尔斯泰的小说、歌德和惠特曼的诗歌以及各类现代主义和后现代主义文学等，这些文学经典犹如人类文化宝库中耀眼的明珠。那么，如何从这些经典作品中领略文学的魅力？怎样从中获得美的享受？想要很好地欣赏文学，成为一个有文学修养的人，首先应了解必要的文学鉴赏知识，掌握文学鉴赏的特点、要求和基本方法。
第一节 文学鉴赏的特点
文学鉴赏是读者通过语言的媒介，对文学作品塑造的艺术形象进行具体感受、体验、想象、理解和判断，从而领会作品的意蕴或情趣，获得美感享受的阅读过程。它以文学创作为前提，需要文学创作提供可欣赏的作品，同时又是文学创作的目的，文学创作的价值、作品的成功最终要在文学鉴赏的过程中得到检验和确认，“作品的意义只有在阅读过程中才能产生”。因而，文学鉴赏不仅是读者的个人阅读活动，而且是文学活动中的最后一个组成部分，构成整个文学活动不可或缺的重要一环，对于整个文学活动的发展有着重要的影响作用。
文学鉴赏是对文学作品的鉴赏，与对绘画、音乐等其他艺术类型的鉴赏有明显的不同。在文学鉴赏活动中，鉴赏者除了要了解鉴赏的一般特点，更要熟悉和掌握文学鉴赏自身所独有的特点。具体来说，文学鉴赏的特点主要体现在语言性、想象性和审美性等方面。
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